2022年小孩子不自觉学习应该怎么办.docx

2022年小孩子不自觉学习应该怎么办 孩子是祖国的将来，家庭的希望，所以孩子的主要任务是学习。但是，当今社会孩子不自觉的现象越来越多，父母对于小孩子不自觉学习应当怎么办呢?以下是学习啦我共享给大家的培育孩子主动学习的建议，希望可以帮到你! 培育孩子主动学习的建议1 找到影响孩子学习看法的几个缘由。 在本次专题讲座中也提到这个问题，无非就是孩子自身、学校老师、教化制度、家庭教化、社会环境等几方面的缘由。 但是，针对每一个孩子而言，这些问题存在的程度各有差异，形成的缘由也各有不同，所以，有必要跟孩子面对面做具体的沟通，通过专业人士的把脉后去了解孩子的真实状况，才能给出符合孩子特性特点的改进看法。家长并不要听信某些结论给孩子定性为某种急症，也不要急于求成的迷信某些过于功利的效果承诺，病急乱投医之后奢侈的是孩子的时间，同时会给孩子带来更多的负面影响甚至精神打击。 培育孩子主动学习的建议2 为什么孩子学习不主动。 许多家长问，怎么样才能让孩子在学习上有足够的主动性和自觉性，我在讲座上也提到过这个问题。个人觉得，一个人坐一件事，要想有足够的主动性，无非以下几种状况： (1)足够的精神动力。比如谈恋爱的人，为了对方可以时刻惦记着为对方去付出这个那个，心甘情愿，无怨无悔，因为爱就是最大的精神支柱;又或者是一个很孝顺的儿子，为了给母亲治病，可以风雨无阻、夜以继日的工作、赚钱，一心只想帮目前治好疾病，这其中孝就是一种精神动力。 (2)足够的爱好爱好。有个学生在和我作沟通的时候说过，他上课的时候很困很累，强打精神也会不由自主的就睡着了，但是很困很累的时候只要有人叫他去打篮球，那他会浑身是劲，一点也不觉得累和困;又比如上个月来询问的那个艺考生，艺术专业成果特别好，因为喜爱舞蹈，练得浑身是伤也从不叫苦，专业成果考得特别好，但是联考和校考过后回到学校学文化，整个人就萎靡不振了，甚至在思想上出现消极心情，几度有过放弃的想法，缘由很简洁：舞蹈是她的爱好所在，文化课时被动的，甚至是孩子厌恶的。 (3)足够的成就感。你在学习上能够获得多少成就感呢?我问过许多许多孩子，也在讲座上问过许多家长，几乎很少得到确定的答复。对许多孩子而言，学习原本就是一件很被动去做的事情，记得又一次在东莞理工高校做专题讲座时现场问过爱不爱学习这个问题，现场竟然万籁俱寂。是的，每次考试之后的排名，只给极少部分的孩子带来了一丁点成就感，而更多地孩子无疑又被学习成果和名词打击了一次，羞辱了一次。国家教化部门多次提出不准进行排名，不准公布成果等要求，事实上，孩子们的学习主动性和自信念依旧在接着接受摧残。这里还要说道一个关于网络嬉戏的问题，我个人觉得网络嬉戏的设计者是一个非常高超的心理专家，TA抓住了人的虚荣心、好胜心和成就感这些天生的、致命的弱点，每每一盘嬉戏下来，若是玩家输了，会有一个很暖心的声音出现：没关系。再来一次。要加油哦。，要是赢了更不得了：。哇哦，你好棒哦!恭喜您获得了。试问：家长们懂得这些心理学吗?老师们呢?甚至有个孩子跟我说，说他厌烦爸爸妈妈的表扬，缘由就是现在爸爸妈妈的表扬一听就很假，为什么啊?我想，可能有点矫枉过正了吧。 培育孩子主动学习的建议3 帮助孩子树立目标或找回目标。 讲座现场，问一对双胞胎学生他们的中考目标是什么，孩子轻描淡写的回答说第一批录用的学校，追问是哪所学校时，孩子们的答案引起哄笑：随意哪一所都要得。这是典型的目标不明确。更有甚者，连基本目标都没有，不知道为什么学习，不知道要考什么样的学校，也不知道要考一个什么样的成果，还有可悲的，连家长也不知道孩子为什么要读书。 基于这些现状，我觉得，现在的孩子学习失去了目标，现在的成年人许多人生活失去了目标。很简洁的道理，我常常问前来询问的学生或者家长一个问题，问他们出来我办公室的门之后是往左还是往右，这个问题简单回答，有的说左边，因为回家要往左边走，这就是目标和方向，若是出门之后没有这个目标，那这个家长会带着孩子在长沙转一个晚上或者转一辈子了。为什么要有目标?因为目标就是孩子努力争取的理由和动力，因为目标是结合现实水平找到个人差距的根本，因为差距就是制定学习(或者工作)安排的前提。 不要说孩子学习没有动力，不要说孩子学习不能坚持、没有恒心，首先，请帮孩子树立一个学习目标，或者找回以前有过的那个目标。我个人觉得，定目标的原则应当是：简单达到的目标就是好目标，现达成某个目标，让孩子在达成目标的努力的过程中找到那一点点很有必要的成就感，孩子就会越来越进步，才会有信念去达成更高的学习目标! 培育孩子主动学习的建议4 帮孩子找一个好老师。 什么是好老师?我的答案是：孩子喜爱的老师就是好老师!我做询问的时候常常会问孩子最喜爱哪个老师，最不喜爱哪个老师，为什么?几乎每个孩子都能说出自己喜爱的那个老师，也能说出自己不喜爱的某个老师，并且能够一条一条的说出老师们好在哪里不好在哪里。 小结好老师：人格魅力强、综合学问面广、上课轻松幽默、责任心强、有爱心。试问这样的好老师又有几个呢?学校老师基本都带着两个班以上的学生，TA还有多少精力把TA的好倾注在某个孩子身上呢?教学任务、作业批改、教研等一些列事务已经让这个老师焦头烂额了，还有多少心思呈现TA 的人格魅力和轻松幽默呢?所以，即使是四大名校的老师，也有许多得不到孩子们的认可和确定，而事实上，当一个孩子起先对某个老师出现反感或对抗心情时，这个学科还能够学得好吗?记得有个明德麓谷的孩子，很不喜爱英语，我问她为什么那么多英语老师都不喜爱，孩子想都不想就说，除非鹿晗(EXO)来教我英语，那我保证能够拿A。 笑笑而过，深思得悟：任何学科，只要有一个孩子喜爱的、崇拜的老师来教，拿A不是问题!所以，当家长给孩子选择课外辅导的时候，千万别过于看重培训学校的装修、品牌以及询问老师的效果保证，而是要深化了解孩子对学科老师的选择标准，尽量投其所好的选择一个特性上最符合孩子需求的好老师，当然，这个好老师并不是指那些一味迎合孩子、放纵孩子而忽视教学效果的假老师。我们总是说：只要孩子情愿听我的，那一切问题就解决了! 猜你喜爱： 1.如何订正孩子的学习看法 2.家长激励孩子学习的正确方法 3.如何引导孩子进行学习时间支配 4.孩子不爱学习的缘由分析以及解决方法 5.如何提高孩子的学习自觉性 第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页