2022年苏教版三年级语文上册第二单元知识点.docx

2022年苏教版三年级语文上册第二单元知识点 学问是仅把书本和表象，摄入底片的照相机;才智是洞悉穿刺事物，本质和内核的透视仪。下面给大家共享一些关于苏教版三年级语文上册其次单元学问点，希望对大家有所帮助。 一、多音字 转zhun 转身转瞬间转让 华 huá华灯中华 华人 Zhuàn 转圈 转悠 huà华山 二、词语积累 1转瞬间(表示时间过得很快)：一挤眼一刹那一瞬间顷刻间 2银灰(事物+名称)火红碧绿乌黑桃红金黄洁白 3黑红黑红:金黄金黄瓦蓝瓦蓝洁白洁白火红火红 4 描写秋天的词语:一叶知秋金风送爽秋高气爽秋色宜人 5 课文中赞美拉萨天空的词语:湛蓝透亮纯净明净蓝晶晶 6 形容颜色美的:五彩斑斓五彩缤纷五彩缤纷五花八门万紫千红 三、易错词语 橘黄绛紫锦缎斑斓悠扬镶嵌荡漾漂移掩映拂过如同燃烧 北大荒水纹摇铃山岭白茫茫澄澈见底挺立赞美演唱苏堤犹如夜幕初垂层层叠叠窗帘 四、近义词 围绕(环绕)特别(格外)映照(照射)赞美(赞扬)衬托(衬托) 神往(憧憬)更加(更加)宏伟(雄壮)纯净(纯净)明净(明净) 五、填空 1、北大荒的秋天描绘了北大荒的自然风光和丰收景象，说明北大荒是个漂亮富裕的地方。表达了作者对北大荒的酷爱之情。课文从哪些方面描写了北大荒的美?一碧如洗的天空;澄澈见底的小河;喧闹非凡的原野。 祖国山河如此壮丽，读了本单元的课文，我们仿佛来到了漂亮富裕的北大荒，看到了一碧如洗的天空，澄澈见底的小河，喧闹非凡的原野。我们仿佛来到风景秀丽的西湖边，观赏了白天的西湖和月光下的西湖。拉萨的湛蓝、透亮的天空更是让我们神往。 -文章的其次自然段：第一句写了天空，它的特点是一碧如洗，其次句写了流云，它的特点是颜色美。其次句运用比方的手法，把流云比作锦缎。 -文章第四自然段： 1)这一段的构段方式是总分(先概括后详细)。中心句是：原野喧闹非凡。中心词：喧闹非凡。详细从三个方面来描写的：大豆、高粱、榛树叶子。 2)从笑声和演唱可以看出作者把大豆和高粱当作人来写的，这种写法叫做拟人。 3)这一自然段运用了比方和拟人的方法，描写了原野丰收的景象，表达了人们丰收喜悦的心情。 2、西湖是一篇写景散文。描绘了西湖秀丽景象，表达了作者酷爱祖国、酷爱大自然的思想感情。 1)近义词：如同犹如似乎仿佛犹如 2)在这如画的西湖边走一走，看一看，怎么不令人心旷神怡呢?这是反问句。换个说法：在这如画的西湖边走一走，看一看，真令人心旷神怡。 3)“上有天堂，下有苏杭”中苏指“苏州”，杭指“杭州”。 3、拉萨的天空这是一篇美丽的散文，描写了拉萨天空的湛蓝、透亮的特点，表达了作者对拉萨的宠爱之情。课文中插图上的建筑叫“布达拉宫”。 1)拉萨为什么被称为：“日光城”?因为拉萨全年无雾，阳光足够。 2)城市美称：拉萨(日光城) 重庆(山城) 昆明(春城) 哈尔滨(冰城) 南京(石头城) 济南(泉城) 3)“在拉萨，人们说话的声音能遇到蓝天，伸出手来能摸到蓝天。有人说掬一捧蓝天可以洗脸,这话真是太妙了”。这是一种夸张的写法，拉萨由于地势与天空更近，更能让人感觉到天空的蓝，仿佛拉萨的一切都被蓝所浸润、包涵，更能让人感受到触手可及的境地。“掬一捧蓝天可以洗脸”则进一步描绘了蓝天如水的奇妙境地。 4)“有贴着山顶的白云衬托，湛蓝的天空显得更加纯净;有拉萨河畔草地的比照，湛蓝的天空显得更加明净”。句子用“白云和蓝天”“草地和蓝天”对比的手法，更突出了天空的“蓝”。 北大荒的秋天西湖拉萨的天空都表达了对祖国壮美河山的酷爱之情。 写景文概括内容的方法：抓住文章的总起句，总结句。 六、古诗拓展：描写西湖的诗 晓出净慈寺送林子方 宋杨万里 终归西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 饮湖上初晴后雨 宋 苏轼 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总适宜。 七、成语积累： 1、自然风光：大雨滂沱夕阳西下一帆风顺 草长莺飞 连绵起伏湖光山色 夏天、小河、钓鱼：烈日当空垂柳鸣蝉满头大汗澄澈见底喜不自胜 “根”的成语：根深本固浇树浇根根深叶茂饮水思源 2、民族建筑、山水风光：高堂广厦玉宇琼楼错落有致曲径通幽千岩竞秀 万壑争流目不暇接美不胜收 3、带动物的成语：雏鹰展翅老马识途鱼贯而入倾巢而出鸡飞狗跳狼奔豕突群龙无首狡兔三窟 4、卧薪尝胆成语歌：忍辱负重以屈求伸发奋图强救亡图存卧薪尝胆 催人奋进羽翼丰满报仇雪恨 苏教版三年级语文上册其次单元学问点第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页