2022年长春版四年级上册语文第一板块教案 .pdf

学习必备欢迎下载单元主题童年的愿望单元目标1. 认识 22 个字，会写 25 个字。2. 能正确、流利、有感情地朗读课文。3. 理解课文内容，体会文中人物的情感变化。4. 体会诗歌的韵律美，感知爱的存在，学会用爱去回报。5. 体会冒号、双引号、省略号的用法。单元重点应注重对学生的朗读进行指导，使学生在反复诵读中理解文章内容，升华情感，引发学生共鸣。单元难点同时应鼓励学生讲述自己童年的趣事， 以及那些藏在他们心底的美好愿望。课时分配等我也长了胡子 2 课时 习作 3课时 播种希望的种子 2 课时苦糖 2 课时单元任务分析( 包括内容分析、 学情分析、新 旧 知 识 联系、重点难点突破策略 ) 在人的成长过程中， 总是对未知世界充满了好奇， 尤其对于身心处于发展阶段的儿童而言更是如此。他们的愿望是那样的真诚与无邪，那样的纯真与质朴，当然也不乏些许顽皮可正因那个时候我们都是孩子，所以“一切皆有可能” 。同时也在童年的记忆中留下了最为亮丽的一抹新绿。本组课文中所选取的三篇文章比较贴近学生的实际生活。以诗歌形式呈现的等我也长了胡子 写出了很多孩子的心声， 容易引起他们的共鸣； 播种希望的日子写的则是童年趣事，同时我们可以深切地感受到那份沉甸甸的希望； 苦糖记叙的那段略带苦涩的回忆，在感受母爱的同时，也能看出作者内心的自责。在这一部分内容的学习过程中， 应注重对学生的朗读进行指导， 使学生在反复诵读中理解文章内容，升华情感， 引发学生共鸣。 同时应鼓励学生讲述自己童年的趣事，以及那些藏在他们心底的美好愿望。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 19 页学习必备欢迎下载课题1-1 等我也长了胡子课型新课课时2 课时教学目标1.认识 3 个生字，会写 10 个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，联系生活经验，说说自己喜欢怎样的爸爸。3.能大胆地表达自己的意愿并写出来。重点1.认识 3 个生字，会写 10 个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。难点1.联系生活经验，说说自己喜欢怎样的爸爸。2.能大胆地表达自己的意愿并写出来。第一课时执教时间总节数教学内容学习生字，朗读课文。教学目标1.认识 3 个生字，会写 10 个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.联系生活经验，说说自己喜欢怎样的爸爸。重点认识 3 个生字，会写 10 个字。难点正确、流利、有感情地朗读课文。教具、学具字卡、图片教法、学法朗读、讨论、自主学习教学环节教师指导学生活动二次备课教后反思一、 交流引入创设情境 1. 出示男孩图片，让学生说一说看到了什么。2. 出示男孩长胡子的图片，让学生说一说与上幅图有什么不同。3. 男孩子什么时候会长胡子？（长大后）4. 你长大后想做些什么？5. 这个小男孩长大后想干什么呢？今天我们来学习一首生观察图片并认真思考，进行汇报精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 19 页学习必备欢迎下载二、 激发兴趣引学达标三、 质疑解析延伸目标有趣的小诗歌等我也长了胡子 。齐读课题。一、初读课文。1. 教师范读。2. 学生自由读文，3. 学习生字。认 读 词 语 ： 蜘蛛、蚂蚁、蝌蚪，为“蛛” 、 “蚁”扩词认 读 词 语 ： 屁股，提 醒 学 生注 意“股”的第六笔是横折弯。分别扩词。认读生字：搬、骗。注意“搬”的写法。分别扩词。4. 复习巩固生字。自由读诗，思考文中有几小 节 ？ 分别 用一句话 概 括 每节 诗的意思。生认真倾听学生自由读、指读，要将课文读准确。找出文中生字生学习认读生字并组词生汇报诗歌共有 5小节1. 小作者希望 自 己 长出胡子 , 当 上爸爸。2.“我”要跟儿 子 一 起去探险。3.“我”给儿子 讲 最 有趣的故事。4.“我”要带儿 子 去 动物园。5. 小作者希望精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 19 页学习必备欢迎下载四、 智能练习达成目标五、 精炼回顾再现目标1. 书写生字。2. 有感情 的 朗读 课文。联系生活经验，说说自己喜 欢 怎 样的 爸爸。自己的愿望快点实现。生讨论汇报六、 板书设计等我也长了胡子蜘蛛 蚂蚁 蝌蚪第二课时执教时间总节数教学内容朗读课文表达自己的意愿教学目标1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.能大胆地表达自己的意愿并写出来。重点正确、流利、有感情地朗读课文。难点能大胆地表达自己的意愿并写出来。教具、学具字卡教法、学法朗读、讨论、自主学习教学环节教师指导学生活动二次备课教后反思一、 交流引入创设情境二、 激发兴趣引学达标1. 出示生字卡片复习字 词 ， 读词 。2. 回忆文 章 可分 几部分理解？1. 教师：你对哪一部分感兴趣，你就读哪一部分。2. 个别抽读，有感情地 朗 读 自己 喜欢的部 分 ， 并谈 感受。(1) 教师：你为什么对 这 一 部分 很感兴趣 ？ 说 出你 的理由或体会。生读词、回答问题学生 自 由 读课文，把自己感兴趣的 部 分 好好读一读。同学们相互评议。(注意说话中的礼貌用精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 19 页学习必备欢迎下载三、 质疑解析延伸目标(2) 让学生领读刚才说的这一部分。适时鼓 励 并 加以 补充。在读中感悟、体会，加 强 朗 读的 指导，注意现实与想象两种画 面 不 同语 气的处理。说说每 一 小 节应 该怎样读？(1) 第一节，指导学生想象，可采用陈述的语气朗读，读出孩子的天真可爱。(2) 第 2、3、4节：注意区别“我要 ”“ 我 一 定不”这是想象和现实对 立 的 生活 画面，联 系 生 活经 验读，边读边想。( 板书这两个句式。 ) 想 象 部 分 ： 轻松、快乐、天真、感兴趣；现 实 部 分 ： 生气、郁闷、讨厌、不高兴。 体会 “ 跟 ” 、“给” 、 “带”这几个词语的意思。 ( 板书) 在第四节中，感 悟 “ 先 再”的句式，齐读这句诗，也可以仿语。) 生进 行 朗 读训练、学生有感情地朗读全文。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 19 页学习必备欢迎下载四、 智能练习达成目标五、 精炼回顾再现目标说。表达情感，仿说练写你 的 爸 爸 是 怎样 的 一 个 爸 爸 ？“我”要是做一个爸爸，那又将做一个怎样的爸爸？今 天 我 们 共 同学习了 这 一 首儿 童诗，这首诗的语言是那么的生动风趣，那么自然活泼，道出了儿童纯真的希望，流露出孩 子 们 自己 的情感和内心需求。这一切就 像 发 生在 我们自己身上的一样。大家在 学 习 过程 中美美地朗读，认识了很多生字朋友，学到了许多知识。大家回家之后 把 这 首诗 读给自己的家里人听，让他们 也 来 分享 一下。1. 照课文，说出自己想对爸爸、妈妈说的话。2. 把 刚 才 说的或想对爸爸、妈妈说 的 话 写下来。六、 板书设计等我也长了胡子儿子爸爸精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 19 页学习必备欢迎下载课题习作:我的愿望课型新课课时3 课时教学目标1. 能用流利、通顺的语言描述自己的愿望。2. 展开想象，自由写作，提高学生写作能力。3. 能够让学生说真话、写真话，表达自己最希望实现的愿望。重点能用流利、通顺的语言描述自己的愿望。难点1. 展开想象，自由写作，提高学生写作能力。2. 能够让学生说真话、写真话，表达自己最希望实现的愿望。第一课时习作指导执教时间总节数教学内容能用流利、通顺的语言描述自己的愿望。教学目标1. 能用流利、通顺的语言描述自己的愿望。2. 展开想象，让学生说真话、写真话，表达自己最希望实现的愿望。重点能用流利、通顺的语言描述自己的愿望。难点展开想象，让学生说真话、写真话，表达自己最希望实现的愿望。教具、学具资料教法、学法讨论交流教学环节教师指导学生活动二次备课教后反思一、 交流引入创设情境二、 激发兴趣引学达标三、 质疑解析1. 播放歌曲种太阳。这首歌主要写了什么？2. 你 的 愿 望 是什么呢 ？ （ 板书 题目：我的愿望）理清写作顺序1. 同 学 们 的 愿望各不相同，你为什么 会 有 这 个 愿 望呢？2. 如 果你 的愿望实现了，你打算怎么做呢？学生思考如何写作。生自由汇报学生口述指名口述精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 19 页学习必备欢迎下载延伸目标四、 智能练习达成目标五、 精炼回顾再现目标师生评议。回顾愿望，发挥想象用流利的语言表述六、 板书设计我的愿望第二课时习作修改执教时间总节数教学内容写草稿，让学生根据第一课时说的内容，写草稿教学目标1. 展开想象，自由写作，提高学生写作能力。2. 能够让学生说真话、写真话，表达自己最希望实现的愿望。重点展开想象，自由写作，提高学生写作能力。难点能够让学生说真话、写真话，表达自己最希望实现的愿望。教具、学具例文教法、学法讨论交流教学环节教师指导学生活动二次备课教后反思一、 交流引入创设情境二、 激发兴趣引学达标三、 质疑解析延伸目标四、 智能练习达成目标上节课我们已经讲述了自己的愿望，这节课我们就用我们就用书写的方式表达出来。1. 简单列出提纲，进行书写作文草稿练习。2. 简单修改习作。表述愿望，说说有什么解决不了的问题读一段文字，同学讨论优缺点。再次修改习作生撰写草稿精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 19 页学习必备欢迎下载五、 精炼回顾再现目标六、 板书设计作文 我的愿望第三课时习作讲评执教时间总节数教学内容作文讲评教学目标重点难点教具、学具教法、学法教学环节教师指导学生活动二次备课教后反思一、 交流引入创设情境二、 激发兴趣引学达标三、 质疑解析延伸目标四、 智能练习达成目标五、 精炼回顾精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 19 页学习必备欢迎下载再现目标六、 板书设计课题写字课执教时间总节数教学内容教学目标重点难点教具、学具教法、学法教学环节教师指导学生活动二次备课教后反思一、 交流引入创设情境二、 激发兴趣引学达标三、 质疑解析延伸目标四、 智能练习达成目标精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 19 页学习必备欢迎下载五、 精炼回顾再现目标六、 板书设计课题12 播种希望的日子课型新课课时2 课时教学目标1. 学习 9个一类生字 , 8个二类生字 , 能够正确的拼读和书写。会用“兴致勃勃”“流连忘返”造句。2. 理解课文内容，概括课文大意，正确、流利、有感情的朗读课文。3. 体会爷爷对小作者的爱， 小作者对爷爷深深地感激， 感受人性中善良与美好的一面。重点1. 学习 9个一类生字 , 8个二类生字 , 能够正确的拼读和书写。会用“兴致勃勃”“流连忘返”造句。2. 理解课文内容，概括课文大意，正确、流利、有感情的朗读课文。难点体会爷爷对小作者的爱， 小作者对爷爷深深地感激， 感受人性中善良与美好的一面。第一课时执教时间总节数教学内容播种希望的日子教学目标1. 学习 9个一类生字 , 8个二类生字 , 能够正确的拼读和书写。会用“兴致勃勃”“流连忘返”造句。2. 理解课文内容，概括课文大意。3. 正确、流利、有感情的朗读课文。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页，共 19 页学习必备欢迎下载重点学习 9 个一类生字 , 8 个二类生字 , 能够正确的拼读和书写。会用“兴致勃勃”“流连忘返”造句。难点理解课文内容，概括课文大意。教具、学具字卡教法、学法朗读，讨论、自主学习教学环节教师指导学生活动二次备课教后反思一、 交流引入创设情境二、 激发兴趣引学达标三、 质疑解析延伸目标1. 我们种过花，种过草，种过蔬菜、水果，可有谁播种过希望呢 ？ 种 下了 希望，收获的又是什么呢？这节课，我们就来学习 一 篇 感人 的文章播种希望的日子 。1. 解题质疑：看到这个题目，你都想到了那些问题？请 同 学 们 自 由读课文，弄懂以上几个问题，解决的方式不限，然后交流。2. 用 喜 欢 的 方式读文 并 找 找生 字和喜欢的词语。通 过 讨 论 或 查字典弄清：播种（ zh ng） ：撒布种子；播种（zh ng） ：用播种（zh ng）的方式种植。3. 认读字词。出声读课文，思考文章主要内容。用自己的话，按一定顺序说一说，课文讲了 一 个 什么 故齐读课题学生思考：谁播种希望？为什么要播种希望？播种什么希望？播种希望的日子是什么时候？等问题。生汇报课文的主要内容精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页，共 19 页学习必备欢迎下载四、 智能练习达成目标五、 精炼回顾再现目标事？ 1.正确书写要求会写的生字。 2.写会书后词语。谈谈收获，简答说说对文章的理解。生书写生字六、 板书设计播种希望的日子垛场嫁锄翻浆旬宜哄第二课时执教时间总节数教学内容播种希望的日子教学目标1. 正确、流利、有感情的朗读课文。2. 体会爷爷对小作者的爱， 小作者对爷爷深深地感激， 感受人性中善良与美好的一面。重点正确、流利、有感情的朗读课文。难点体会爷爷对小作者的爱， 小作者对爷爷深深地感激， 感受人性中善良与美好的一面。教具、学具字卡教法、学法朗读，讨论、自主学习教学环节教师指导学生活动二次备课教后反思一、 交流引入创设情境二、 激发兴趣引学达标1. 出 示 字 卡 复习，读词。流 连 忘 返兴致勃勃慈 爱把戏庄 稼锄 头农场翻地草垛2. 回 忆 文 章 内容，围绕西瓜，爷孙之间发 生 了 怎样 的故事呢？略读课文，说说你对哪 个 问 题有 了新的理解，要突出学回顾字词汇报 课 文 的主要内容汇报阅读情况精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页，共 19 页学习必备欢迎下载三、 质疑解析延伸目标生的个性感受。（1）读懂了“等待”是怎么回事？（2）为什么说这个西 瓜 是 爷爷 从家 里 搬 到 瓜 地 里的？（3）课文最后一句话的理解？读文猜想，丰富情节当“我”看到地里的大西瓜时，会怎么想？“我”长大以后，会明白什么？西 瓜 生 长要有一个过程，需要等待；爷爷的做 法 要 让作者信以为真，也得有一个过程；其实，等待是一种希望，是愿望实现的过程。因 为 在 爷爷的 家 乡 种不出西瓜；八月中旬也 不 是 种瓜的时节；在树荫下不宜种瓜；西瓜生 长 再 快第二天 也 长 不出来， 而 且 那么大。种 出 西 瓜看似 一 种 游戏或骗 小 孩 的把戏，却在作者的童年 种 下 了希望和梦想，是他的童 年 充 满情趣；而且爷爷的做法 使 他 明白了一个道理：只要专心做事，就一定能成功。让 学 生 根据故事情节，联系上下文，合理补充故事情节。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页，共 19 页学习必备欢迎下载四、 智能练习达成目标五、 精炼回顾再现目标你 想 对 小 作 者说点什么？你 还 想 对 小 作者 的 爷 爷 说 些 什么？分角色、有感情地朗读课文。先 自 己 重 点 练读作者 和 爷 爷的 对话；然后联系上下文内容体 会 人 物当 时的心情 再 分 角色 朗读课文。给 孩 子 以希望，在他的成长过 程 中 是多么重要。六、 板书设计播种希望的日子播种希望学会等待课题13 苦糖课型新课课时2 课时教学目标1.学习 6 个一类生字， 12 个二类生字。2.指导学生认真读课文，了解课文大意，感受作者细腻的心里活动的描写。正确、流利、有感情地朗读课文。3.体会当时条件下， 生活的艰难， 同时明白，生活总是在变化，今天的生活更值得珍惜。 学会从点滴的生活小事中去感知爱的存在，学会用爱去回报。重点1.学习 6 个一类生字， 12 个二类生字。2.指导学生认真读课文，了解课文大意，感受作者细腻的心里活动的描写。正确、流利、有感情地朗读课文。难点体会当时条件下，生活的艰难，同时明白，生活总是在变化，今天的生活更值得珍惜。 学会从点滴的生活小事中去感知爱的存在，学会用爱去回报。第一课时执教时间总节数教学内容学习生字，朗读课文教学目标精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页，共 19 页学习必备欢迎下载1.学习 6 个一类生字， 12 个二类生字。2.指导学生认真读课文，了解课文大意。3.感受作者细腻的心里活动的描写。正确、流利、有感情地朗读课文。重点1.学习 6 个一类生字， 12 个二类生字。2.指导学生认真读课文，了解课文大意。难点感受作者细腻的心里活动的描写。正确、流利、有感情地朗读课文。教具、学具字卡教法、学法朗读、讨论交流教学环节教师指导学生活动二次备课教后反思一、 交流引入创设情境二、 激发兴趣引学达标我们爱吃糖，因为它甜，可是今天要学的这篇课文，甜甜的糖却连着童年一段苦涩的记忆，至今难以忘怀我们一起走进这篇课文。初读课文，了解大意。1. 自由读课文，边读边画出生字词。探 望 屋 梁 陶 醉晶体神 奇 激 荡温 柔流体凳 子 一 小撮 发誓怔怔拈轻怕重多音字：挨塞嚼咽2. 指名读课文，标出自然段，理清文章层次。第一部分（ 1） ：因父亲 生 病 而得 到二斤白糖。第二部分（2-6 ） ： 我 偷吃 白糖，端午节时被母亲生自由读文，圈画生字精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页，共 19 页学习必备欢迎下载三、 质疑解析延伸目标四、 智能练习达成目标五、 精炼回顾再现目标发现。第三部分（ 7） ：我很自责，从此很少吃白糖。思考：课文主要写了一件什么事？书写生字说说你的收获，谈谈对糖的理解。生汇报：本文记叙了 作 者 小时候的 一 段 特殊经历，再现了偷吃白糖的故事，表达 了 对 幸福生活的渴望。生书写字词生汇报六、 板书设计苦糖第二课时执教时间总节数教学内容理解感悟课文内容教学目标1.能正确、流利、有感情地朗读课文。了解课文大意，感受作者细腻的心里活动的描写。2.体会当时条件下， 生活的艰难， 同时明白，生活总是在变化，今天的生活更值得珍惜。 学会从点滴的生活小事中去感知爱的存在，学会用爱去回报。重点指导学生认真读课文， 了解课文大意， 感受作者细腻的心里活动的描写。正确、流利、有感情地朗读课文。难点体会当时条件下，生活的艰难，同时明白，生活总是在变化，今天的生活更值得珍惜。 学会从点滴的生活小事中去感知爱的存在，学会用爱去回报。教具、学具教法、学法谈话法教学环节教师指导学生活动二次备课教后反思一、 交流引入创设情境1. 复习字词，读准字音：陶醉晶体神奇激 荡温 柔精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页，共 19 页学习必备欢迎下载二、 激发兴趣引学达标流体凳 子一 小撮发 誓怔 怔拈轻怕重2. 回忆：课文主要 写 了 一 件 什 么事？1. 默 读 第 一 自然段：理解“探望”。“屋梁”指什么？思考：你知道了什么？2. 自 由 读 课 文2-6 自然段：（1）第二自然段中画 出 描 写作 者心理活 动 的 句子 和白糖滋味的句子。（2）从这些句子中你 能 体 会到 什么？教师范读3、4段，划出给你印象最深的词语和句子，在书旁做批注，说一说你的理解。重点理解：（1）理解“发誓”并造句。（2） “我”的心为什么缩了一下？(3 ） “怔怔”是什么意思？“我”为什么发呆、流泪？3. 画 出 作 者 偷糖吃的动作的词语，作者写得细致入微，让我们 再 来 读一 读这两段。指导朗读。默读课文生汇报形 象 地 表现出 作 者 在想象吃 糖 过 程中的神奇感受，说明他 对 于 罐子里的 白 糖 非常渴望，为下文故事的 发 展 做了铺垫。这是作者第一 次 偷 吃白糖时的感受，表现出狂喜之后，刚刚 触 到 白糖时的紧张，惊喜的心情。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页，共 19 页学习必备欢迎下载三、 质疑解析延伸目标四、 智能练习达成目标五、 精炼回顾再现目标4. 到 了 端 午 节这天早上，母亲发现白糖没了，弟弟妹妹会想些 什 么 ？爸 爸妈妈呢？我呢？学习课文第 7 段1. 指读思考：这件事对“我”有怎么样的影响？2. “我”为什么很少吃白糖了?苦糖3. 想象一下，作者长大以后，第一次拿着 白 糖 回家 时的情景。他会和母亲说什么？文 章 的 题 目 为什么叫“苦糖”？你 有 类 似 经 历吗？如 果 有 ，说 一说。同学们，课文学完了，你们体会到那母子间 浓 浓 的爱 意了吗，回顾你们母子之间的爱，把你想对母亲说 的 话 试着 写写。生 讨 论 汇报交流生 讨 论 汇报交流生讨 论 汇 报交流六、 板书设计苦糖亲戚送白糖起因偷吃白糖经过糖罐空了结果精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 19 页，共 19 页