2022年高二语文第三次周练试题 .pdf

优秀学习资料欢迎下载高二语文第三次周练试卷一、现代文阅读（ 9 分）阅读下面的文字，完成13 题。动物震前预兆知识蒋锦昌一个大地震前往往会有多种动物出现异常行为反应，其中，鸡、狗、猫、猪、兔、羊、牛、马、鼠和鱼等较为多见，蛙、蛇和鼬等也有不少的震例记载，这也许与人们生活关系的密切性有关。地震前的动物异常行为以惊恐性行为反应为主，是物种进化过程中为逃避灾难性事件所获得的非特异性本能行为。因此，地震、火山、海啸和风暴等灾难性自然事件之前，某些动物所出现的异常行为模式是基本相似的。同时，天气变化、污染、天敌和人为扰动，及其自身的机能状态的变化，如发病、求偶、怀孕、哺乳和恶习发作等，也同样可出现类似的行为活动。地震，尤其强烈地震是小概率事件，不可能由自然选择的方式，形成某种专门对地震敏感的物种或个体， 乃至某种感知地震前兆信息的特异性检测系统，更不可能产生某种反射性学习或某种经验的积累。因此，科学的排除干扰和识别真假异常是极其重要的， 既可避免不必要的惊慌， 也可不失去有用的前兆现象。我们之所以说地震前动物异常行为事件与地震有关，是指相当数量异常事件的统计概念，并非指某一起异常事件。 换言之，地震前动物异常行为事件出现时间和地区的分布、反应强度与未来地震的三要素(发震时间、地点和震级 )之间，具有一定的统计关系，这已被许多震例资料所证实。其中，在前兆时间里，动物异常行为事件是地震的一种短临前兆现象，即主要或集中出现在地震前l 天之内，也有短至几分钟的，长至数天或十几天的。当然有一些特殊现象是否与地震有关，还是巧合， 尚待进一步观察研究。 例如，1976 年 7 月 28 日唐山大地震前，抚宁县坟坨公社徐庄大队，7 月 25 日上午 10 时许，20 余人目睹黄鼠狼成群结队从村北一堵古墙里跑出来，向村里大转移。当晚八时许，无处藏身的十余只黄鼬，绕核桃树乱转，当场被打死五只。夜间，这批转移到村里的黄鼬嚎叫不息。7 月 26 日至 27 日，这批黄鼬又从村里向村外树林里转移。这一现象在当时曾引起村里人的纷纷议论。事实上，唐山大地震中， 有些幸存者是得到宏观异常现象的警示而逃生，并进行自救的。据震后考察，唐山地震前出现异常现象的动物有30 余种， 2202起异常事件。其中，有45 起目睹者看到动物异常现象后认为可能要发生地震，有的并采取了一定的防震措施， 如搬出屋外、转告邻居或上报有关单位等。 例如，丰南县一家，主人曾经历过1970 年云南通海 7.7 级地震，知道一点地震前动物异常现象， 7 月 27 日夜间屋里顶棚上老鼠多而乱窜，感觉不对，叫醒家人随即跑到户外，不多久大地震发生，全家人幸免于难。有115 起目睹者，发现动物精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 9 页优秀学习资料欢迎下载异常现象后， 感到疑惑不解， 在观望中或在追赶动物的过程中发生地震。但是约80的动物异常现象未能引起目睹者的注意，震后才醒悟到与地震有关。例如，丰南县稻地村一妇女在大地震时受重伤，临终前诉说， 7 月 27 日晚上孩子见到院内老鼠乱跑，说可能有地震，要搬出屋外去，自己没有理睬，反而责怪孩子乱说，大地震时孩子不幸遇难。这充分表明，普及地震知识具有十分重要的意义，一念之差就可能会危及到生命。1976 年松潘 7.2 级地震，与汶川同属于龙门山地震带。但是松潘地震前，动物异常等宏观前兆现象，在空间展布上，沿龙门山断裂带“三起三落” ，逐步向震中迁移。宏观异常的三次高潮期分别为6 月 5 日至 7 月 3 日主要在该断裂带南端的大邑、天全和宝兴一带，7 月 4 日至 28 日主要在该断裂带中部的灌县、绵竹一带， 8 月 2 日至 8 月 14 日北移至震中附近的北川、江油等地。这不仅为松潘地震的成功预报提供了一定的依据，并有利于提高地震区广大群众抗震防震的警觉性。（节选自 20XX 年 8 月地理杂志加大力度普及动物震前预兆知识 ）1、关于“地震前的动物异常行为”的解说，不正确的一项是（3 分） （）A是一种以惊恐性行为反应为主要特征的异常行为。B是动物由自然选择的方式形成的某种专门对地震产生敏感，乃至某种感知地震前兆信息的特异性检测系统。C是某些动物所具有的一种非特异性本能行为。D是物种进化过程中为逃避灾难性事件所获得的非特异性本能行为。2、下列表述中，不属于动物的异常行为是地震前兆的决定因素的一项是（3 分）（）A动物异常行为出现的时间与未来地震的发震时间有关。B屋里顶棚上老鼠多而乱窜、黄鼠狼成群结队大转移、无处藏身的黄鼬绕核桃树乱转。C动物异常行为出现的反应强度与未来地震的震级有关。D动物异常行为出现的地区与未来地震的发震地点有关。3、下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（3分） （）A我们所说的地震前动物异常行为事件与地震有关，是指相当数量异常事件的统计概念，也即从大量的“偶然事件”中总结出的“一般规律”，并非指某一起异常事件。B地震的短临前兆现象，指的是动物异常行为事件在前兆时间里主要或集中出现在地震前 l 天之内，也有短至几分钟的，长至数天或十几天的。C 1976 年 7 月 28 日唐山大地震前一些动物出现的异常行为现象完全与地震精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 9 页优秀学习资料欢迎下载有关，不是巧合，不需要进一步观察研究o D发现动物异常现象后，不是积极采取一定的防震措施，而是感到疑惑不解，在观望或在追赶动物的过程中消极等待地震发生，是由于缺乏动物震前预兆知识造成的。二、文言文阅读，课外文言文 阅读，完成47 题（ 19 分）福州州学经 史阁记朱熹福州之学 ，在 东南为 最盛，弟子 员 常数百人。比年以来，教养 无法， 师生相 视 ，漠然如路人。以故风俗日衰，士 气不振， 长老忧之。而不能有以救也。绍熙四年，今教授临邛 常君 滩孙 始至， 既日进诸 生，而告之以古昔圣贤教学 之意。又 为之饬厨馔 ，葺斋馆 ，以宁其居。然后谨其出入之防，严其课试 之法，朝夕其间， 训诱 不倦。于是学者竞劝，始知常君之为吾师。而常君之 视诸 生，亦 闵闵 焉，惟恐其不能自勉以进 于学也。故 尝虑 其无 书可读 ，而 业将 病于不广， 则又为 之益置 书史，合 旧为 若干卷，度故御书阁 之后，更 为重屋以藏之。而以书来 ，请记 其事，且致其 诸生之意，曰：“愿有以教之也。”予惟古之学 者无他，明德新民，求各止于至善而已。夫其所明之德，所止之善，岂有待于外求哉？识其在我，而敬以存之，其亦可也。其所以必曰读书 云者， 则以天地阴阳 事物之理，修身事亲齐 家及 国，以至于平治天下之道，与凡圣贤 之言行，古今之得失， 礼乐 之名 数，下而至于食货之源流，兵刑之法制，是亦莫非吾之度内。有不可得而精粗者，若非考诸载籍之文，沉潜参伍，以求其故，则亦无以明夫明德体用之全，而止其至善精微之极 也。然自圣学 不传，世之 为士者，不知学之有本，而惟书之读，则其所以求于 书，不越乎 记诵训诂 文词之间，以 钓声 名、 干禄利而已。是以天下之书愈多，而理愈昧。学者之事愈勤，而心愈放。词 章愈 丽，论议 愈高，而其德 业事功之 实，愈无以 逮乎古人。然非书 之罪也。 读者不知 学之有本，而无以为之地也。今 观常君之 为教 ，既开 之以古人教学 之意，而后 为之储书 以博其 问辨之趣，建 阁以致其奉守之严， 则亦庶乎本末之有序矣。予 虽有言，又何以加于此哉。因序其事，而并书以遗之，二三子其勉之哉！（本文选 自才子的散文，有删改）4. 对 下列的句子中加点词的解 释，正确的一项 是（ 3 分）A、于是学 者 竞劝，始知常君之为吾师。劝：劝告， 劝说 。B、而其德业 事功之 实，愈无以 逮乎古人。逮：逮捕、捕捉。C、以钓声 名 、干禄利而已。干：追求，求取。、予虽 有言，又何以加于此哉。加：追加，加倍。5. 以下四组选项 中，全都符合朱熹“学之有本 ”的治学观 点的一 组是（ 3 分）告之以古昔圣贤教学之意又 为之饬厨馔 ，葺 斋馆 ，以宁其居明德新民，求各止于至善记诵训诂文词精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 9 页优秀学习资料欢迎下载开 之以古人 教学 之意 储书 以博其 问辨之趣，建 阁 以致其奉守之 严、6. 下面对 文章的分析和概括，不正确的一项是（ 3 分）A、福州州学 的学风 ，本是 东南一 带 最为浓 郁的。但近年 来，因为教 育培 养不得法，不知本末， 导致风俗衰弱， 读书 人也无法振作，德高年长 的人 对此忧心忡忡。B、朱熹认为 ，彰明品德， 自成新民， 并 力求做到最完善的境界，这是治 学的根本。“根本” 没 有建立起 来，学习 也就 变成了 追求名誉 、禄利的工具而已。C、常滩孙来 到福州， 先开示以古人的 教学 之意，然后 为学 生“宁其居”、 “ 严其防”、“ 严 其法”，并为 他们储书 建阁，等等举 措，符合朱熹“本末有序”的 观点。D、朱熹的观 点有些未免失于偏颇。比如， 书是人 类精神文明的 宝库 ，朱熹却 认为天下的 书 越多，道理就越昏昧不清，这是书的罪 过。这一 观点就 值得批判。7. 把文中画横线 的句子翻 译成现代汉语 。（ 10 分）（1）故尝虑 其无 书可读，而 业将 病于不广。（5 分）（2）因序其事，而并书以遗 之，二三子其勉之哉！（5 分）三古代诗歌阅读（11 分）阅读下面这首宋诗，完成8 9 题。归次汉中境上陆游云栈屏山阅月游，马蹄初喜踏梁州。地连秦雍川原壮，水下荆扬日夜流。遗虏孱孱宁远略，孤臣耿耿独私忧。良时恐作他年恨，大散关头又一秋。注释：阅月：过了一个月。荆扬：均古州名，此指湖北江苏等地。孤臣：作者自指。8. 颔联描写了什么样的景象？从全诗来看有什么作用？（5 分）9. 诗中抒写了怎样的心情？请结合全诗简要分析。（6 分）四默写 （8 分） 10. 补写 出下列名篇名句中的空缺部分。（1），鸟 倦飞而知 还。（陶 渊明 归去来兮辞）（2）已矣乎！寓形宇内复几时？。（陶渊 明 归去来兮辞）（3），烟光凝而暮山紫。（王勃滕王阁序）（4）鹤 汀凫 渚， 穷岛屿 之 萦回；，。（王勃滕王阁序）（5）臣欲奉诏 奔驰，则刘 病日 笃；，。（李密陈情表）（6）臣无祖母，无以至今日；，。（李密陈情表）（7）长桥卧 波，未云何 龙 ？，。（杜牧阿房宫赋）（8）后人哀之而不鉴之，。（杜牧阿房宫赋）（9），两朝开济老臣心。（10）长风破浪会有时，。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 9 页优秀学习资料欢迎下载五、语言文字运用（ 20 分）12、下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（3 分） （）A20XX 年我国许多地方的大旱警示我们，本来就水资源匮乏的北京离 “水贵如油”的情形指日可待，节水意识还需要进一步加强。B漂亮而有个性的新车型越来越多，这对消费者来说无疑是一件大好事，他们有了更多的选择余地，可以择善而从。C十二五的第一个年头，国家财政税收稳定增长，跨过十万亿大关，这都是中央决策者们和经济界人士高瞻远瞩，从长计议的结果。D陈云林访台， 增进了两岸同胞的了解， 虽有海峡阻隔， 但两岸一衣带水，同为炎黄子孙的骨肉亲情是任何力量也阻隔不断的。12、下列各句中，没有语病的一项是（3 分） （）A20XX 年 5 月 30日发生的冰心、 吴文藻墓碑的涂碑事件系其嫡孙吴山所为，此事吸引了国内诸多媒体的极大关注，大家纷纷指责吴山的破坏行为。B在高考前夕的体检中，一半的老师和学生查出了问题，所以，我们要让“阳光体育”系列活动真正成为师生强身健体的平台。C防止考生作弊的手段已从道德层面延伸到技术层面，手机探测仪、录像监控设备等将对防止考生作弊起到震慑作用。D20XX 年 1 月 11日，伊朗核科学家罗尚遇袭身亡，伊朗高度怀疑恐怖分子利用了从联合国机构获取的情报，包括安理会制裁清单以及国际原子能机构与该国核科学家约谈的信息。13、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3 分） （）凉爽的三月，我们一行相约到少林寺游玩。不知不觉间，我们已游遍寺内所有景点，少林寺那“禅、武、医”三者合一的独特文化给我们留下了很深刻的印象。少林寺的门前有石狮一对，雌雄相对，威武无比，亦为清代石刻。进了景区大门后，我们沿着道路两旁的树阴，朝少林寺方向缓慢而去。下车后，我们冒着酷暑奔赴少林景区。我们沿着一条长长的甬道往里走，甬道两旁是松柏掩映的碑林， 碑林尽头耸立着的是巍峨壮观的天王殿。该殿红墙绿瓦，斗拱彩绘，门内隔屏前左右各有一尊金刚塑像。我们走进少林寺，只见眼前古木参天，烛烟缭绕，殿宇敦实古朴。ABCD精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 9 页优秀学习资料欢迎下载15、4、阅读下面的语段，用简洁的语言回答问题。（6 分）一次，苏格拉底在雅典市场上闲逛， 他看到那些琳琅满目的货摊后惊叹道： “这里有多少我用不着的东西呵 !”一次，钱钟书访问美国国会图书馆，主管者引导其参观藏书库， 显得很得意。当问及钱钟书的感想时，他说： “我亦充满惊奇，惊奇世界上有那么多我所不要看的书。”（1）苏格拉底要表达的观点是：（2）钱钟书要表达的观点是：15、下列各句中，语言使用得体的一句是（5 分） （）A惊悉家父仙逝，足下不胜哀伤，特此沉痛哀悼。B阁下大驾光临，寒舍蓬荜生辉，我感到十分荣幸。C贵校师生十分热情，请我作报告，校长亲自在校门口恭候光临，我很感动。D你有问题，一定要虚心向我请教，我将鼎力相助。高二语文答案课外文言文 阅读 ，完成 6 9 题（15 分）4、CA项“ 劝”，勉 励。B项 “逮”，赶得上，比得上。 D项“加”，超 过。5、B全都符合朱熹“学之有本”的治 学观 点的是，其余属于“末”。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 9 页优秀学习资料欢迎下载6、DD项中朱熹 并没 有认为 道理昏昧是 书的罪 过，他说“然非书之罪也”。读书 人因为不知 读书 的根本，因此，惟书是读 ，惟功名是 举，才 导致道理昏昧。7、（ 1）因此（常君）曾忧虑他们没 有书可以 读 ，并担心他 们的 学业 不能得到拓广。（得分点：虑，忧虑 ；“ 业”， 学业 ；“病”担 忧，忧虑 。以上 实词 1 字 1 分，）（2）于是将这 件事 记下来，并连 同书籍赠送给你们 ，你们 可要好好努力 啊。（得分点：“因”于是；“ 遗”， 赠送；“二三子”，你们 ；“勉”，努力。“其”，祈使 语气 的副词，可要。）【参 考译文】福州的学习风气，在东南一带最为浓厚，从师学习的弟子常常达到几百人。近年以来，因为教育训养不得法，师生彼此相对对待，冷漠得有如路上擦肩而过的行人。因此，风俗一天天地衰败下来，读书人气度不能振作，德长年老的人很忧虑，却不能有什么方法来补救。绍熙四年，现在的教授、临邛人常浚孙才来到这里，然后每天规劝学生，把古代圣贤治学的态度告诉他们。又替他们整饬厨房饮食，修葺斋馆，使学生们住得安宁。之后严格规定进出的戒备，严肃上课及考试的方法，常君朝夕处于其间，训导劝诱不感到厌倦。于是学习的人竞相劝勉，才知道常君是我们的老师。而常君对待各位学生，也是深怀忧虑，担心他们不能自我勉励而使学业精进。因此常君曾忧虑他们没有书可以读，并担心他们的学业不能得到拓广，就又替他们购置了更多的书籍，与旧的合在一起并为若干卷，度量旧的御书阁的后面空地，另外建造了两层的楼阁来贮藏。之后常君写信过来，请我记下这些事，并且传达学生们的意愿，说：“希望有所教诲。”我推想古代学习的人，无没其他的目标，无非是彰明品德，自成新民，并力求各人精益求精，做到最完善的境界。而他们所彰明的品德，所追求达到的完善的境界，难道能等待着向外探求吗？见识只在我身，用诚敬来保存，这大概也就可以了。之所以一定说要读书，则无非是探求天地阴阳事物的真理，来修持自己品格，孝敬双亲，治理家庭和国家，进而获得使天下太平的方法。凡是圣贤的言语行动，古今的得失，礼乐的名称仪制，下至于国家财政经济的源流，军队刑事的法制，这些没有一个不是在我们的思考探求的范围之内。至于有一些不能够探求得到的道理，有的人把握得精细，有人领悟得粗疏，这些如果不是从有记载的典籍文章里考证，并深入研究，错综比较，加以验证，来探求它的缘故，那么也就没有办法明白“彰明品德”的本体、作用的全貌和“力求最完善”境界的精深微妙。然而自从圣人之学说不被传扬，世上的读书人，就不知道治学有一个根本的道理，而只是拿到书就读，而他们从书中所探求的，不外乎只是记诵和探求文词之意，并以此来获取名声和求取爵禄之利罢了。因此，天下的书越多，而道理越加昏昧。学习的事做得越勤奋，而心思越加放散。文章越工丽，议论越高妙，而他们的品德学业事业精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 9 页优秀学习资料欢迎下载功绩的实质，就越没有办法比得上古代的人。然而，之并不是书的罪过。学习的人不知道学习有根本的道理，因此学习就陷于无作为的地步。我现在看常君的施教之法，先用古人的教学意图来开示，之后又为他们存储书籍，来丰富他们讯问论辨的趣味；为他们营建楼阁，来达到敬奉师长、恪守大道的严谨，那么常君这样做，大概也能使教学本末有序。我虽然有话说，又怎么能够超过他的作为呢？于是将这件事记下来，并连同书籍赠送给你们，你们要好好努力啊。（一）默写 （8 分）1 补写 出下列名篇名句中的空缺部分。（1）云无心以出岫（2）曷不委心任去留（3）潦水尽 而寒潭 清（4）桂殿兰宫 ，即 冈峦 之体 势（5）欲苟顺 私情， 则告诉不许（6）祖母无臣，无以终余年 （7）复 道行空，不 霁何虹（8）亦使后人而复哀后人也杜甫： 蜀相丞相 祠堂 何处寻？ 锦官城 外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂 空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。行路难 其一作者： 李白 【唐代】 赏析金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 9 页优秀学习资料欢迎下载长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。12、D （一衣带水： 水面像一条衣带那样窄， 形容一水之隔，往来方便。 A望文生义。指日可待：不久就可以实现。重在“实现”，而不是“出现”，侧重指希望发生的事。 B误用对象。 择善而从： 指选择好的向他学习，也指采纳并实行正确意见。 C不合语境。从长计议： 慢慢地多加商量。多就未来而说。）13、D （A “吸引”和“关注”搭配不当。B表意不明，“一半”是指老师还是老师和学生两者的一半?C不合逻辑。“将对防止考生作弊起到震慑作用”把意思说反了。 ）14、A （按照游览的空间顺序排列即可。先是“少林景区”，然后“少林寺方向”，接下来“少林寺的门前”，之后“走进少林寺”，“沿着一条甬道往里走”， “天王殿”，最后“该殿”怎么样。 ）15、 （1）一个追求精神境界的人要安于俭朴的生活，淡于物质的奢华。（2）书永远读不完，只有善于选择，精心研究，方能有所成就。16、B （A “家父”指自己的父亲，句中哀悼的应为对应的父亲。C “恭候光临”是指自己恭候别人的到来，谦语。D “鼎力相助”用于请别人帮助自己时的用语，警辞）精选学习资料 - 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