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2022年高中语文知识点总结2022 中学语文有一些我们必需记住的学问点，比如小说的三要素是什么，有哪几种修辞手法及有几种人物描写方法等等，这些学问点我们都可以对它们进行总结。下面给大家共享一些关于中学语文学问点总结2022，希望对大家有所帮助。 中学语文学问点总结：古诗词鉴赏 1、诗歌鉴赏答题“五读”法：读题目、读作者、读内容、读注释、读命题。 2、 意境(氛围)特点术语有：孤寂冷清、安静美丽、雄浑壮阔、萧瑟凄凉，安静静谧，雄奇美丽生气勃勃，富丽堂皇，肃杀荒寒、奇丽雄壮，虚幻飘渺、凄寒萧条、繁华喧闹等。 3、 语言风格：清爽淡雅、平淡自然、明快浅显、辞藻华丽、委婉含蓄、简洁洗练、沉郁顿挫、浑厚雄壮、多用口语、明白如话。简洁、质朴无华、沉郁顿挫、苍凉、低沉、苍劲、悲凉。 4、思想感情术语：痴迷、忧愁、惆怅、孤独、伤感、孤独、郁闷、恬淡、闲适、快乐、仰慕、激愤，坚守节操、忧国忧民等。 5、修辞手法主要有：比方、借代、夸张、对偶、拟人、排比、对比、双关、起兴、反复、设问、互文、用典、象征、寄寓、寄予等。 6、表现手法： 主要有情景交融、借景抒情、融情于景、托物言志、渲染、衬（烘）托（包括正衬和反衬）、联想想象、白描、悬念、比兴、动静结合、动静相衬、以动写静、列锦（名词排列）、虚实结合、欲扬先抑、寓褒于贬、明褒实贬、画龙点睛、以小见大、情景理合一等等。· 分析手法：卒章显志、开宗明义、对比、怀古伤今、寄寓、用典、象征运用、叠词 7、抒情方式：有干脆抒情（直抒胸臆）和间接抒情两种方式。 间接抒情有借景抒情、寓情于景、情景交融（情景相生、情因景生、以景衬情、融情入景）、托物言志、用典抒情、借古讽今、借事（折柳、登高、凭栏、用典）抒情、以乐景抒哀情等。象征、衬托、烘托、抑扬、对比昭应、虚实结合、比兴。 8、描写（写景）方法 渲染、衬托、动静、对比、拟人、夸张、正侧、白描、虚实、不同感官、比兴。 中学语文学问点总结：文言文翻译 一、基本方法：直译和意译。 文言文翻译的基本方法有直译和意译两种。 所谓直译，是指用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译，做到实词、虚词尽可能文意相对。直译的好处是字字落实;其不足之处是有时译句文意难懂，语言也不够通顺。 所谓意译，则是依据语句的意思进行翻译，做到尽量符合原文意思，语句尽可能照看原文词义。意译有肯定的敏捷性，文字可增可减，词语的位置可以改变，句式也可以改变。意译的好处是文意连贯，译文符合现代语言的表达习惯，比较通顺、流畅、好懂。其不足之处是有时原文不能字字落实。 这两种翻译方法当以直译为主，意译为辅。 二、详细方法：留、删、补、换、调、变。 “留”，就是保留。凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、官名、国号、年号、度量衡单位等，翻译时可保留不变。 “删”，就是删除。删掉无须译出的文言虚词。比如“沛公之参乘樊哙者也”-沛公的侍卫樊哙。“者也”是语尾助词，不译。 “补”，就是增补。(1)变单音词为双音词;(2)补出省略句中的省略成分;(3)补出省略了的语句。留意：补出省略的成分或语句，要加括号。 “换”，就是替换。用现代词汇替换古代词汇。如把“吾、余、予”等换成“我”，把“尔、汝”等换成“你”。 “调”就是调整。把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。主谓倒装句、宾语前置句、介宾后置句、定语后置句等翻译时一般应调整语序，以便符合现代汉语表达习惯。 “变”，就是变通。在忠实于原文的基础上，活译有关文字。如“波澜不惊”，可活译成“(湖面)一帆风顺”。 提高语文成果的方法是什么 语文提分第一条就是背课文。可能有些同学觉得这个没什么用，要说背，自己也背了，可是你背的火候也许不够。背课文要把全部课后标注要求背诵的古诗词、文言文以及作者简介全部背下来，并且不能出现错别字，为默写奠定基础。 学好语文方法之二是背基础学问。除了要求背诵的课文以外，语文还会涉及到许多基础学问要背，这些也都有无条件地背诵下来，不管考试会不会考到，但作为语文常识也须要会。比如成语、字音、字形、文学常识等等。 语文学习第三是多阅读。课内文章无论是选修还是必修，最好都通读一遍，课外卷子和资料短文也尽量多阅读，扩展学问面，增加语感。 第四个方法是背作文素材及语段。这也是提高写作水平的一个方法，作文提分不光靠平常多写，也要多背，背多了变成自己的才能达到提高写作实力的目的。 语文提高分数的第五个方法是多做题多总结。语文题目做多了就会发觉，许多类型的题目是有规律可言的，这些规律技巧假如干脆拿来看可能理解不深刻，自己总结出来运用会更自如，答题的精确率也更高。 第六个提高成果的方法是学会理解。语文虽然须要背诵的比较多，但做题时还是须要理解才能更好地做对题目，阅读找答案须要定位，但进一步确定答案就要分析，这时理解才是最主要的，理解出现偏差，题目就做错了，分数也就没了。 中学语文学问点总结2022第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页