2022年羚羊木雕教案教学设计 .pdf

名师精编优秀教案羚羊木雕教案教学设计 (人教版七年级上册)一、 教学目标1.通过速读，整体感知课文，理清文章脉络，学习插叙的记叙顺序；2.分角色表演，学会品析文中关于心理、动作和语言描写，分析人物形象，体会作者的思想感情倾向；3.联系日常生活，深刻领会文中所蕴涵的待人处世的道理，学会坦诚且与父母沟通的态度。二、 教学重、难点教学重点： 1.通过速读，整体感知课文，理清文章脉络，学习插叙的写作手法；2.分角色朗读，学会品析文中关于心理、动作和语言描写，分析人物形象，体会作者的思想感情倾向；教学难点：联系日常生活，深刻领会文中所蕴涵的待人处世的道理，学会坦诚且与父母沟通的态度。三、 教学课时安排两课时， 第一课时主要帮助学生疏通文章脉络，理清记叙文的六要素，分析文中人物形象，学会插叙的记叙顺序，完成教学重点；第二课时以辩论赛为主，结合文本，帮助学生突破本文难点。四、 教学媒体幻灯片、关于父爱母爱的图片、法律资料、背景音乐最美女儿心五、 教学过程（一） 第一课时精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 5 页名师精编优秀教案1. 新课导入同学们，你有最要好的朋友吗？你们互赠过礼物吗？我们都明白拥有友情是幸福美好的， 而浓郁的亲情则更是令人醉心的生活财福，可是现实生活中偶尔的分歧、冲突，使得纯真、美好的友情承受无助、无奈的伤害，这时，我们该怎样去面对，又会思考些什么呢？今天，我们一起走进张之路先生的羚羊木雕，去学习文中的记叙顺序，感受故事中 “ 我” 的无奈伤心甚至眼泪， 学会与人坦诚沟通的人生态度。2. 整体感知（1） 速读课文，勾画文中不理解的字词及重点字词抹、攥、怦怦、树杈、寒战、犄角、逮捕等（2） 介绍作者张之路： 1945 年生于北京，是我国八九十年代以来国内最具影响的少儿小说作家之一， 也是中国儿童电影制片厂编剧。国务院授予的有特殊贡献的专家、中国作协儿童文学委员会委员等。代表作品有短篇小说集：题王空箱子羚羊木雕，电影霹雳贝贝疯狂的兔子 。曾获：中国图书奖一等奖、宋庆龄文学奖、全国优秀儿童文学奖、冰心文学奖、陈伯吹儿童文学奖、国际青少年读物联盟优秀作家奖、国际安徒生提名奖。（3） 找出文中共有几个人物？又围绕什么事物发生了什么事件？理清文章脉络并了解插叙的作用。爸爸、妈妈、奶奶、 “ 我” 、万芳、万芳妈；以羚羊木雕为中心，以父母逼我要回羚羊木雕和我不愿要回羚羊木雕为矛盾冲突，最终让我们精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 5 页名师精编优秀教案明白沟通的重要性。插叙：万芳与 “ 我” 之间的友情。作用：这样写避免了平铺直叙，使情节内容集中紧凑，波澜起伏，吸引了读者的注意力，也达到了写作的目的含蓄地批评了父母的重财轻友，不理解孩子的心， 不尊重孩子们纯真的感情的行为。3. 分析人物形象分别找出文中对每一个人物进行描写的句子，包括语言、心理活动等，分析每一个人物，感受他们的性格特点？4. 布置作业生活中处处有矛盾， 而随着我们年龄的增长， 对独立有了越来越多的追求，与父母之间的裂痕也逐渐加深，通过本篇的学习，相信同学们都深有体会， 希望大家认真研读课文， 想想这次关于羚羊木雕的风波究竟是谁的错？羚羊木雕该不该要回来？明确自己的立场，从文中找出符合自己观点的证据，为我们下节课的辩论赛做出准备。（二） 第二课时1. 播放关于父母爱的图片及文章，扩展法律知识，形成观点。（1） 播放父母爱的图片；（2） 文章妈妈的爱；（3） 补充法律知识：我国的民法通则对于自然人民事权利能力和民事行为能力有明确规定。 民法通则第十一条规定：18 岁以上的公民是成年人，具有完全的民事行为能力， 可以独立进行民事活动。第十六条规定：未成年人的父母是未成年人的监护人。根据课文内容，精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 5 页名师精编优秀教案“ 我” 的年龄应在16 岁以下，因此， “ 我” 的行为应该得到法定监护人（即家长）的同意。2. 将全班学生分成两组，进行讨论，选出34 个代表参加这次的辩论赛。3. 双方展开辩论，提出观点材料。论题分为正反两方。正方：羚羊木雕该要回来反方：羚羊木雕不该要回来要求： （1）将全班分为两个小组，自由讨论，每组派3 个代表出席辩论赛。 （注意：如果自己小组代表无法提出有力观点驳斥对方，可由小组成员帮忙。）（2）结合课本内容，融合自己的观点阐述论题。（3）按照辩论流程有序的进行，不得大声喧哗。小结：这次的辩论十分精彩，同学们都各抒己见，踊跃发言。羚羊木雕到底该不该要回来， 每个人的看法不一， 我认为羚羊木雕不该要回来，因为朋友之间的情谊是无价的。同学们也该学会珍惜友谊。4. 总结全文，布置作业总结词：通过两节课的学习，尤其是这节课开展的辩论，让大家都明白了沟通的重要性吧！随着岁月的流逝，我们都长大了，做事情也开始有了自己的主见，我们已经开始成了“ 小大人” ，但是父母始终还是我们最忠实的监护人，我们也要设身处地为父母想想，想想他们的感受，在生活中，学会沟通，让父母理解自己，自己也要努力去理解精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 5 页名师精编优秀教案父母、他人，学会和父母、他人共处，学会生活。作业：将本课的故事讲给父母听， 和父母一起想想如果你们之间发生这样的事，会怎样处理并探讨沟通的重要性,然后写成一篇小作文，字数不限。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 5 页