2022年美术老师学期教学计划模板5篇.docx

2022年美术老师学期教学计划模板5篇 写工作安排要求简明扼要、详细明确，用词造句必需精确，不能模糊。一般包括工作的目的和要求，工作的项目和指标，实施的步骤和措施等。以下是我整理的美术老师学期教学安排，希望可以供应给大家进行参考和借鉴。 美术老师学期教学安排1 一、学生学问现状分析 五年级的学生已经初步相识行、色与肌理等美术语言，学习运用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有肯定的色调基础。在绘画方面，已经驾驭了绘画中的近大远小的规律，绘画水平有所提高。制作课中学习了简洁的立体物的制作，熬炼了学生的动手制作实力。对美术也有着深厚的爱好，但还缺乏想象力和创建精神。 二、全册教材分析 本册美术教材共有20课，分造型与表现、设计与应用、观赏与评述、综合与探究的课型。各部分内容相互联系，使学生在原有的美术学问基础上，进一步学习了解美术内容。 三、教学重点、难点 重点：相识学习色调的各部分的内容，了解色调的色相、明度等内容。 难点：培育学生的对绘画中透视现象的相识，提高学生绘画中的空间感。 四、新课标对本册教材的要求 1、通过不同形式的绘画学习，使学生了解美术的不同特性，相识美术，培育学生健康的审美情趣和良好的品德情操。 2、培育学生的视察实力和对美妙事物的表达实力，发展形象记忆实力和创建力。 3、引导学生进一步体验四周生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创建的欲望。 五、本学期教学目标： 1、学问与实力 在绘画中，使学生了解绘画的不同内容，驾驭不同的绘画形式。如，压印画，刮蜡画，彩笔画等。 在制作中，学习简洁的制作方法，熬炼学生动手动脑的实力，学会自己制作课程表，会用剪刀等。 2、过程与方法 培育视察实力，提高形象思维实力和手工制作实力。培育学生仔细视察的良好习惯，形成初步的人像写生实力，为以后的主题创作打好基础。 3、情感看法与价值观 通过学习美术，提高学生对美的相识，学会正确的观赏美术作品。提高学生的审美实力，培育学生酷爱祖国艺术的情感。 六、完成教学目标的措施 1、课堂上应给学生创设一个宽松开阔的空间，激励学生大胆发表自己的看法，变更课程评价过于强调甄别与选择的功能，推行发展性评价，提倡学生主动参加，主动探究，爱护和发展学生的特性。课堂教学中留意挖掘学生的闪光点，敬重学生的自尊心，让学生在老师的关爱中学习，在玩中学，促进学生的特性形成和全面发展。 2、在老师方面应当做学生的组织者、促进者，充分怎中学生的主体地位，放手让学生去实践、去思索、去探究、去探讨、去创作，激励学生通过自己的想象力创作作品。 3、加强示范，并充分利用好玩的教学手段，如电影、电视、录像、范画、故事、嬉戏、音乐等方式，增加学生对形象的感受实力与想像实力，激发学生学习美术的爱好。 4、确立学生的主体地位培育学生凭借自己主动建构学问与活动，去与他人互动，与环境互动，与人类文化互动，达到自身进一步发展的目的。要敬重和爱惜学生，对每个学生的创建成果要赐予充分的确定敬重。 5、注意创新精神和创新实力的培育让学生在不断地探究和实践中成长发展创新思维和实力。要帮助学生获得亲身体验，形成宠爱质疑、乐于探究、努力求知的心理倾向，激发创新的欲望。 6、老师联系各学科的课堂要求，依据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习看法，逐步培育学生良好的学习习惯。 7、利用课堂教学，充分发挥老师的直观性演示，动作要规范化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。 8、应将学习内容与生活阅历紧密联系起来，强调学问和技能在帮助学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。 七、教学进度 第一周：第1课 其次周：第2课 第三周：第3-4课 第四周：第5-6课 第五周：第7-8课 第六周：第9课 第七周：第10课 第八周：第11课 第九周：第12-13课 第十周：第14课 第十一周：第15课 第十二周：第16课 第十三周：第17课 第十四周：第18课 第十五周：第19课 第十六周：第20课 美术老师学期教学安排2 一、教材分析 本册教材共布置了14课，其中有赏识课2课，绘画课8课，工艺美术课4课。本册绘画课中布置了三课学画中国画，工艺课中布置了版画，因为现实环境和讲课前提的关系，完成有肯定坚苦，拟据现实环境选学。其它的和同窗糊口相互关注，可以完成。 二、同窗环境分析 同窗已经到了五年级，学习任务比以前更重一些，时间不多。可是本年级同窗对美术这门课有着相当深厚的乐趣，情愿学。还有局部同窗特殊喜好，在这方面也有特长。针对这些优势和缺乏，只要扬长避短，适时点拨，点滴渗入，同窗在美术方面的学问和技术都可以有肯定的增加和提高。 三、重点难点 依据同窗环境和地域的环境，我确定把本期重点放在工艺课上。本期工艺课中的美化板报、墙报与同窗勾当关系亲近，有合用价值，所以把这一课和其相关内容作为重点。本学期教材布置的素描基础：物体的结构比例和透视基础。这两方面的内容共有四课，专业性很强，概念笼统，同窗没有接触过，比较难于理解。这是本期学习的一个难点。 四、教学模式 连系美术学科特点和同窗现实环境，在本期的教学勾当中，以多种体例进行教学，室内和室外教学相连系，学问讲解与现实操作技术相连系，想像与写实相连系，老师引导和同窗自主学习相连系。 五、课时布置 1、封二画页(赏识)1课时 2、难忘的一件事(赏识、绘画)1课时 3、比例的美感(绘画)2课时 4、立方体和长方体的透视现象(绘画)23课时 5、圆柱体的透视现象(绘画)2课时 6、物体的结构(绘画)1课时 7、美化板报(工艺)5课时 (其中美术字2课时，板报设计制作3课时) 8、做风筝(工艺)1课时 9、纸筒人(工艺)2课时 10、学画年画(绘画)12课时 11、表示日常糊口的绘画(赏识)1课时 美术老师学期教学安排3 为全面提高教化质量，提高老师的素养，把学生培育成为合格加特长的学生，走“创新教化”的路子，更好地搞好我校的美术教学，特做教学安排如下： 一、指导思想： 美术作为一种艺术，是现实生活的反映，是现实生活在人们头脑中反映的产物。反映现实的特点在于它是以特有的视觉可以感受的艺术形象对现实生活进行审美反映的，使学生通过学习美术来提高自己的美术修养并驾驭基础的绘画学问和技能。 二、明确目标： 新学期我们在美术教学工作中提出以下几个奋斗目标： 1、使学生能基本驾驭美术课本中所涉及到的理论学问和基本技能。 2、在班级、学校组织的各种艺术竞赛中主动参加，力争优秀作品全部上墙。书法、绘画在指导老师的正确指导下，画、写出更多的优秀作品，在各种竞赛中争取好的成果。 三、详细实施： 1、美术老师要仔细对待老师备课，充分利用40分钟的课堂时间，提高教学效率。本学期我们将依据市教化培训中心提出的备课改革方案，主动开展教研活动，并选择好试验老师，共同探讨找出各册教材中适合我们山区特色的创新点，设计出相应的训练策略，使备课真正为上课服务而不流于形式。 2、仔细上好每堂课，科学设计学生的作业，练习。新学期我们将狠抓课堂教学环节，使课堂变成学生创新学习的舞台，激发学生愉悦地学习热忱，使他们在愉悦的氛围中自然地视察美、相识美、创建美，充分发挥学生的自主性，使学生真正成为学习的主子。同时，我们将组织老师仔细探讨怎样依据实际敏捷确立训练策略，让学生体会到作业中的趣味性，从而百学不厌。 3、抓好对差等生的辅导工作。耐性辅导后进生是教学工作中不行忽视的环节。老师要帮助他们驾驭课堂中的基本学问和技能，在课堂上要做到“四优先”，即“优先提问、优先板演、优先看作业、优先辅导”。 美术老师学期教学安排4 一、指导思想 以基础教化课程改革纲要为总指针，以美术课程标准(试验稿)为依据，为切实做到从详细学情动身，充分利用新教材供应的条件，实现美术课程标准提出的要求，特制定本教学安排。 二、学情分析 本册教学对象是二年级一期学生，有以下特点： 1、学生有深厚的绘画爱好。 2、学生已具有肯定的分析推断实力和造型表现实力，能进行完整的画面构思、表现。 3、学生缺乏持之以恒的学习精神和坚决的美术学习目标。 三、全册教材分析 (一)、全册共一十四课，教材编排方式较一年级教材有所变更： 1、更加重视学生活动的设计。如一年级教材用手指图标表示的学习任务，在第三册教材中用“活动”二字代替，突出让学生在开心的学习活动中完成学习任务的教学理念。在3、4、11、12课都分别围绕本课学习主题进行了两个以上活动设计，活动设计遵循由易到难、由浅到深、由单一到综合、由课内到课外的原则。 2、加强了美术学科与其它学科特殊是语文(文学)学科的综合。如第6课是美术学科与音乐学科的综合，第7、8、10课是美术与语文(文学)学科的综合，第12课则是美术学科与现实社会相联系的综合。 (二)、依据各课的学习内容，我认为以下各课分别主要属于下列学习领域： 1、造型表现：1、2、3(活动一、二)、4(活动一、二、)、5、13 2、设计应用：8、9、11、3(活动三)、4(活动三) 3、观赏评述：14 4、“综合探究”领域：6、7、10、12 各学习领域没有非常明确的划分，它们总在肯定程度上发生综合。 (三)、各课内容的编排有许多美丽的图片，展示了学生活动过程及其学生作品图片，便于老师进行教学参考和学生自学。四、全期教学总目标 1、激发学生爱美、寻美、创美的爱好，培育学生酷爱美术的情感。 2、尝试不同工具、用纸以及身边简单找到的各种媒材，通过各种方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。 3、激励学生通过多种途径尝试运用多种媒材自由地表现所见所闻、所感所想，并能进行简洁组合和装饰，体验造型活动和设计制作活动的乐趣。 4、激励学生视察生活、观赏美，能用简短的话语大胆表达自己的感受。 5、采纳造型嬉戏的方式，组织、引导学生开展多种综合、探究体验活动，发展学生综合解决问题的实力。 五、教学措施 1、注意审美实力的培育 教学中，要创建条件，多给学生感悟优秀美术作品的机会，引导学生绽开想象，进行比较。让学生谈谈自己的感受，提高他们的审美情趣。 2、注意创新精神和创新实力的培育 让学生在不断地探究和实践中成长发展创新思维和实力。要帮助学生获得亲身体验，形成宠爱质疑、乐于探究、努力求知的心理倾向，激发创新的_。 3、创设文化情境，涵养人文精神 美术学习不单是一种技能技巧的训练，而应视为一种文化的学习。要在美术教学中创设肯定的文化情境。 4、确立学生的主体地位 培育学生凭借自己主动建构学问与活动，去与他人互动，与环境互动，与人类文化互动，达到自身进一步发展的目的。要敬重和爱惜学生，对每个学生的创建成果要赐予充分的确定敬重。 5、激励学生进行综合性探究性的学习 引导学生在实际生活中领悟人类社会的丰富性，了解各学科的共通之处和相异之处，理解美术对生活的独特贡献，使他们真正获得综合运用美术以及其他学问、技能来解决学习生活中的各种问题的实力。 6、重视学生的自评和互评 传统美术课程评价是一种以课程目标为依据的鉴定和甄别，现代课程评价应贯彻素养教化精神和“以学生发展为本”的思想，核心是促进学生的发展。要突出评价的过程和特性差异性，建立发展评价体系。 7、恰当运用多种教学手段 用生动好玩的教学手段，如电影、电视、录象、范画、参观、访问等故事、嬉戏、音乐等方式引导学生增加对形象的感受实力和想象力，激发学生学习美术的爱好。 8、广泛利用各种课程资源 努力开发当地资源开展多种形式的美术教化活动。 美术老师学期教学安排5 一、班级状况分析 1、本班班级纪律和其它各科学习成果较好。 2、以前学习的美术学问和技能一般较为巩固，对于美的事物有爱好，有初步感受美的实力，作画时初步培育了视察习惯，对于平面物形象有肯定的目测实力和概括表达实力，对于想象画、命题画有较大的爱好，能依据自己的感受大胆的描绘。 3、完成作业的速度不一，部分同学习惯于带回家去完成少数同学形象表达实力还停留在一年级的水平。 二、本学期教学的总要求 1、学问教化要点 (1)对各种自然平面形进行相识和感受。 (2)运用困难平面形和组合平面形表现景和物。 (3)用记忆画形式表现自己的人和物，丰富儿童的视觉记忆表象。 (4)运用各种平面材料，帮助学生相识对称形和不对称形。 (5)学习撕、剪、拼、贴等手工制作方法。 (6)了解我国画家的作品，观赏祖国自然风光。 2、实力培育要点 (1)激发学生视察生活、自然的爱好。初步培育留意力和视察力。 (2)在绘画中能大量描绘所见所想的形态，画精彩彩显明的画面。 (3)娴熟运用各种工具材料，进行涂、描、撕、剪、拼贴等，较顺当地完成作业。 (4)培育学生通过感受和想象，对美术馆作品和自然风光进行改革观赏。 3、审美教化要点 (1)通过观赏我国画家的作品，使学生了解祖国优秀的文化艺术。 (2)渗透爱国主义教化，酷爱家乡、酷爱祖国的大好河山和自然风光。 美术老师学期教学安排模板5篇第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页