苏教版小学三下《荷花》课件.ppt

挨挨挤挤挨挨挤挤 莲莲 蓬蓬 花骨朵花骨朵饱饱 胀胀 破破 裂裂 一一 幅幅翩翩起舞翩翩起舞 舞舞 蹈蹈 昨昨 夜夜 好好 梦梦j png gj png gzhng li fzhng li fpin do zu mngpin do zu mng荷叶挨挨挤挤的，荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大像一个个碧绿的大圆盘。圆盘。1、“挨挨”和和“挤挤”分别是什分别是什么意思？请同学么意思？请同学们在图中指出，们在图中指出，哪一处是哪一处是“挨挨”，哪一处是哪一处是“挤挤”。2 2、“挨挨挤挤挨挨挤挤”这个词说这个词说明了什么？明了什么？3 3、 “ “碧绿的大圆盘碧绿的大圆盘”指指的是什么？的是什么？荷叶多、密。荷叶多、密。 白荷花在这些大圆盘之间（ ）冒出来。1、使劲地、使劲地2、急切地、急切地3、痛快地、痛快地4、争先恐后地、争先恐后地5、生机勃勃地、生机勃勃地6、精神抖擞地、精神抖擞地7、喜气洋洋地、喜气洋洋地 白荷花在这些大圆盘之间冒出来，仿佛。 1、白荷花在这些大圆盘之间冒出来，仿佛想看看精彩的世界。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。“有的有的有的有的有的有的”说明什么？说明什么？荷花多、形态各异。荷花多、形态各异。微展开微展开全展开全展开花骨朵花骨朵微展开微展开全展开全展开花骨朵花骨朵如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。的画，那画家的本领可真了不起。1 1、“画家画家”指的是谁？指的是谁？2 2、读读句子，跟同桌说说你是怎么理解、读读句子，跟同桌说说你是怎么理解这句话的。这句话的。3 3、这句话表达了作者什么感情？、这句话表达了作者什么感情？4 4、如果你看到这一池荷花，你会想些什么、如果你看到这一池荷花，你会想些什么或者说些什么？或者说些什么？ 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。风飘动。读读句子，思考：读读句子，思考：“我我”为什么会觉得自己仿佛是一朵为什么会觉得自己仿佛是一朵荷花？荷花？蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨晚做小鱼在脚下游过，告诉我昨晚做的好梦的好梦说一说说一说 蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦做的好梦 过来，告诉我过来，告诉我 。 读一读读一读 杨万里晓出净慈寺送林子方： 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 杨万里小池： 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 周敦颐爱莲说： y zhu 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清莲而不妖。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清莲而不妖。