【2015中考复习方案】（人教版）物理中考总复习课件（考点聚焦+归类示例）：第12课时　浮力及其应用（共20张PPT）.ppt

第第1212课时浮力及其应用课时浮力及其应用考考 点点 聚聚 焦焦考考 点点 聚聚 焦焦归归 类类 示示 例例归归 类类 示示 例例第第12课时课时 浮力及其应用浮力及其应用考点聚焦考点聚焦 归类示例归类示例考点考点1 1浮力浮力 如图所示，液体如图所示，液体( (气体气体) )对对物体上、下表面的压力不相物体上、下表面的压力不相等，并且向上的压力等，并且向上的压力_向下的压力，向下的压力，_即即为浮力为浮力产生产生原因原因浸在液体浸在液体( (气体气体) )中的物体受到液体中的物体受到液体( (气体气体) )对它对它_的力，这个力叫做浮力的力，这个力叫做浮力定义定义向上托起向上托起 大于大于 压力差压力差 第第12课时课时 浮力及其应用浮力及其应用考点聚焦考点聚焦 归类示例归类示例公式公式F F浮浮_方向方向_施力施力物体物体_测量测量用弹簧测力计测出物体的重力用弹簧测力计测出物体的重力G G，将物体悬挂在测力，将物体悬挂在测力计下，浸在液体中，记下测力计的示数计下，浸在液体中，记下测力计的示数F F示示，则物体受，则物体受到的浮力到的浮力F F浮浮_决定决定因素因素物体在液体中所受浮力的大小，跟它浸在液体中的物体在液体中所受浮力的大小，跟它浸在液体中的_和和_有关。物体浸在液体中的体有关。物体浸在液体中的体积越大、液体密度越大，物体所受浮力就越大积越大、液体密度越大，物体所受浮力就越大（续表）（续表）竖直向上竖直向上 液体液体( (气体气体) ) 体积体积 液体密度液体密度 第第12课时课时 浮力及其应用浮力及其应用考点聚焦考点聚焦 归类示例归类示例 点拨点拨 (1) (1)浸入液体中的物体不一定受到液体对它的浮力，例浸入液体中的物体不一定受到液体对它的浮力，例如深入泥底的柱状桥墩或水里打的木桩等。如深入泥底的柱状桥墩或水里打的木桩等。(2)(2)浮力大小与深度的关系：当物体浸没前，所受浮力大小随深浮力大小与深度的关系：当物体浸没前，所受浮力大小随深度的增加而增大；当物体浸没后，所受浮力大小将不变，与物度的增加而增大；当物体浸没后，所受浮力大小将不变，与物体所处深度无关。浮力大小随深度变化的图象如图体所处深度无关。浮力大小随深度变化的图象如图12121 1所示。所示。 图图12121 1 第第12课时课时 浮力及其应用浮力及其应用考点聚焦考点聚焦 归类示例归类示例考点考点2 2阿基米德原理阿基米德原理 操作操作过程过程探究：浮力的大小等于什么探究：浮力的大小等于什么第第12课时课时 浮力及其应用浮力及其应用考点聚焦考点聚焦 归类示例归类示例( (续表续表) ) 所测量所测量空小桶重力空小桶重力G G0 0、物体重力、物体重力G G、物体浸没后测力计示数、物体浸没后测力计示数F F、排开、排开水和小桶总重力水和小桶总重力G G1 1分析分析归纳归纳物体受到的浮力物体受到的浮力F F浮浮_；排开水的重力；排开水的重力G G排排_。对比二者大小得出实验结论对比二者大小得出实验结论注意注意事项事项溢水杯中水要溢水杯中水要_，若水面低于溢水口，则测出的，若水面低于溢水口，则测出的G G排排将将_F F浮浮，得不到正确结论，得不到正确结论实验实验结论结论浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于_表达式表达式F F浮浮G G排排m m排排g g_适用适用范围范围适用于物体受到液体适用于物体受到液体( (气体气体) )的浮力的浮力说明说明液体对物体的浮力大小与液体的液体对物体的浮力大小与液体的_、物体、物体_有关，而与物体的质量、体积、重力、有关，而与物体的质量、体积、重力、形状、浸没的深度等均无关形状、浸没的深度等均无关G GF F 装满装满 小于小于 它排开的液体所受的重力它排开的液体所受的重力 密度密度 排开液体的体积排开液体的体积 第第12课时课时 浮力及其应用浮力及其应用考点聚焦考点聚焦 归类示例归类示例第第12课时课时 浮力及其应用浮力及其应用考点聚焦考点聚焦 归类示例归类示例考点考点3 3物体的浮沉条件及应用物体的浮沉条件及应用 1 1物体的浮沉条件物体的浮沉条件 沉底沉底漂浮漂浮悬浮悬浮下沉下沉上浮上浮第第12课时课时 浮力及其应用浮力及其应用考点聚焦考点聚焦 归类示例归类示例（续表）（续表） F F浮浮_G GF F浮浮_G GF F浮浮_G GF F浮浮_G GF F浮浮N NG G液液_物物液液_物物液液_物物液液_物物液液_物物处于动态处于动态( (运动状态不断运动状态不断改变改变) )，受非平衡力作用，受非平衡力作用可以停留在可以停留在液体的任何液体的任何深度处深度处是是“上浮上浮”过程的最终过程的最终状态状态是是“下沉下沉”过程的最终过程的最终状态状态处于静态，受平衡力作用处于静态，受平衡力作用 第第12课时课时 浮力及其应用浮力及其应用考点聚焦考点聚焦 归类示例归类示例2 2物体浮沉条件的应用物体浮沉条件的应用 应用应用原理和特点原理和特点木船木船物体的密度小于液体的密度，可以漂浮在液体的表面上，做成物体的密度小于液体的密度，可以漂浮在液体的表面上，做成_的以增大可以利用的浮力的以增大可以利用的浮力轮船轮船物体的密度大于液体的密度，做成物体的密度大于液体的密度，做成_的可以漂浮在液体的可以漂浮在液体的表面上，也增大了可以利用的浮力的表面上，也增大了可以利用的浮力轮船载重的大小用排水量表示，排水量是指轮船按照设计要求轮船载重的大小用排水量表示，排水量是指轮船按照设计要求满载货物时排开水的满载货物时排开水的_潜水艇潜水艇通过水舱吸水和排水的方式改变自身通过水舱吸水和排水的方式改变自身_来实现上浮和下来实现上浮和下沉沉( (浸没时浮力不变浸没时浮力不变) )气球和气球和飞艇飞艇靠充入密度靠充入密度_空气密度的气体空气密度的气体( (热空气、氢气、氦气等热空气、氢气、氦气等) )来工作来工作密度计密度计根据物体根据物体_时的受力平衡及阿基米德原理制成用来测定时的受力平衡及阿基米德原理制成用来测定液体密度的仪器液体密度的仪器密度计示数越靠下越密度计示数越靠下越_(_(选填选填“大大”或或“小小”) )空心空心 空心空心 质量质量 重力重力 小于小于 漂浮漂浮 大大 第第12课时课时 浮力及其应用浮力及其应用考点聚焦考点聚焦 归类示例归类示例类型一类型一 浮力浮力 例例1 1 2014 2014成都成都A A卷卷 关于物体所受的浮力，下列说法中正关于物体所受的浮力，下列说法中正确的是确的是( () )A A漂浮的物体比沉底的物体受到的浮力大漂浮的物体比沉底的物体受到的浮力大B B物体的密度越大，受到的浮力越小物体的密度越大，受到的浮力越小C C物体排开水的体积越大，受到的浮力越大物体排开水的体积越大，受到的浮力越大D D浸没在水中的物体受到的浮力与深度有关浸没在水中的物体受到的浮力与深度有关 C C 第第12课时课时 浮力及其应用浮力及其应用考点聚焦考点聚焦 归类示例归类示例 解析解析 浸在液体中的物体受到的浮力大小只与物体排开的液浸在液体中的物体受到的浮力大小只与物体排开的液体体积和液体的密度有关，与物体的密度、物体的体积、物体体体积和液体的密度有关，与物体的密度、物体的体积、物体浸入液体中的深度等均无关，故正确选项为浸入液体中的深度等均无关，故正确选项为C C。 第第12课时课时 浮力及其应用浮力及其应用考点聚焦考点聚焦 归类示例归类示例类型二类型二 阿基米德原理阿基米德原理 例例2 2探究探究“浮力的大小等于什么浮力的大小等于什么”时，实验进行了如图时，实验进行了如图12122 2所示的步骤。请回答下列问题：所示的步骤。请回答下列问题： 图图12122 2 第第12课时课时 浮力及其应用浮力及其应用考点聚焦考点聚焦 归类示例归类示例(1)(1)小石块重为小石块重为_N_N。(2)(2)排开的水重为排开的水重为_N_N。(3)(3)为了使实验结论更为可信，将小石块换成钩码等其他物为了使实验结论更为可信，将小石块换成钩码等其他物体再进行几次实验，其主要目的是体再进行几次实验，其主要目的是_(_(填序号填序号) )。A A多次测量求平均值，以减小偶然误差多次测量求平均值，以减小偶然误差B B多次测量找规律，排除偶然性多次测量找规律，排除偶然性C C探究浮力的大小与哪些因素有关探究浮力的大小与哪些因素有关(4)(4)实验是通过比较物体的重力与实验是通过比较物体的重力与_的重力而得的重力而得出结论的。出结论的。 1.4 1.4 1.4 1.4 B B 排开液体排开液体 第第12课时课时 浮力及其应用浮力及其应用考点聚焦考点聚焦 归类示例归类示例类型三类型三 物体的浮沉条件及应用物体的浮沉条件及应用 C C 第第12课时课时 浮力及其应用浮力及其应用考点聚焦考点聚焦 归类示例归类示例第第12课时课时 浮力及其应用浮力及其应用考点聚焦考点聚焦 归类示例归类示例类型四类型四 浮力的大小比较及相关计算浮力的大小比较及相关计算 图图12123 3 D D 第第12课时课时 浮力及其应用浮力及其应用考点聚焦考点聚焦 归类示例归类示例第第12课时课时 浮力及其应用浮力及其应用考点聚焦考点聚焦 归类示例归类示例三种方法比浮力大小三种方法比浮力大小 第第12课时课时 浮力及其应用浮力及其应用考点聚焦考点聚焦 归类示例归类示例