四年级下册科学导学案-2.3 观测天气｜冀教版.doc

导学案课 题3、观测天气课型新授课年 级四执 教学习目标1我能设计和制作简易的观测天气变化的仪器。2我会用温度计、简易风向仪、雨量器进行观测，搜集有关数据；对观测到的数据进行科学分析，绘制天气变化的曲线图。3我能能说出各种天气变化主要是由水、风和热三种要素综合作用的结果。4我体会到长期的测量和记录天气数据是非常有用的。学习重难点选择材料设计和制作自己的简易观测仪，并进行观测。依据自己的温度观测记录结果，绘制气温曲线图，并预测未来气温变化的趋势。学法指导自主探究、分组合作、记录汇报、交流展示预习提示参考书中9、10页的制作方法学 习 过 程环节学 案导 案导入·知识准备（3）独学·自主预习（6）一我自己能解决的问题：1制作简易观测仪风向仪、雨量器（可参考书中9、10页制作简易观测仪的方法和材料来制作。）2展示作品，交流感受和改进方法。3我认识了“风向”和8个方向。二我的检测结果：1风向是指（ ）的方向，通常用（ ）个方向来表示。2东风是指（ ）A风从东方吹向西方 B风从西方吹向东方3东南风是指风从（ ）方吹向（ ）方，风向仪指向（ ）方。三我提出的问题1给予适当提示2小组合作动手操作3每组都要展示你的作品互学·合作探究（6）组内交流：1讨论：制定观测计划分析观测计划包括哪些内容？（可以从观测时间、地点、内容、工具、分工和步骤等方面来考虑）小组讨论：观测什么？用什么观测？怎样分工合作？怎样观测？2讨论: “测量仪放在不同地方测得数据一样吗？”。说说测量仪放在什么地方最好，为什么？组间交流：展示我们改进后的风向仪和雨量筒：1上台介绍 。2说说改进的办法。进行指导、评议。群学·展示交流（20）把我们的测量数据绘制成曲线图讲解曲线图的绘制方法。适时纠错，点评。巩固·达标测评（5）1（ ）可以用来测量风向。2风向是指（ ）的方向，通常用（ ）个方向来表示。3阴、晴、雨、雪、霜、雾、台风等各种天气现象，都是由（ ）、（ ）和来自（ ）这三个要素的变化形成的。4在校园的不同地方测量的天气数据（ ）。（选填：一样不一样）5东风是指（ ）A风从东方吹向西方 B风从西方吹向东方6东南风是指风从（ ）方吹向（ ）方，风向仪指向（ ）方。独立思考后组长组织交流，抽组展示。归纳·知识盘点3观测天气1制定观测计划包括（ ）2制作简易观测仪风向仪（风向、8个方向）3建立小小气象站（各种天气现象都是由：水、风和来自太阳的热三个要素）代表发言，教师小结。作业·巩固预习课时笔记4-5页练习题组织讲评反思·学习收获3观测天气一我是这样制定观测计划的？二制作简易观测仪遇到的困难，我是如何解决的？三建立小小气象站时，我对各小组的观测数据进行汇总后，制作的统计图是什么样的？