2020届高考语文江苏省二轮复习训练题：16.练习9 语言文字运用+名句名篇默写+小说阅读 .docx

www.ks5u.com练习9语言文字运用+名句名篇默写+小说阅读一、语言文字运用(12分)1.(2019第二次全国大联考江苏卷)在下面一段话的空缺处依次填入词语,最恰当的一组是(3分)()在“知识”这一笼统概念之下的知识,除了有大量无用知识外,还有数量相当大的坏知识。这些坏知识产生的动力和,或是人性中的部分,或是错误的实践。这些知识让我们的能力越来越。如此情景之下,文学的意义则了它至少可以帮助我们保持住一份想象力。A.源头卑劣退化不言而喻B.源头低劣蜕化不言而信C.缘由卑劣蜕化不言而信D.缘由低劣退化不言而喻答案A源头:水发源的地方。比喻事物的本源。缘由:原因。语境是表述坏知识产生的本源,故用“源头”。卑劣:卑鄙恶劣。低劣:(质量、水平等)很差。与“人性”搭配的词语,“卑劣”更合适。退化:功能减退甚至完全消失;由优变劣,由好变坏。蜕化:虫类蜕皮,借指事物向坏的方面变化,多指腐化堕落。语境中有能力倒退的意思,所以用“退化”。不言而喻:不用说就可以明白。不言而信:旧指君子不用说什么就能得到别人的信任。形容有很高的威望。第四组词语意思差别较大,根据语境可直接判断。2.(2019镇江期末)下面都是与二十四节气相关的诗句,以时间为序,从前到后排列正确的一项是(3分)()处暑无三日,新凉直万金。邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身。始出严霜结,今来白露晞。正好清明连谷雨,一杯香茗坐其间。天将小雨交春半,谁见枝头花历乱。霜降滮池浅,秋深太白明。A.B.C.D.答案D答题前,先仔细理解每句诗,读懂其内容,确定每句诗所写的具体的节气,然后依据每个节气的时间进行排序。中有“处暑”,中有“冬至”,中有“白露”,中有“清明”,中有“霜降”,这些词语可直接表明节气。中“交春半”表明是春分。因此这几句诗,根据时间可知,从前到后排列为:。3.(2018南通四模)下列交际用语使用得体的一项是(3分)()A.我们是多年的好朋友,你想毕业后自主创业,我定当鼎力相助。B.小区停电了,只能走楼梯,让你在此恭候多时,实在过意不去。C.刚才李老对顺风车的看法算是抛砖引玉,请大家继续发表意见。D.由于水平有限,本书难免有挂一漏万之处,期盼大家批评指正。答案D本题主要考查语言表达。A项,“鼎力相助”,指别人对自己的大力帮助,敬辞,一般用于请人帮助时的客气话。B项,“恭候”,指恭敬地等候,敬辞。C项,“抛砖引玉”,抛出砖去,引回玉来,比喻用粗浅的、拙劣的东西(多指文章、意见等)引出别人高明的、完美的东西。多用于自谦。4.(2018如东中学全真模拟二)在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是(3分)()对我们后人来说,幸运的是司马迁终于做出了选择,。,。,。所以他的生死观不仅是灵与肉的不断撞击的结果,也是维护尊严的信念与追求不朽的信念不断撕扯的结晶。经此一役,司马迁已经完全经受了生与死的轮回幸运的是他做出了正确的选择而他终于放弃了那个最容易做的、被他界定为“轻于鸿毛”的死毕竟他确实有足够的理由做出任何一种选择中华民族的早期历史也因此有了大致可以确认的轮廓中华民族才得以增添一部可以引以为豪的历史文学杰作A.B.C.D.答案B浏览语段,可知本段要阐释的是司马迁在生死关头做出正确的选择及这一选择的影响,并剖析他做出选择的思想基础。横线前面说“幸运的是司马迁终于做出了选择”,句“幸运的是他做出了正确的选择”与前面这句结构相同,语意上有所递进,故应排在最前面,与前句一起,总起下文,排除C、D两项。从文脉上看,提出了生死轮回的话题,而横线后面说“所以他的生死观”:引发了下文关于生死观的阐发,故应排在最后,据此,排除A项。另外,两句评价司马迁做出正确的人生选择的影响,应该排在一起,但是从史记这本史书编著的角度评说,而则从中华民族早期历史的确认角度评说,显然所涉范围更广,影响更为远大,故在前,在后,据此也可以排除A、D两项。二、名句名篇默写(8分)5.(2019苏锡常镇一调)补写出下列名句名篇中的空缺部分。(8分)(1),靡有朝矣。(诗经氓)(2)问君何能尔?。(陶渊明饮酒)(3)雕阑玉砌应犹在,。(李煜虞美人)(4)千呼万唤始出来,。白居易琵琶行(并序)(5);处江湖之远则忧其君。(范仲淹岳阳楼记)(6)自其不变者而观之,。(苏轼赤壁赋)(7)胜人者有力,。(老子)(8),两朝开济老臣心。(杜甫蜀相)答案(1)夙兴夜寐(2)心远地自偏(3)只是朱颜改(4)犹抱琵琶半遮面(5)居庙堂之高则忧其民(6)则物与我皆无尽也(7)自胜者强(8)三顾频烦天下计三、现代文阅读(小说阅读)(15分)(2019第三次全国大联考江苏卷)阅读下面的作品,完成问题。(15分)兵车行唐 栋六月的喀喇昆仑山依然贼冷。风裹起细碎的沙砾,拍打得车体啪啪作响。“同志,请开快一点。”司机慢慢地扭头看了我一眼:“这车,不能开快。”“真见鬼啦!”“你!”司机的脸冷峻得像块冰岩,但很快又恢复了常态,“你不知道,这车只能跑这么快。”“耽误了病员怎么办?”司机神情坚毅沉稳,催促是没用了。我把头往后一靠,想象着病中的上官星。不知这次领导怎么开了恩,竟派车专程送我。一辆军车静静地等候在卫生队院子里,车厢用帆篷严严实实地罩着,夜色下犹如一块巨大的岩石。这不是上官星的卡车吗?车子颠了,司机竟如临大难,绕车看了一圈,发现一切完好无损才不安地驾起车缓缓前进。“自己班长的病一点也不急,车上的东西倒这么经心!”我嘀咕着,心想,这车要是上官星开,早就飞起来了那是我第一次接到去5700哨卡处理病员的命令,司机就是上官星。车子呼地“飞”了出去,罗盘上的指针一下就指到了八十。“开这么快干什么!”“不是去救护战友吗?哪能慢慢腾腾!”一团旋风旋起高高的尖柱,在山谷间游动。我感到头有点疼痛。“不大好受吧?这儿是死人沟,海拔四千米以上。”“你少唬人!谁不知道前面是个兵站。”他哈哈大笑起来:“那不是灯火,是鬼火,一代代的商队留下的,我们哨卡就守卫在这条丝绸之路上,多有意思!”车灯下,路两旁尽是片片白骨。我胸口直跳,只想快点走出这死人沟司机突然停车,看看路线,才慢慢开过河。磨磨蹭蹭,上官星的病我想起过河的情形。他会不会是自那以后病倒的呢?那天水势真吓人!只记得上官星挠着脑袋思索片刻,一咬牙:要闯了。他像尊铁塔稳操着车艰难推进。突然,车熄火了;顷刻间,冰块撞击着车体,水从门缝直往驾驶室灌!忽地,我闻到股浓浓的酒味上官星举着酒瓶咕嘟咕嘟地猛喝!这深的水,冷的冰,怎么可以他光身站在齐腰深的水中,用手摇柄狠劲地摇着发动机,摇柄猛击着水面,整个车都在晃动。我仿佛觉得站在水中的不是他,而是我自己;那冰冷的水似无数把锥子,直往骨头缝里钻车发动了!他磕碰着牙踏进驾驶室,我只管为他擦身上的冰水,忽然,他咳嗽了,先是一声两声,很快成了一串车子开始登山了。弯弯曲曲的盘山公路紧贴着悬崖,一头钻进了天,难怪叫它天神达坂。恼人的司机走一阵就停下来检查,稍微有点灌风的地方都要严密地堵好。我连催他的气力都没了。“顶住,这次一定要闯过达坂,上官星在等”那天天气可不像今天这么平静。刚挨上达坂,挡风玻璃上顷刻就落满一层雪。上官星打开车门,将身子探到外面辨路,不一会儿就成了个雪人,脸色发紫,眼睛又红又肿。正行间,不料车子被暗冰滑了一下,半个后轮已经掉到了路外,那雾蒙蒙的深谷像只张大了嘴巴的饿狼!“冰雪太厚,车挖不出来了。趁天还早,我步行去哨卡上搬兵。”“我跟你一起走!”“开玩笑,雪这么深,海拔又高,你怎么行?这是打火机,冷了就点燃汽油。祝你保重了。”“你也保重!”泪水情不自禁地打湿了我的睫毛。他对我留下意味深长的一瞥。雪地上一串深深的脚印,仿佛是一条永远不断的线,牵动着我的心像谁把一盆鲜血泼给了夕阳,天际处一片艳红;满山满谷的冰雪静静地注视着天空。风照旧在刮,雪地上卷起层层白浪。绕过一段山路,整个哨卡豁地展现在眼前。几十名战士,分列两行,肃立在大门旁仿佛无数朵白花在眼前旋转起来。战士们从车上抬下一副盖着白布的担架,担架上躺着的就是上官星!原来他就跟我在一辆车上我扑过去,呆呆地注视着他坚毅安详的神情,感到整个世界都凝固了连长告诉我,上官星留下话:把他送回“家”,埋在积雪的山岗;希望秦月能到哨卡为他送行,因为在所有熟识的战友中,只有我是唯一的女性。“秦月同志。”连长拿来一封信,信里是一首诗:我是星星,你是月亮,我们同在永恒的天上;美丽的夜晚,我们闪耀着理想!(有删改)6.下列对这篇文章内容与艺术特色的分析和鉴赏,不正确的一项是(3分)()A.“那不是灯火,是鬼火,一代代的商队留下的,我们哨卡就守卫在这条丝绸之路上,多有意思”,让人恐怖的“鬼火”在上官星的口中却不可怕,这表现出上官星守卫边疆的自豪感和面对恶劣自然环境时的乐观精神。B.一辆军车,两个司机,开车的速度却截然不同,慢得让人心焦的车子到了上官星的手中,却“飞起来”,“飞”这个动词非常形象,表现出上官星性格的急躁。C.“像谁把一盆鲜血泼给了夕阳,天际处一片艳红;满山满谷的冰雪静静地注视着天空”,这一环境描写营造了庄严肃穆的氛围,为下文揭秘蓄势。D.小说把现实和回忆的两次“兵车行”穿插交织,镜头反复转换,展现了英雄上官星为了救助战友而奋不顾身的精神和这种精神的感人力量。7.小说中设置“我”这一人物形象有何作用?请结合作品简要分析。(6分)8.上官星已经牺牲并躺在车厢中这一结尾既出乎意料,又在情理之中,因为上文已经做出多处暗示,请找出这些暗示并进行分析。(6分)6.答案B“表现出上官星性格的急躁”错误,从下文来看,上官星之所以把车子开得飞快,是因为要“救护战友”,“急躁”一说不恰当。7.答案从结构上来看,“我”是贯穿全文的线索,小说借助“我”的亲身经历把两次“兵车行”事件穿插交织,同时将“我”的“急”和司机的“慢”进行对比,设置悬念,激发读者的阅读兴趣;从内容上来看,小说通过“我”的所见所感,塑造了一位英雄形象,体现其精神的感人力量;从人称作用的角度来看,第一人称“我”是小说故事的见证人,使故事和人物显得真实可信。解析文中的“我”是为主要人物上官星服务的,对主要人物有衬托作用;在结构上有作为线索串联情节的作用;运用第一人称,可以增强故事的真实性。8.答案从司机的表现来看,“慢慢地扭头看了我一眼:这车,不能开快。”“脸冷峻得像块冰岩”“神情坚毅沉稳”“车子颠了,司机竟如临大难,绕车看了一圈,发现一切完好无损才不安地驾起车缓缓前进”“车上的东西倒这么经心”“慢慢开过河。磨磨蹭蹭”“恼人的司机走一阵就停下来检查,稍微有点灌风的地方都要严密地堵好”,司机的态度严肃而郑重,暗示车厢中有他非常看重的东西;从对车子的描写来看,“一辆军车静静地等候在卫生队院子里,车厢用帆篷严严实实地罩着,夜色下犹如一块巨大的岩石”“这不是上官星的卡车吗”,遮盖严实的车厢暗示其中有非常重要的东西;从“我”回忆中对上官星的描写来看,冰水中摇车后,他一声一声地咳嗽,风雪中辨路,他“脸色发紫,眼睛又红又肿”,临走之前那“意味深长的一瞥”,这些内容都暗示上官星已经牺牲这件事。解析解答本题,考生可以到文中圈出一路上司机的表现、对车子的描写,这些内容暗示了上官星在车厢中;然后圈出“我”回忆中上官星的表现,根据他的表现可以判断出他已经牺牲这件事。