2022年高中生学习经验交流发言稿.docx

2022年高中生学习经验交流发言稿 发言稿观点要显明。对问题持什么看法，要明确表态。对尚未相识清晰的问题，要实事求是的说明。今日我在这给大家整理了一些中学生学习阅历沟通发言稿，我们一起来看看吧！ 励志的演讲发言稿 工作沟通会上的发言稿 展望将来的发言稿 责任与担当发言稿 青年座谈会发言稿 中学生学习阅历沟通发言稿1 各位家长、老师、同学们： 下午好! 我是8班学生_，首先感谢老师给了我这个发言的机会，并允许我代表全体同学对老师们的辛勤培育表示诚心的感谢! 我们来到了这所漂亮的学校里学习一转瞬已经快一年了。从初中到中学，从走读到寄宿，我们由生疏到熟识，由簇新变为习惯，我们共同经验了很大的改变和考验，现在欣喜地发觉：我们都长大了。 下面我来谈谈一个学期来我的学习感受和体会： 在我看来，学习是一个不断求知、不断探究、不断完善自己的过程，而爱好则是最好的老师。知之者不如好之者，好之者不如乐之者，有了学习的爱好，就有了学习的动力。其次对学习要有一个正确的看法和相识。学习是成长的一部分，我们在学习中成长，同时也在成长中学习，因此我们不仅要学习文化学问，也要学习如何做人。因为人的道德品德高于一切，人的名贵在于灵魂。只有看法端正了，目标明确了，才有前进的方向。 同学们，要想在学习上取得成果，我觉得最重要的是要驾驭科学的学习方法。我们的学习过程是预习，听课-复习，总结，因此，我的学习方法也是从这四个环节下手的。 课前预习是对学习新学问做的打算，是学习学问的起先过程。良好的开端是胜利的一半，做好预习工作，我们对其次天的学习内容就有了一个初步的印象，就能更好地接受新学问。假如在预习中发觉了问题，先自己尝试着解答，若能解出来，那最好;若实在解不出来，那也没关系，终归是在独立预习嘛!这是把问题登记来，等待老师明天的讲解! 课堂学习是我们学习最重要的途径，因此，抓住了课堂学习，就等于抓住了学习的关键所在。所以，我们听课时要聚精会神地听，聚精会神地想，跟着老师的思路走。对于昨天预习时所发觉的问题，更要细致听，仔细想;假如课上还没弄懂，那么下课时就刚好去问。带着问题听课，一心一意地听课，将全副精力集中起来，上课效率也就大大提高了。 复习也是必不行少的一个环节。温故而知新，在复习中，巩固当天所学内容，把学问梳理一遍，加强记忆的同时，最好还能发觉新问题，找到新答案，也就学到了新学问。复习时，要有针对性，对于自己还未驾驭、尚未弄懂或已生疏的学问要多花点功夫，通过朗读、背诵。做作业来加强巩固。 课后总结是对学习的自我总结，它类似于复习，却又胜于复习，更具有概括力，能明确学习的重难点，从而调整自己的学习方向。 好的学习方法离不开好的学习习惯。我们学校实行寄宿制对我们是极大的考验。寄宿使得我们的业余时间可以被学校充分的利用，同时我们没有了家长的约束。因此培育自我限制实力、独立生活实力以及良好的学习习惯显得尤为重要。我依据自己的学习状况，总结出如下四个学习习惯： 1.良好的生活习惯。生活是学习的根源，身体是学习的本钱，有了良好的生活习惯，才有健壮的身体，才能更好地去学习。 所以我们要常常参与一些课余活动熬炼身体，要留意劳逸结合，有时多听听新闻、看看报纸，关注国家大事，对于我们的成长也有好处。 2.勤于思索的习惯。对于这一点，我深有体会，往往自己想出来的记得是最坚固的。勤于思索，勤于动脑，才能不断发觉问题、解决问题。 3.好问、善问的习惯。学问学问，不懂就要问，问，要问的准、问得深。再问之前，先要自己思索，实在解决不了，再去请教他人;在问之时，要仔细听讲，学习他人解题的思路和方法。 4.做笔记的习惯。好记忆不如烂笔头，记号笔记，可以理出学问的线索和要点，使之有条理化，便于复习和记忆。记好笔记，要有选择性，记重点、难点、要点，切不行听到什么就记什么，那样就太费时间和精力了。 总之，我的学习方法可以总结为主动、仔细、刻苦这六个字。 以上只是我的一点学习体会，确定有很多不足之处，恳请各位老师、同学们多多指教，让我能够改正不足，不断进步。 最终：我想对大家说，提高我们的自信念，只要努力，就能胜利，做最好的我自己。 中学生学习阅历沟通发言稿2 尊敬的老师，敬爱的同学们： 大家下午好! 今日，我很荣幸能在这里同大家沟通一下我对学习的一些看法和浅薄阅历，不当之处，还请老师和同学们指责指正。 我认为，学生的学习成果主要取决于三个方面：学习看法、学习实力和学习方法。其中，学习看法是基础。在座的同学们都是通过层层选拔进入滁州中学的，学习实力相对较高，因此只要我们仔细、刻苦，投入足够的精力，我信任，大家都会摸索到适合自己的学习方法，相应地，学习实力也就会随之再进一步了。在这里，我想简要地向各位同学介绍一下自己的学习方法，或许能和大家的方法碰撞后会产生一些思维的火花。 我觉得，学习肯定要有条理，有安排。假如下一阶段的学习任务较多，我会简洁地列一个安排表，完成一项就划掉一项。比如，国庆七天我就列了一个安排，把每天要完成的任务都列在一张纸上，像第天的任务是做完作业，其次天是训练语文答题、整理英语笔记和刷题。这样把复习任务分散开，复习起来就很有条理。这对我的学习帮助还是很大的，我不会在空闲时感到无所事事，也不会在复习时手忙脚乱、脑子一团乱麻。尤其是每次完成一个任务，我都会重重地把那个任务划掉，那样其实很有成就感，心里也很踏实。所以，我觉得列安排表应当是一个比较好的学习方法。 一般来说，在上新课之前，比如在寒暑假期间，我会预习下一学期的内容，如背诵语文科目要求背诵的诗篇、段落;预习课本后做一些难度不大的习题。预习时，我会把自己不理解的地方登记来，待上课时重点解决，这样也可以提高课堂的学习效率。上课的45分钟是特别重要的，在课堂上，我会集中精力仔细去听，登记重点笔记，课后再进行完善。听课为主，笔记为辅，有怀疑的内容先登记来，下课后马上解决。我认为，学习上遇到的问题是不应当积累多了再去解决的，这样会影响到后续的学习，降低效率，可能会产生更多的问题，从而导致恶性循环。 除了课前的扎实预习和课堂上的用心听讲，课后巩固也是很重要的。按时高质量地完成作业是必需的。另外，我还会做一些课外辅导资料，对学问进行进一步地巩固。我认为辅导资料不必过多，每科12本就足够了，关键是如何运用。我用的理科课外辅导资料是老师举荐的五年高考，三年模拟和点拨，大家可以依据自身状况和任课老师的建议选择，最好有本讲练结合的资料。做之前先看一下前面的讲解，画下重点，这样不仅对做题有帮助，也利于复习季节省时间。 学好理科当然重要，但政史地三门科目同样关键。其实，我不怎么背书，只是理解后在练习中巩固。这样做当然也有不好的地方，考试时一些基础题会丢分，所以该背的还是要背。一般来说，假如晚上学习完后还不累的话，我会在睡前翻一翻书，看着看着就睡着了。其实睡前记忆的效果最好，因为记忆完后就没什么可以干扰的东西，其次天起来后还能记清。须要记背的东西仅靠晚上是不够的，应抓住时间节点进行背诵，如下课空闲时间，刷题后换换脑子的时间。做操间隙也是很好的机会，但我没有试过，下次争取尝试一下在做操前后背5个单词。 接下来再说说和考试相关的工作吧。有个成语叫厚积薄发,平常积累了足够的实力，考试时再适当打算一下就可以出成果。复习笔记的重点，做一些典型题目，再把该背的内容背一背应当就差不多了。假如有些科目比较薄弱，加强训练也是一种有效途径。全面和针对性相结合，这也是我一贯的做法。我个人认为，复习的关键在于系统、有条理，假如漫无目的地复习，不仅效率不高，自己也许也是不太有信念的。考试时冷静细致是决胜法宝，而我认为，只要有实力、有信念，也是简单达到冷静细致的。 我们大家都很看重成果，但理智地说，考完试的总结和分析更应被重视。假如我们不能从考试中总结出一些得失和阅历，那又为什么要考试呢?考试的关键作用在于引导我们发觉并解决问题，从而不断提高自己。其实，网上通过数据已经帮我们分析了一些，结合数据我们自己也应评估一下，哪些科目或题型失分较多，然后相应地进行加强。以我自己为例，我的英语听力和任务型读写在本次月考中失分较多，于是我刚好地通过资料进行专项训练，我想应当是会有用的。 其实，论智力水平，我在大家中不能算突出，我的学习方法也很一般，没什么特殊之处。但我始终坚信，天道酬勤。我们无法选择自己的智商，但至少，我们都能做到刻苦、仔细地学习，尽可能将自己的实力发挥到极致。坚持、努力、不放弃，总会等到黎明到来的那一刻。 每天早晨叫醒我的不是闹钟，而是我心中的幻想!希望我们大家都有自己的幻想，并能坚决地为之奋力拼搏，做到青春无悔! 我的发言完了，感谢大家! 中学生学习阅历沟通发言稿3 敬重的领导、老师、敬爱的同学们： 大家好! 我是_班的_，今日，我有幸站在这里，不仅仅代表我个人，更代表了我们整个班级。假如没有一群好老师的教化，没有全班同学的竞争和帮助，那么我们就不行能取得好的成果。 “再狂暴汹涌的决水终将止于安静，再动荡混乱的战役终将止于和平。”这是名人传中的一句话。在我们学习中一切逆境终将随着沧海桑田、时过境迁而出现转机。即便境况再窘迫，今只要不放弃，超越，忍耐时间，“柳暗花明的又一村”会在“山重水复疑无路”上粲然出现。而我们有的同学对学习无望，心灰意冷，认为被“优秀”抛弃就恒久的被抛弃，被冰冷包围的世界抛弃，被冻结了的社会抛弃。可是，何苦用悲观的心态沉没本还存在的希望呢?云层封锁的天空终将绽开，暴雨连绵的夜终将显晴，所以对学习，我们应当充溢希望，不随日改不随时混，只有这样，一绺的阳光才得以召起万千敛。一丝的春意，才得以造成盛绽的春日，那么原本微弱的希望也会因为一息的丧存而醒悟了生命。在浪淘沙，汹涌澎湃的大海里，时间刻下了很多漂亮的贝壳，然而漂移在水上，我们所拾掇的却往往不是最漂亮的。而真正的漂亮却地藏在深邃的海洋中，因为随着潮水或涨或沉的贝壳只会是浮华，空瘪的壳，所以，在学习中，你是做一个漂亮而不生动的贝壳还是做一颗有生命、绝美的贝壳呢?学问的吸取是永无止境的，而且只有踏踏实实、不随风逐浪，虚心不傲慢，不空虚才能够成为另人赞美的绝美。 我谈不上有什么阅历和诀窍，只能在此说点体会和教训。谁都想学习成果好，我认为自觉和毅力是关键，同时应当形成适合自己的学习方法。我认为学习应当留意以下几点： 1、学习要有安排。“脚踩西瓜皮，滑到哪里算到哪里”，这是很不好的。高尔基说：“不知明天该做什么的人是不幸的。”恰当支配各项学习任务，使学习有秩序地进行，有了安排可以把自己的学习管理好。到肯定时候比照安排检查总结一下自己的学习，看看有什么优点和缺点，发扬优点，克服缺点，使学习不断进步。 2、全面发展，不偏科。同时，我们也可以在全面发展的基础上培育自己的优势科目。各门科目就像是一个作战的整体，假如没有人拖后腿，另一方面又有一两个人当先锋，那么这支队伍多多少少会让对手心生畏惧的。 3、学习要注意效率。与其效率低下学习一个晚上，不如有效率地学习一个小时。学习效率也和好的学习技巧有关。 4、在保持独立思索的同时，要虚心地向老师请教，与同学沟通。 中学生学习阅历沟通发言稿4 一、抓住课堂。理科学习重在平日功夫，不适于突击复习。平日学习最重要的是课堂45分钟，听讲要全神贯注，思维紧跟老师。同时要说明一点，很多同学简单忽视老师所讲的数学思想、数学方法，而注意题目的解答，其实诸如“化归”、“数形结合”等思想方法远远重要于某道题目的解答。 二、高质量完成作业。所谓高质量是指高正确率和高速度。写作业时，有时同一类型的题重复练习，这时就要有意识的考查速度和精确率，并且在每做完一次时能够对此类题目有更深层的思索，诸如它考查的内容，运用的数学思想方法，解题的规律、技巧等。另外对于老师布置的思索题，也要仔细完成。假如不会决不能轻易放弃，要发扬“钉子”精神，一有空就静心思索，灵感总是突然来到你身边的。最重要的是，这是一次挑战自我的机会。胜利会带来自信，而自信对于学习理科非常重要;即使失败，这道题也会给你留下深刻的印象。 三、勤思索，多提问。首先对于老师给出的规律、定理，不仅要知“其然”还要“知其所以然”，做到刨根问底，这便是理解的最佳途径。其次，学习任何学科都应抱着怀疑的看法，尤其是理科。对于老师的讲解，课本的内容，有疑问应尽管提出，与老师探讨。总之，思索、提问是清除学习隐患的最佳途径。 四、总结比较，理清思绪。(1)学问点的总结比较。每学完一章都应将本章内容做一个框架图或在脑中过一遍，整理出它们的关系。对于相像易混淆的学问点应分项归纳比较，有时可用联想法将其区分开。(2)题目的总结比较。同学们可以建立自己的题库。我就有两本题集。一本是错题，一本是精题。对于平常作业，考试出现的错题，有选择地登记来，并用红笔在一侧批注留意事项，考试前只需翻看红笔写的内容即可。我还把见到的一些极其奇妙或难度高的题登记来，也用红笔批注此题所用方法和思想。时间长了，自己就可总结出一些类型的解题规律，也用红笔登记这些规律。最终它们会成为你珍贵的财宝，对你的数学学习有极大的帮助。 五、有选择地做课外练习。课余时间对我们中学生来说是非常宝贵的，所以在做课外练习时要少而精，只要每天做两三道题，天长日久，你的思路就会开阔很多。 学习数学方法当然重要，但刻苦钻研，精益求精的精神更为重要。只要你坚持不懈地努力，就肯定可以学好数学。信任自己，数学会使你才智的光线更加刺眼夺目! 中学生学习阅历沟通发言稿5 很兴奋能为大家做一些学习阅历上的沟通，首先，文科类，从书目看，把书目探讨下，弄清系统性。然后把内容向书目里面穿插，很简单驾驭背记的!理科类，不要从难点动身，从重点动身，从简洁动身，逐步驾驭!英语要长期积累，日久生效!我这方法学习不费劲，但方法只是其次，你自己要用功，千万不要放弃，会胜利的!中学阶段的学习不仅须要大量记忆，还须要在基础学问之上有所提高，须要多思善思，在不同的状况下做出敏捷的反应。但是，死记硬背使一部分学生的大脑僵化了，他们遗忘了学习方法应随着学习内容的转变而转变。 在中学阶段仍固守初中的学习阅历，不愿探究新的学习方法，这是不适应新的学习的表现，其实也是一种懒散，一种固步自封。这就好比爬山，别人在绚丽的春光里，一边观赏沿途的烂漫春花，一边往上爬，乐趣多多;而坚持死记硬背学习方法的学生却是在黑暗的雨夜里，既要防雨防滑，又担忧泥石流，又苦又累，也不肯定能顺当到达山顶，因为在黑夜里，总会有意外发生，这也会增加他们的心理负担，让他们顾此失彼，战战兢兢。 在高一学生中，存在这种问题的学生仍为数不少。老师应当刚好加以引导，晓以利害。 首先明确那种记在书上，等到考试时背、记的想法，是懒散的表现。这种想法事实上是在告知他：这些学问在课堂上可以不记住，反正以后会复习的。正是这种想法导致他在课堂上不仔细听讲，或说话或开小差或做小动作。不仔细思索老师提问的问题，也不主动回答问题，没有参加意识。一节课下来，好象在书本上记了许多东西，但是没用，他根本就没准备专心记住，写在书上，只不过是一种心理劝慰罢了。至于考前背、记，则是一种自我欺瞒。考前虽有复习，但那是老师领着做习题，讲练习。没有时间，也不会给他多少时间自由复习的。学校一本接一本地发资料，学生就得一本接一本地做，老师则一本接一本地讲，他还可能有自由复习的时间吗? 其次明确主动的学习看法则会让学生留意学习方法的合理性，可行性。 主动的参加意识会提高课堂学习效率。在课堂上，调动主动性，激活脑神经，保持每个细胞都处于兴奋状态，主动思索老师提出问题，主动回答。至于老师讲的学问要点，能不能记在书上并不重要，重要的是要充分利用课堂时间，记在心里，记在大脑里，下课后再用一两分钟回顾课堂内容，以增加记忆。课下要刚好自测。每学过一课，要刚好地做练习册，以检查自己驾驭了哪些学问，还有没有漏洞。 做题时不要只凭感觉，要主动查字典，翻课本，力求作对每一个题，不懂的要问，不要做哑巴。 像这样平常抓得紧，学习效率高，学问记得牢，考前复习就很轻松了，老师一点学生就明白，考出好成果也就天经地义了。 主动的学习看法，合理的学习方法，引领学生走出黑暗，走向绚丽的春天，开心地驾驭学问，轻松地取得好成果。 以上就是我个人对中学学习的一点阅历和看法，希望能对大家有所帮助。 中学生学习阅历沟通发言稿第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页