2022年给幻灯片加上声音教学设计 .pdf

名师精编优秀教案给幻灯片加上声音教学设计给幻灯片加上声音 是海南省中小学信息技术第六册第七课的教学内容。是学生在学习空白版式幻灯片的情况下，对文字、图片添加的基础上， 对声音添加的学习，使作品在添加声音后，使作品文、图、声并茂，使作品更具有活力。教学内容分析：给幻灯片加上声音是海南省中小学信息技术 第六册第七课的教学内容。是学生在学习空白版式幻灯片的情况下，对文字、图片添加的基础上，对声音添加的学习，使作品在添加声音后，使作品文、图、声并茂，使作品更具有活力。教学重点：声音的添加。教学难点：作品中声音的正常播放。教学时数：一课时。教学目标分析：1、知识与技能：学习在灯片加中添加声音，。2、过程与方法：从引起学生兴趣入手，并创建任务让学生亲自参与，以任务和问题驱动的方式，一步一步的引导，最后达到整个教学效果。3、情感态度与价值：通过本次的学习，让学生们学会解决问题的能力。同时提高学生的学习兴趣，让学生通过本次的学习活动，获得喜悦感。学生学习状态分析：学生在学习空白版式幻灯片的情况下，对文字、图片添加的基础上， 对声音添加的学习， 在课堂上通过教师录制的声音引起学生的学习兴进趣，通过具体的问题的指引， 学生自己进行操作等， 引导他们学会解决解决问题的能力，一步一步地达成教学目标。教学策略：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 5 页名师精编优秀教案从引起学生兴趣入手， 并创建任务让学生亲自参与， 以任务和问题驱动的方式，让学生学习在空白版式幻灯片中添加声音，在知识的扩展中， 对存在问题的解决，让学生不仅学会如何添加录制的声音，同时学会添加文件中的声音，针对在不同的电脑上播放作品时存在的问题的解决，将整个教学效果推向高潮。 让学生通过本次的学习， 明白我们要根据所需加入声音， 懂得去发现问题， 解决问题。教学过程：一、问题引入。1、师通过广播教学播放师的演示文稿，在第一张有师的录音，让同学们听后猜一猜，这些话是谁说的？在放映放幻灯片时如何输出声音？从而引入今天要学习的内容。二、学习新知识。1、录制声音。师通过广播教学进行讲解， 同时将所说的内容录制在幻灯片中， 放映幻灯片，让同学们听到师刚才所说的话全部录制了下来。声音录制的操作步骤：单击“插入”菜单选择“影片和声音”选择“录制声音”-在录音对话框中单击“红色”按钮， 这时你就可以开始录音在录音对话框中单击“蓝色”按钮就可以结束录音-点播放键可以播放你刚才录制的声音-单击“确定”按钮，录制完的声音就加入到幻灯片里面，这时在你的幻灯片上会有一个小喇叭的标志。2、生练习。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 5 页名师精编优秀教案请同学们打开 全国青少年网络文明公约 演示文稿， 让同学们看着网络文明公约这些文字信息，录制声音，同时听一听自己所录制的声音。三、知识的扩展。1、师出示一张友谊地久天长图片的幻灯片，问：如果我想在这张幻灯片中加上音乐的话，我们应该如何操作呢？2、给幻灯片加上外来声音文件的操作步骤：单击“插入”菜单选择“影片和声音”-选择“文件中的声音”-在插入声音的对话框架中查找你要加入的声音文件-单击“确定”按钮，这时在文件中的声音就加入到幻灯片里面，同样在你的幻灯片上会有一个小喇叭的标志。3、请同学们看着老师给的操作步骤，在这张友谊地久天长图片的幻灯片中加入友谊地久天长声音文件。4、在幻灯片中录制声音与文件中的声音添加有什么区别？5、在幻灯片中录制声音与文件中的声音添加有什么共同点？师进行小结：区别： 在最后所出现的对话框不同，录制声音只要在最后单击确定就可以，而文件中的声音加入还会再出现一个对话框，让你选择播放的方式。共同点： 在幻灯片中都有一个小喇叭的标志。注意点：我们在给幻灯片中加入声音时，要根据幻灯片中的所需加入声音。四、综合练习。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 5 页名师精编优秀教案在 美丽的南海明珠 作品的第六张黎寨风情， 用自己的语言介绍黎寨风情，在作品的最后一张加入 请到天涯海角来 声音文件。 同时对于声音的播放顺序进行设置。五、作品欣赏。师给 U盘给做得好的学生，让他们将作品拷贝过来，在教师机上进行演示。六、存在问题。教师在演示学生的作品时， 文件中的声音并没正常播放， 这主要是学生在拷贝他们的作品时， 没有将声音文件同时拷贝过来， 这时就会出现在放映幻灯片时没有听到请到天涯海角来声音文件。七、欣赏老师的作品老师将自己的作品放在一位学生的电脑上进行演示，教师的作品中文件中的声音能够播放出来， 这时同学们觉得， 为什么老师的作品能将外来声音文件播放出来，而这位同学的作品并没有。七、解决问题。老师边演示边进行说明。要想在不同的电脑能放映时，都能声音正常播放，我们应该知道，对于我们自己录制的声音， 我们在拷贝作品时， 会自动拷贝过来；而对于文件中的声音， 我们应该先建立一个文件夹， 接着将声音文件放在这个文件夹内，同时你所建立的演示文稿保存在这个文件夹内，最后再将存放在这个文件夹内的声音文件添加到你的幻灯片中，要想在拷贝演示文稿后， 外来的声音文件能播放， 我们应该拷贝演示文稿和声音文件，也就是应该拷贝整个文件夹，只有这样，我们在放映演示文稿时，外来的声音文件才能正常的播放出来。八、整理自己的作品。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 5 页名师精编优秀教案九、全课总结。九、课后问题。同学们回家后，试一试，在一张幻灯片中，是否可以同时播放两个声音文件？教学反思：从问题的引入入手， 以任务驱动和问题作为引线， 让同学们试着去操作， 从而发现问题， 大家一起来解决问题， 让同学们在学习声音的录制后，还学会了文件中的声音的加入， 在欣赏学生作品时对存在问题的解决，从而使教学效果推向了高潮。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 5 页