2022年小学生老师我想对您说作文.docx

2022年小学生老师我想对您说作文 老师，我们想对您说，感谢您。您是多么的善解人意亲善可亲啊!您的训诲让我牢记在心。下面是我整合的小学生老师我想对您说作文，一起来看看吧，确定对你有所帮助的。 小学生老师我想对您说作文1 老师总是用指责的口气说：“你呀，这么简洁的问题都做错。”要不就是对我横挑鼻子竖挑眼，我不希望老师这么置问我。这样我会很迷惘，因为我真的不懂得所以才做错，我希望老师能够给我讲解正确做法的过程，直到我领悟为止，而不是指责我。 今日的语文第一单元试卷发下，全班我倒数第五，老师因为我开学以来始终不怎么听课特别恼火，看都不看我一眼。成果下滑了，其实是我不想学了，老师三天两头点我大名，什么像个二流子、嘴多等等，在老师眼里我就是一个坏学生，有时候还告状到爸爸那里，爸爸每一次都要不问青红皂白，把我给批得眼泪禁不住的流，说不好好读书就完蛋了。看到爸爸难过，我真的不知道该怎么办，在学习上不管我怎么努力都得不到老师的认可，有一点点错，老师就把我看成是全班最坏的，最难教的，我知道，很多时候我是因为老师不喜爱我而变得有点判逆，有意让老师生气，既然老师都这样对我，我干吗还听他们的课，我心里的确是这么想的。 其实我很想对老师说我想说的话，但老师从来都没有给我讲话的机会，我只能恒久像个做错事的孩子，任由老师指责。我真的很想努力学习，对自己成果不好，我心里也特别难受，但是我不知道该怎么去努力，老师，在您的心里我是不是到了不行救药的地步，我希望听到你的真心话。 小学生老师我想对您说作文2 在我成长的道路上，遇到过不少仔细、负责的老师，不同的老师有不同的特性，不同的老师又给了我不同的训诲，在我的心目中，老师都是一丝不苟的学问传授者，还是会人不倦的思想教化者。老师是我欢乐的共享者，还是我苦恼的倾听者。 十多年来，除了家长，我最熟识的莫过于老师，每当我提起笔，要描绘老师时，却发觉千言万语都只是淡淡的墨痕，我想不出任何可以来修饰老师的语句，也没有任何语句能够表达我此时此刻激烈而兴奋的心情，但我希望，我能有最美的语言来表达我对老师崇高的致意，并赐予我最最敬爱的老师!不是全部的树都能耐得住干渴，但白桦树做到了;不是全部的人都能静默无闻，无私奉献，诲人不倦，但老师也同样做到了 老师，我想对您说：您的一举一动，您的举手投足，时常呈现在我的眼前;您的关切与呵护，始终萦绕在我的脑海中;您与我们相处的每一天，都如昨天一样历历在目。老师，我想对您说：“假如没有你或许我就不会有今日的成果;假如没有你或许我就不会懂得怎样去做人;假如没有你或许我就不会知道感恩!” 一日为师，终身为父!您交给我的学问我会恒久牢记于心的。 小学生老师我想对您说作文3 时间飞逝，转瞬间我们已经长大了，初中的这两年里，给我信念最多的就数老师了。 我的成果在刚刚进入初中时是极好的，连我自己都不信任我会有这么优秀，在几次考试后我便傲慢自满起来，以为以后的考试也不过如此了。 那次的尖子生竞赛，我到此刻还记忆犹新，我信念满满地走入考场，却灰头土脸的出来。考试成果出来，果真不出我所料，成果很差。我不敢看老师的眼睛，胆怯老师会指责我，每次在校内里望见老师都会绕道走，这样的状况持续了将近一个星期。 其次个星期到校时，老师便把我叫进了办公室，态度温和的看着我，语重心长的说:一次的考试代表不了什么，初中三年就像马拉松长跑，只要你追，总能赶上的。”我抬头遇上老师的目光，此刻觉得老师就像个天使，照亮了四周全部的一切。老师见我看呆了，用手在我的面前晃了晃，莞尔一笑。从那之后，我低头学习，两耳不闻窗外事，那也许是我初一最努力的时候了。最终在期末考试我取得了全校第五的成果，虽然没我以前考得好了，但终归是我努力的结果，心里还是很兴奋的。 现在我快上初三了，学校要分班的，我这次的成果也很不错，或许我会被分到其他班里去，但我心里始终有个您。 老师，我想对你说;感谢你，在我成长的路上支持我，你将恒久是我坚毅的后盾!” 小学生老师我想对您说作文4 老师，我想对你说：你的音容笑貌，你的举手投足，时常呈现在我的眼前;你的关切，爱惜，始终萦绕在我的脑海里;你的谆谆教导，谆谆教育，至今牢记在我的心中;你和我们一起时的一切，都犹如昨日历历在目。 老师，我想对你说：是你给了我学习的自信;是你给了我生活的志气，是你给了我发奋勉图强的动力，是你给了我奔向好前程的希望。 老师，我想对你说：你是我开启才智的敲门砖;你是我打开华蜜之门的金钥匙;你是我生活航程中的引路人;你是我奏响人生乐章的指挥者。 老师，我想对你说：假如没有你，或许我就会自暴自弃;假如没有你，或许我就会那么沉迷下去;假如没有你，或许就没有我生活的前景;假如没有你，或许就没有今日的我。 老师，我想对你说：感谢你风雨之中为我的遮挡;感谢你冰天雪地之时赐予我暖和;感谢你对我的培育之恩;感谢你对我的知遇之情。 老师，我想对你说：你每天扳着脸走上讲台，我们刚下课玩后的开心心情又被破坏了。这时我多么希望你能笑一笑啊!起先上课了，你始终眉头紧锁，突然叫起一个正在开小差的同学回答问题，那个同学丈二和尚摸不着头脑，答得牛头不对马嘴。老师忽然火冒三丈，问他怎么回事。“后面的同学告知我的”，他说明道，全班哄堂大笑，但老师不笑，仍旧眉头深锁，用箭一样的目光盯着我们，我们只好立刻闭上嘴巴，正襟危坐。这时，我们多么希望老师你也能笑一笑啊!这样，你的不快、同学们的不仔细，或许就会在一笑之中飘然而去，我们与你的距离会因这一笑而变得亲近起来。 下课了，有许多同学跑上讲台，想跟你谈谈话，可一头劳碌的你一句：“什么事?”正欲张嘴的我们不好意思开口了。那时，我们多想你笑着与我们放松地聊一聊啊! “笑一笑，十年少，我们学习会更好;笑一笑，真轻松，苦恼、难过抛脑后。”我以前也写过这样的儿歌或小诗，但都没敢唱，什么时候能在你面前快乐地唱一唱呢? 最终，老师，我要对你说：新年要到了，祝福你健健康康，幸华蜜福，和和美美，快欢乐乐地度过每天!好人一生平安! 小学生老师我想对您说作文5 敬爱的张老师，你是我们的班主任也是我们的语文老师。我觉得你是一个很好的老师。您是一个不爱笑的老师，但是我记得在一次作文课上，你教我们微笑的作用，让我们多对身边的人微笑。可是我却很少看到你笑。 你关切我们但更关切我们的学习。所以在学习方面你对我们的要求非常严厉。我知道你是为了我们好。我很感谢你对我们的付出和辛勤教化。但是我也有许多建议想要对您说。 张老师，每当你生气的时候，我们总是感到有点胆怯。你讲的课也不那么入情深刻了，我们也听得不是那么入耳了，班里阴沉沉的，一点儿生气也没有。你快乐的时候，同学们非常活跃，各抒己见，学习气氛也非常浓。你知道吗?你的笑对我们有多么重要呀! 张老师，我想对你说。咱班的班队会能不能改革一下呢?我觉得我班的班队会有些死板。主持人次次都是陈如歌，表演的同学也只有张鑫豆等几个人。我觉得主持人每次都应当轮换，这样能熬炼同学们的组织实力和语言表达实力，活动内容应当丰富多彩，这样队会才能变成施展同学们才能的舞台。 张老师，我想对您说。日记的字数能不能少一点，我觉得日记只要把自己看到的、听到的、想到的写出来就可以了。只要求字数，文章就可能拖泥带水，记成流水帐了。 张老师，我想对你说的话还有很多很多 小学生老师我想对您说作文6 我是一个“坏孩子”，我学习成果不优秀，我染头发耍酷玩特性，我劳动不主动，上课淘气捣蛋话还多。我是一个“坏孩子”。 可是，老师，我不只有缺点，我乐于助人，活泼开朗，我也爱学习。老师，我现在知道您厌烦染头发的学生，我也知道学生染头发是不对的，可是您知道吗，我染头发无非就是想被关注而已。老师，请宽恕一个坏孩子渴望被关注而做的“秀”，您的指责我接受，我也能改正，只是希望您说话时不要太过于针对我，好么?一个“坏孩子”受了指责也会不快乐，也会有牢骚与埋怨，希望老师您能理解并接受这个小小的建议，我虽然是个“坏孩子”，但我只还是个孩子，承受不了太多太大的打击，不然我会真堕落。“坏孩子”的高二了，褪去了高一对高考的无知，我现在走到了高考的真正起跑线，我不断的告知自己，“成败在此一举，我不能输，我这一战只能成功。” 我要起先奋斗了，为了“面朝黄土背朝天”的父母，为了“喝酒吃肉”的好日子，为了不让多年后的我对此时不努力而懊悔自责。老师，我希望您能监督我，督促我改变与进步;老师，我希望您能包涵理解我，我不是有意犯错，我只是不当心;老师，我希望您能激励我，让我在懈怠时再坚持一下。老师，我向您：少玩多学，少说多做，我要正儿八经的为将来奋斗一把，不论多苦多累，我要坚持坚持再坚持。“坏孩子”的祝愿老师曾经是我的幻想，因为老师是太阳底下最光辉的职业，我对每一位老师都充溢了敬重与崇拜。老师，您像园丁一样培育我们成长，您像迷茫大海上的灯塔一样指引我们前进的方向，您像那永恒的太阳一样给予人类无限的光线。老师，您可爱，可敬，可赞美，在这里，请您接受一个“坏孩子”的祝愿，祝您：节日欢乐，每天快乐，身体健康，万事如意!特殊祝老同志，还有我最爱的“老大“，祝你们越来越帅，每天有范儿，干啥啥顺，吃啥啥香。嘿嘿，大楠很爱你们哟，感谢你们对我的包涵与关爱。最终，祝现在的老高同志，心想事成。 请信任，“坏孩子“会改好，请不要厌烦她，在她改好期间多包涵一下，理解一下，她不会让你悲观。 小学生老师我想对您说作文第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页