2022儿保个人工作总结.docx

2022儿保个人工作总结儿保个人工作总结1在上级领导部门的指导及单位领导的关切下，通过我科室人员的共同努力，我中心儿童保健工作与上一年相比有了很大的进步，但同时也存在一些问题有待完善。为了回顾并总结过去一年来的工作阅历，以便在将来能够更好地开展儿童保健工作，现将我科室工作总结如下：一、总体概况：本辖区包括新垵村以及霞阳、祥露、兴盛三个居委会。辖区内现有0-7岁本地(包含省外来厦居住满1年)儿童1104人，其中新垵777人，霞阳236人，祥露63人。现有注册幼儿园所9所，其中市级幼儿园1所，区级幼儿园5所。儿童保健科现有工作人员4人，其中本科学历3人，医师2人，助理医师1人。现配备有wzr-ec型儿童保健电脑2台;儿童电子身高体重测量仪1台;杠杆式磅秤2台;hb -1002型血红蛋白仪1台;儿童检查床2张，儿童保健资料柜2个，移动式紫外线消毒车1台。二、儿童的系统保健管理工作：在过去的一年里，依据儿童保健相关规定，我科室下大力气完善各项儿童系统管理制度。现已纳入7岁以下儿童系统保健管理人数1104人，5岁以下儿童系统保健管理人数1034人，3岁以下儿童系统保健管理人数764人。在今年建立健康检查记录卡的本地儿童已经做到了村级诞生月报表、儿童系统保健卡名册、儿童系统管理记录簿和儿童健康检查记录卡之间的一一对应，做到了“一人一卡一编号”，实现了本地儿童的生长发育保健及健康体检的刚好通知和追访，督促在册儿童在规定时间内前来进行儿童保健体检，同时对儿童家进步行儿童保健指导。在7岁以下儿童中，广泛开展眼保健以及口腔保健工作。现管理体弱儿83人，3岁以下儿童中体弱儿管理人数33人，“五病”管理人数10人。并为其建立体弱儿管理记录，便于刚好追访在管儿童，驾驭其健康状态，刚好进行保健指导及干预。在日常儿童保健门诊工作中，严格规范儿童体检操作常规，仔细做好一般儿童体格检查，并以此为契机，向儿童家长宣扬正确的儿童喂养常识，提倡平衡膳食以及母乳喂养。在今年建立建立健康检查记录卡的443个儿童中进行调查，其中母乳喂养总人数达411人，母乳喂养率为92.7%。同时主动做好手足口病儿童的预检分诊和其他患病儿童的疾病保健宣教和转诊工作。今年，在厦门市妇幼保健院的指导下参与“全国散居婴幼儿生长发育监测(肥胖干预)”工作，累计为50名儿童建立记录表。三、托幼园所儿童保健指导工作：在20xx年11月和20xx年5月对辖区内各托幼园所进行了儿童健康体检，累计体检儿童2660人次。刚好了解在园儿童的健康状况，并将体检结果刚好反馈给幼儿园及儿童家长。定期召开幼儿园保健老师工作例会，并开通辖区幼儿园儿童保健工作询问电话，提高幼儿园保健老师的整体素养，为学龄前儿童的保健工作奠定了肯定基础。现在园儿童中发觉体弱儿50人，在册管理体弱儿50人。在20xx年4月至7月间，组织人员参与辖区内各幼儿园“手足口病专项督导工作”，并协作健教科下到幼儿园对在园老师及儿童家进步行手足口病、禽流感等主题宣讲。提高了幼儿园老师发觉疾病处理疾病的实力及儿童家长的防病意识。为辖区内儿童疾病的一级预防添砖加瓦。四、存在问题：1、由于流淌人口资料的不确定性较大，至今本辖区内流淌儿童系统保健管理率仍较低，列入管理的流淌儿童中，建立健康检查记录卡有相当一部分无法做到标准的“四、二、一”规范记录。给流淌儿童的系统保健管理和流淌儿童体弱儿管理工作增加了相当难度。2、在儿童系统保健管理工作中，由于其在肯定程度上与中心防疫工作的相关性，在1岁以上的儿童中，由于疫苗接种针次的削减，使得部分家长失去了对儿童保健体检的重视，在刚好提示的前提下，仍无法做到按时前来体检，为中心儿童保健工作带来了肯定难度。3、在儿童保健门诊工作中，医生自身素养有待进一步提高以适应辖区内日益增长的儿童保健工作须要。4、在儿童保健门诊量较大的状况下，门诊公共秩序简单出现混乱现象，大大降低了工作效率。5、由于各项客观因素，我科室至今未开展儿童听力及心理保健工作。6、在托幼园所体检工作中，体检结果未能做到刚好汇总，缺乏流行病学和统计学分析资料。同时也为年终各项工作报表的统计添加了难度。7、由于我中心目前尚未开展临床门诊和检验科工作，所以，儿童的“五病”管理中的肺炎、腹泻、外伤这3部分工作存在肯定的漏洞。五、工作安排：在接下来的工作中，我们除了要夯实原有工作成果外还应当从以下几方面着手：1、以当地街道办、公安局以及辖区内各大医院加强联系和协作，同时讲究解决详细问题的方法，加大流淌儿童保健工作力度。2、与中心防疫科以及各村委会加强合作，加强儿童健康保健工作的宣扬，提高健康体检知晓率和关注率。3、加强自身队伍建设，主动参与上级组织的各项培训，努力提高医生的自身素养。4、设立固定人员在门诊量大的状况下维持良好的工作秩序，以提高日常儿童保健门诊工作效率。5、设立托幼园所儿童体检统计汇总表和托幼园所儿童体检记录登记本对托幼园所的体检工作进行刚好汇总和分析。信任，在接下来的工作中，我们将以最好的状态和饱满的热忱去对待儿童保健工作，注意效率和方法，努力为辖区内儿童健康保健工作而奋斗!儿保个人工作总结2自20xx年12月10日至20xx年6月10日，响应省卫生厅发起的“全省妇幼骨干医师培训”活动，到医院儿童保健科进行为期6个月进修培训，现将进修学习过鉴定如下：我在儿童保健科轮转二个月，先后经过保健门诊、骨密度室、小儿膳食养分分析指导、小儿运动神经发育干预治疗、小儿智力测定等多个相关保健科室。日常工作包括：跟随各主任医师门诊值班，一般儿科门诊查体，帮助带教老师对患者进行体检，独立做幼儿运动功能熬炼，帮助带教老师行幼儿膳食养分分析，帮助带教老师行幼儿骨密度检查，对就诊患儿进行保健指导等。了解的新技术有：婴幼儿智力发育测评、婴幼儿膳食养分分析、婴幼儿气质类型分析、儿童心理健康询问、脑电图在儿童癫痫的早期诊断中的应用，婴幼儿眼科检查及眼保健在儿童保健中的应用，婴幼儿口腔保健在儿童保健中的应运。可能应运于我院儿童保健工作的技术有：广泛推广骨密度在儿童体检中的应运，大力提倡微量元素在儿童保健中的应运，加强早期新生儿保健管理，加强婴幼儿各阶段发育评价，实现从患儿诞生到各年龄阶段保健一条龙服务，充分发挥儿童保健手册在婴幼儿生长发育中的应运。进修学习结束后，我认为自己感受到了医学这个行业的重要性。进入科室后发觉科室内部深厚的学习氛围，感觉又回到了学生时代，每天在处理完医嘱后，针对疑难病例或特别病例科室内部都会绽开集体探讨，在探讨过程中发觉的疑点，甚至主任会亲自带领大家到患者病床前反复具体查体。每周都会在科室内部绽开教学，由各组带头人组织发言，讲解一些个人诊疗中的心得体会及一些国内外最新的治疗方案及探讨成果。科室内部有自己的图书室，全部书籍对外开放，可以随时调阅。上到科室主任，下到实习学生，任何人有疑问，都可以随时提问，都可以得到满足答复。感受最深的还是老师们对于学问的渴求，相比较对于学习的看法，我们的学习仅仅学问被动的接受学问，在须要的时候才想到学习，上级医院的老师们他们的学习常常年累月的积累，已经形成一种可在骨子里、血液里的习惯，就跟我们每天必需得吃饭喝水一样。在这样的学习氛围中，整个科室工作人员会形成一种良性竞争模式，在相互督促、相互鞭策中业务水平得到整体提升。同时在医院进修的这段日子里，真正切实的感受到了作为一名医生肩负的那种责任感，这种责任感尤其在新生儿科被体现的淋漓精致。在新生儿重症监护室，由于其岗位的特别性，一线临床大夫基本没有休息时间，值班往往一上就是三十几个小时，几乎是一刻不停的转病房，查孩子。新生儿科的石主任曾经说：不是我们不想休息，责任所系、性命相托，家属吧孩子交到我们手中，我们就必需全力以赴，保孩子周全。在这样高强度工作压力之下，新生儿科的每一个大夫都有着高度的责任感，一旦病房孩子出现险情，总能在第一时间赶到病房抢救，在我到重症监护室的两个月里，每天在院的重症新生儿平均90例以上，但是没有遇到一例因为救治不利而导致死亡的，正是由于作为一名医师的那种责任感，才使得以收住危重新生儿为主的新生儿重症监护室患儿有着极高的存活率，才使得每天疲于奔命，高度惊慌，身心劳累的医生们接着静默的坚守在岗位上。古代圣贤曾说过：武官不怕死、文官不贪财则天下大定，我们医生也是一样的，我想一个医院真正得以发展壮大，不是因为他的硬件设施有多好、也不是因为他的医疗器械有多先进，而是因为有这样一批心存信仰的医生们。再者，充分理解了紧抓细微环节的重要性。在医院随处可以遇到很多的规则，大到处方、医嘱，诊疗规范，小到穿着装扮、行为举止，进修起先后我经验了到处不懂规则、到处碰壁、到起先理解规则、遵守规则，到后来高度认同这些规则的过程，在这个过程中，我明白了细微环节的重要性。在新生儿科有个不成文的规则，不管哪一级的大夫，只要犯了规则，任何人都可以指责指正，所以久而久之好多细小环节的规则都变成了一种习惯。比如洗手，在进修之前，我从来没想过，一个简洁的不能再简洁的日常动作，竟然有这么多说法，除了严格根据规定的“七步洗手法”之外，还要知道干什么的时候该洗手，该用哪种洗手液，该用哪种消毒液消手，就这么一个简洁的动作，在我入科一周内竟然考了三次。在日常生活中，什么时候该穿哪种工作服，衣服、鞋子探望的位臵，医疗垃圾与生活垃圾的分类，以及在与患者家属沟通沟通时的坐姿，保持的距离，一些习惯性问候语的场合，都有明确的规定。这些种种规定措施，从根本上杜绝了一些不良行为习惯的滋生，也为科室的良性发展奠定了基础。由此，我联想到了我们基层的实际状况，假如我们都能像省妇幼的科室那样，充分发挥相互监督、权责分明的作用，严格制定和执行规章制度，又怎么能有差错事故的发生呢。短短的半年进修时间结束了，在这半年里，经验过苦痛、失落，也经验了欢乐、充溢。在经过了繁重工作的磨练之后，自己感觉整个身心都有了巨大的蜕变，在见识了外面的世界后，才知道天有多高，地有多宽，在经验了很多之后，才发觉，不要说做一名优秀的医师，就是做一名合格的医师都有差距，所以我会更加努力。儿保个人工作总结3在这一个学期里，我园的各项工作又取得了优异的成果，卫生保健也做了许多工作，各位老师都能严格、仔细、规范地做好了各项卫生保健工作，使各项工作都得到顺当完成。下面将本学期卫生保健工作进行简洁的小结：一、严格执行卫生保健合格标准，仔细细致做好日常保健工作。(一)仔细做好晨检和全日视察工作。1、仔细做好每天的晨检工作。晨检时老师用最亲切的话语，最热忱的看法，细致检查每一位幼儿，发觉有异样状况刚好处理，如有发热、皮疹、眼睛红肿等，我们都能取得家长协作，带幼儿到医院检查治疗，等病情确诊了再进班级。2、仔细做好患病幼儿的视察护理工作。每天都进班细致视察幼儿，督促保育老师按时给每位患病幼儿吃药。发觉有病情改变的幼儿，能刚好与家长联系，并作好适当的护理工作，帮助测量体温、服药等，并刚好做好相关的状况记录。出现意外的损伤事故也都能刚好做好处理。3、刚好做好各项登记统计工作。仔细细致地填写好每一份表格。(二)按要求做好饮食管理工作。1、每周按时制订食谱，食谱每次都能刚好公布。2、每学期做好养分分析，全面了解幼儿的养分摄入状况，并依据分析结果刚好补充调整食谱。为了满意维生素的须要，增加玉米、山芋、南瓜、小米等粗粮;多吃蔬菜、水果，保证蔬菜水果的摄入量，保证了幼儿对维生素C的需求，本学期幼儿的养分摄入基本达标。(三)严格做好体检及评价工作1、按时进行体检，测量体重、身高、视力，并刚好做好各项评价统计分析工作，本学期平均身高均值以上46%，体重均值以上45%，符合幼儿生长发育的标准。2、协作儿保所做好龋齿的检查矫治工作，本学期我园幼儿的龋齿发生率为34。8%，还须要大家共同努力，做好防龋宣扬工作。3、执行“双回执”制度，每月做好通知工作，收好回执，作好登记和统计工作。在领导的重视和老师仔细负责的'努力下，我园的幼儿体检回执回收率达到98。9%。(四)培育幼儿良好的生活卫生习惯。坚持每天到班内巡察，了解幼儿的进食状况、进餐习惯以卫生习惯，发觉问题刚好协作老师做好教化指导工作。如：随时提示幼儿按正确程序洗手、留意进餐速度，留意养成良好的卫生习惯;留意提示幼儿依据天气状况穿脱衣服等。(五)做好健康教化工作。1、仔细贯彻执行幼儿园卫生保健合格标准，制定幼儿园健康教化制度，并仔细落实。2、开展了多种形式的健康教化宣扬活动，利用宣扬板报进行宣扬教化。利用走道、楼梯旁的墙面，张贴了一些疾病的宣扬图片及卫生防疫学问，利用卫生宣扬专栏对家长及园内工作人员进行疾病及卫生保健学问宣教，使各位家长能接收到丰富的育儿阅历，也让我们的健康学问教化在日常生活中潜移默化地不断进行。3、依据幼儿生长发育的特点，加强健康教化，增加幼儿的健康活动内容，从而更好地熬炼幼儿的体格、培育幼儿养成良好的行为卫生习惯和健康的生理心理。每个月，我们要求老师根据幼儿年龄特点，设计本班的健康教化活动。4、进一步加强老师和家长的健康学问培训，利用家长会、外请专家的机会，分别对老师和家进步行健康学问宣教，介绍一些幼儿卫生、养分、预防疾病方面的学问，传授一些常见疾病的处理方法，以提高老师、家长的卫生保健学问水平和育儿实力。(六)加强体弱儿、肥胖儿的管理。1、依据每年度幼儿身高、体重分析评价状况，进行体弱儿筛选。发觉一个建档一个，并向家长发放个案调查表，了解幼儿的饮食、运动、生活习惯等状况，本学期纳入体弱儿管理的幼儿有12人：肥胖幼儿10人，轻度贫血4人，生长迟缓养分不良共20人。2、做好家长工作，随时进行卫生学问养分学问的宣扬。与幼儿家长加强信息沟通，通过交谈、宣扬栏、幼儿园qq群等手段，更多的了解到幼儿平常在家的状况，也对家长提出一些幼儿教化和养成良好生活卫生习惯的建议。3、加强幼儿在园的饮食管理，我们要求保育员根据管理细则做好幼儿的饮食管理，耐性对待幼儿，赐予肥胖幼儿先喝汤，再吃饭，增加饱腹感，适当削减米饭摄入量。4、加强幼儿的养分卫生学问教化，培育他们不挑食的习惯，告知他们进餐的速度要适中，吃得太快或太慢对身体都是不利的等等。5、每月为肥胖儿、养分不良幼儿测量身高体重，发觉异样刚好和家长沟通，进行进一步的检查和治疗。二、根据卫生保健合格标准要求，确保保育员工作的质量。1、组织保育员的业务理论学习和技能操作训练，学期末，还组织全体保育员撰写了保育工作的阅历总结并进行沟通，使大家从理论上得到了学习熬炼的机会，写作水平也得到较大的提高。2、保健医能坚持每天巡察、检查各班的卫生消毒工作，督促保育员按要求做好卫生消毒工作，并刚好进行登记，每周组织卫生检查评比，刚好反馈检查状况，每月进行考核。3、本学期，接着做好传染病的防治工作，我们能依据传染病流行季节的要求，制订了具体的消毒要求，严格督促保育员加大消毒工作的力度，并刚好作好记录。本学期发生手足口病4例，腮腺炎1例，由于隔离措施处理刚好得当，未造成流行。4、提示保育员按时做好幼儿床上用品的洗晒消毒和换季工作，依据气候改变增减盖被，保证了良好的睡眠环境。5、每周巡察检查各班幼儿的午睡状况，提示保育员做好幼儿午睡的照看工作，每月统计入睡率并进行考核。三、按标准严格管理食堂，保证师生伙食质量。1、组织食堂人员学习食堂工作的相关制度以及常规物品消毒方法和要求，具体学习了食堂工作的量化评分表，学习了学校食品卫生平安管理要求。组织了食堂人员业务学问考核。2、加强食堂人员管理，制订了具体的岗位职责，使食堂人员明确职责，分工合作，将每天的工作按时高效地完成。3、要求食堂人员和总务人员严格根据食谱选购，保证食品的数量、质量，并刚好做好进货单位的索证工作。4、激励食堂人员在实践中不断摸索，规范操作，进一步提高烹饪水平，本学期师生普遍反应对伙食质量表示满足，同时幼儿的进食量也得到了保证。5、随时提示食堂人员做好个人卫生、环境卫生和保管区的卫生，发觉问题刚好指出，刚好改进，使食堂内外常常保持卫生整齐，比如轮胎区和知音坊都能常常性地保持整齐，在各级领导的检查中，食堂的卫生状况都得到了大家的认可。6、每月做好了食堂人员的考核工作，奖优罚劣，提高了大家的工作主动性。四、顺当完成各项创建工作。本学期，总部、分部的卫生保健特级复评顺当进行，小板桥幼儿园的A级食堂验收圆满完成。卫生保健作为幼儿园工作的重要部分，在各项检查评比中都要得到体现，我们能主动协作幼儿园各部门，收集资料，做好台帐，赢得了检查组领导的好评。新纲要明确要求“幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿健康放在工作的首位”，因此抓好幼儿园膳食养分工作是一项特别重要的工作。为此，我们实施了养分膳食科学管理方法，以确保幼儿的养分均衡、促进幼儿的身体健康。一、制定科学、合理、平衡的膳食安排，科学制定带量食谱合理养分是创设健康膳食环境的主要目标，是促进幼儿生长发育和物质能量代谢的必要条件。合理养分体现在膳食上就称为平衡膳食。任何一种食物都不行能包含全部的养分素，任何一种养分素也不行能具备全部养分功能。所以，我们把各种食物合理调配，使具有不同养分特点的食物在膳食中占有适当比例，从而保证幼儿的养分须要和膳食供应平衡、各种养分素和热量平衡、各种氨基酸平衡和各类食品平衡。科学合理制定幼儿食谱，是保证幼儿健康成长的关键。依据须要，我们成立了有家长参加的食谱制定小组，参加幼儿食谱的制定。成立伙食管理委员会，每月开一次会，听取各方看法，刚好改进，不断提高膳食质量。另外，保健老师定期计算每日膳食中各种养分素的供应量，制定食谱。二、科学烹调是保证膳食质量和保存食物养分成分的重要环节科学烹调对食物的消化、汲取、利用和提高其养分价值均有重要作用。我们做好食堂人员的培训，详细做法如下：1、洗。细致冲洗，去除寄生虫卵和残留农药，尽量不在切后洗，更不在水中浸泡，以削减水溶性养分素的流失。2、切。依据幼儿消化机能尚未发育健全的特点，菜肴制作时原料要切得细、碎，尽量做到现切现烹，以削减养分素的流失。3、配。既配质量，配色、香、味、形，更注意配养分，荤素搭配，粗细搭配。4、烫。依据菜肴属性，有些原料须要水烫处理。蔬菜在沸水中翻个身就捞起，保持艳丽的色泽，口感的脆嫩。比如菠菜有人主见不宜作水烫处理，殊不知菠菜在沸水烫后，虽然损失了部分维生素，但也能除去较多的草酸，有利于体内钙的汲取。5、烹。削减养分素流失的烹调原则是旺火急炒。运用旺火急炒，叶菜类的维生素C平均保存率为6070%，而胡萝卜素的保存度则可达到7696%。急炒时加热时间不宜过长，以免水溶性蛋白质的流失，如蛋、鸡、鸭、猪血中，均含有丰富的水溶性蛋白质，在加热过程中，这些水溶性蛋白质会渐渐凝固，加热时间愈长，凝固得越硬，会影响口感及养分素的利用。6、调。烹调时不宜过早加盐，煮豆、烧肉时加盐太早，会使原料中的蛋白质凝聚过早，不易吸水膨胀而碎烂;烧汤时加盐过早，会导致蛋白质过早凝聚而影响汤汁的浓度。可见，幼儿养分是否充分，不仅与膳食结构、原材料质量有关，而且与烹调过程及技巧有关。不科学的烹调技术和方法会导致养分物质流失或破坏，降低了养分价值。三、依据幼儿的膳食心理特点来搞好食物调配与烹饪36岁的幼儿宠爱花样面点与各种配菜，宠爱色香味形均佳的饭菜，爱吃带馅的食品，他们不爱吃太长的菜叶、滑溜溜的紫菜、猪肝和酱色太深的汤。所以，我们可将孩子平常不爱吃，但养分丰富的猪肝、胡萝卜制成馅，做成包子，将不爱吃的豆制品卤成五香和海鲜酱豆腐干当点心吃，使他们乐于接受，增进养分素的摄入。依据孩子的须要，我们的食谱常换花样，主食种类也特别多样，如养分饭、花卷、包子、面条、粽子等。增加了各种粥、粗粮，并在传统的煲汤中加入了各种时令蔬菜，受到孩子们的欢迎。四、创设合理的饮食环境，培育良好的饮食习惯优雅的环境可以使孩子心情开心，增加肠胃的蠕动及消化液的分泌，增进食欲，促进消化。留意营造和谐的进餐气氛，不强迫幼儿进食。在进餐过程中，师幼、幼幼之间有沟通，融学问教化、情感沟通、行为与习惯的训练为一体。良好的饮食习惯有助于幼儿的膳食平衡，有利于幼儿消化器官活动和疾病预防，也有利于幼儿良好道德品质与文明行为的形成。要求孩子定时定量、定地点进餐，细嚼慢咽;要不偏食、不挑食、不剩饭撒饭，饭前作好打算;要创设良好的相互仿照与学习的环境，让他们在进餐过程中养成正确的饮食习惯，促进身心健康。五、加强食堂人员工作质量考核在食堂人员中开展公允竞争考核活动，是解决幼儿膳食养分要求与食堂工作质量冲突的关键，也是实施幼儿园膳食科学管理的关键。我们的详细做法是：成立考核小组，提出考核方案，考核方案里的考核指标，以表格形式表示。表格尽可能体现全面性、公允性、数据性。表格详细由每班保教人员照实填写上交。考核按表格要求，依据当天当餐的食物，从色、香、味、形、量等方面进行综合评分。这种公允、公开、竞争、量化的考核方式解决了前面提出的冲突。实施膳食科学管理的结果是：幼儿欢心、家长放心、保教人员快乐、食堂人员舒心、领导宽心。