五年级上册美术教案-第6课 快乐刮画 ▏人教新课标 (2014秋).docx

快乐刮画教学设计一 教材分析快乐刮画是利用绘画的小特技，在刮画的过程中，有意想不到的艺术效果，激发学生的学习兴趣，加深对画面的点、线、面处理的装饰效果，提高学生作画能力。学习课本上瓶花运用线条的疏密对比手法，欣赏其装饰美感，另一幅阴刻人物则用黑白画的块面处理方法，粗犷、有力、装饰感强、与印章中的白文印有异曲同工的效果。刮画是绘画中的一个特技，工具简单，容易上手，适应少年儿童的造型表现能力，并深受他们的欢迎。通过学习、创作、体验刮画艺术的装饰趣味与独特美感。 教学目标： 知识与技能：了解刮画作品的特点和工具的使用方法以及学习阴刻和阳刻。 过程与方法：通过观察、欣赏、比较，了解刮画的特点和画面的处理方法，在实践中增强体验，培养创新意识和探究能力。 情感、态度、价值观：感受新型刮画纸带来的意外效果，享受制作中的新奇感和快乐，感受色彩变化的美感增强审美能力，提高绘画兴趣。 教学重点：刮画的特点及作画方法。 教学难点：选择恰当的工具，处理好粗细线条的排列及画面中点、线、面的关系。 学习材料：刮画竹笔、刮画纸。 教学准备：范画、PPT展示。教学过程 ：一 导入 介绍刮画，刮画的官方解释，以及刮画的特点；通过PPT欣赏老师范画，让学生来猜这种画是怎样画成的引出论点。 二 探究新授 1引导学生进行自己探索刮画工具进行初步尝试发现刮画纸的秘密-颜色绚丽多彩，而且方便，不用彩色笔上色。 2让学生说说自己的发现引出课题-刮画不仅可以再上面画画，而且还可以用来写一些名言警句及个性语。三 发展阶段 1不管是素描，水粉，还是线描画，所用的工具随然不同但组成画面的要素是相同的，老师考考你们组成画面的要素是什么？（空间布局要素） 2引导学生明白点线面的有机结合是组织画面的要素，合理的安排点线面才会使画面丰富生动。 （细竹笔和粗竹笔的用法） 3引导学生比较阴刻阳刻两种表现形式及刻法和注意事项。（作为欣赏和了解的知识）四 创作阶段 学生进行尝试创作，根据自己的简笔画和儿童画基础，在刮画纸上创作，老师随机指导并提醒大家创作时要有侧重点，和主题。五 展示环节 挑几幅比较出彩的作品，进行一、二、三等奖的评比，用老师的画来做奖品，作为鼓励。六 教学反思 有趣的刮画主要目标是让学生了解刮画的特点，和工具的使用方法；培养学生的创新意识和探究能力，感受色彩变化的美感增强审美能力。在课堂上我采用了引导学生自主探究的学习方法，使学生成功的学习到了刮画的方法，体验到学习的乐趣。自主学习的基本理念是以学生为中心出发的，充分尊重学生的自主性，在本课的学习全过程中我始终尝试运用这一理念体现自主学习。