校园教研工作总结2022年8篇.docx

校园教研工作总结2022年8篇校内教研工作总结2022年8篇【一】学校以全面提高教化教学质量为核心，紧紧围绕课堂、教学、质量、中心教研组开展工作，在常规管理、教研教改、校本研修、质量监测等方面取得了肯定的成果。以下为我校教科研工作总结。一、领导重视，保障到位1、加强组织领导。中心校成立了教科研工作领导小组，中心教研组详细组织实施。领导小组制定安排，落实责任，有步骤的开展教科研工作。2、健全组织机构。中心教研组成员分工明确，教研、宣扬、电教相互协作，合为一体。_等规模学校建有教科室，其他学校由副校长或教育主任分管教科室工作。3、工作经费保障。中心教研组配备有摄像机、照相机、ipad、电脑、无人机等办公设备，外出学习、教研经费足够，中心校每年都对教化质量优秀单位和个人进行表彰嘉奖。二、制定安排，落实方案1、制定安排，有序开展教科研工作。每学期开学前，都能依据教研室的工作总结，结合中心校实际，制定切实可行的教科研工作安排，在寒暑假的教化工作会议上宣读，具体支配每月的教研活动，使我镇教科研活动有序开展。2、落实方案，督导检查教科研工作。为保证安排的落实，中心校每学期都要在开学初、学期中、学期末对各校的教科研工作进行督导检查，每次检查都制定有考核标准，要求学校先自查，撰写工作总结，保证安排的落实。学校的教化教学常规检查，注意老师备课、作业、校本研修、考试辅导的检查，做到全员检查，具体记录。三、活动助推，注意过程联片教研活动。每学期，中心校都要在教研协作区开展活动，每次活动都要开展听课评课、名师送课、专题讲座等活动，发挥了我镇骨干老师的示范引领作用，提升了老师的课堂教学水平。四、团队建设，注意实效1、学科带头人工作坊建设。以_学科带头人工作坊建设为契机，把我镇的省市区教学能手整合，组建名师团队，发挥中心教研组的服务、探讨、指导职能，中心组全体成员为服务团队。2、教研协作区制度建设。制定了教研协作区实施方案，组建了中学语文、数学、英语、综合、体艺五个协作区中心教研组，成立了教研协作区名师团队，开展了教学观摩、联考联片、管理互访等教研活动，教研协作区被评为x市先进教研协作区。五、校本研修，扎实有效1、完善校本研修标准和手册。结合_区校本研修学时认定标准和研修手册范本，中心校和学校制定了切合学校实际的标准和手册，主动开展理论学习、听课评课、沟通研讨、学习培训等活动，校本研修过程性材料详实。2、加强校本研修检查和学时认定。中心校在每次的工作检查中都要通过翻阅手册、汇报沟通等形式对校本研修工作进行查验。年终，各校通过老师自评、学校认定、中心校确定的方式对校本研修学时进行认定。六、质量监测，仔细组织1、期末质量检测。以教研协作区为单位组织期末质量检测工作，做到学校之间互换监考、统一阅卷，在上报成果的同时提交试卷分析，实行集中考试、流水阅卷，公正评估。2、期末质量抽测。根据教研室的工作部署，我们担当了质量抽测组织工作，中心校统一调配监考、阅卷老师，高质量完成任务，取得了良好的效果。七、存在的问题档案资料不够完善。许多教科研活动的过程性材料没有收集整理，尤其是影像图片、老师个人材料不齐，内容显得单薄。影视教化还需加强。今年只组织了_的影视教化工作，没有做到校校全覆盖，今后要主动主动的和区教研室联系，开展好放映组织工作，同时加强老师、学生的影评工作。教科研水平有待提升。中心教研组的教科研实力离上级的要求还相差甚远，离学校的期望还有差距，自我提升的空间很大。校内教研工作总结2022年8篇【二】本学期，在上级教化部门中心校的正确领导下，全面贯彻执行党的教化方针，坚持以高效课堂为切入点，强化教化教学探讨和常规管理，深化实行改革，逐步变更教学模式。加强老师队伍建设，调动全体老师、学生的主动性和学习、工作热忱，发扬优良的校风、教风、学风，上下一样，团结协作，加强教学探讨，不断解决教学中的新问题，全面提高教学质量。现结合本校实际，总结如下：一、加强校领导队伍建设，充分发挥班子成员的主导作用。作为一支较年轻的校领导班子，面临着实践高效课堂、提高成果和特色校创建、校内文化建设的多重压力，我们通过学习，虚心听取中心校领导的看法，大大提高领导管理业务水平。此外，还常常向一些兄弟学校请教，学习一些好的阅历和有效的管理方法。还常常带着问题学习现代教化理论，学习学校管理，学习外校先进办学阅历和管理阅历，不断提高理论水平和管理实力。一年来，领导班子团结一样。学期初，领导深化分析学校的教学状况，制订出各项工作安排、规章制度。做到有章可循，心中有数。指导老师制订出切合本班实际的班主任工作安排，行之有效的教化教学工作安排，并热心帮助、指导年轻老师工作，大胆进行了课堂教学尝试。一学年来，在领导的干脆指导下，全校老师业务实力及教学热心有所提高，教学风气等方面受到上级和周边村民群众的确定和好评。学校领导有剧烈事业心和高度责任感，每天都是早到校、晚离校，以校为家。校长郝传以校为家，兢兢业为，把学校的各项工作管理得井井有条。在全校师生的共同努力下，胜利通过的教研室的教学督导评估工作。主动推动和组织家访工作，深化了解家长对我校的工作看法，及有关老师的教学看法等状况，做到学校、社会、家庭的有机结合。加强教学管理，全面提高教学质量是学校领导义不容辞的职责。学期一起先，领导带头完成各项常规任务，带头担课。深化学习、领悟中心校提出的以先学后教为中心的教学模式，以还课堂给学生为中心，以提高学困生为抓手，切实推动教学理念、方法、模式的改革。领导班子深化课堂听课，了解教学改革的动态，驾驭教学第一手材料，为深化指导课堂教学作依据；在领导的带动下，老师相互听课、评课已蔚然成风，大家实实在在地探讨课堂教学微观领域常常面临的问题，发表看法，沟通困惑，提高了教研组的凝合力和研讨实力。二、重视队伍建设，培育优秀师资。师资力气的雄厚与薄弱，干脆影响学校的教学水平。一年来，我校注意对老师队伍的建设。首先加强职业道德修养，开展老师政治业务学习与网络教研。在老师队伍中，也或多或少存在一些问题。以不断提高老师管好班为重点，不断激发其献身山区教学的主动性，使青年老师快速成为教学骨干和学科带头人。在老师管理上，以教职工考核、绩校工资的发放为契机，学切实把老师的管理制度落到实处，坚持坐班制、考勤制，出勤与教职工考核、绩效工资干脆挂钩。学校涌现出了许多以刘国丽老师、刘泽红老师为首的爱岗敬业、以校为家的模范。三、加强德育工作，建设文明校风德育是五育之首，本学年度我校成立了德育工作领导小组，特地制订了学校德育工作安排，并开展一系列活动进行德育教化。1、通过校会、主题班、队活动开展各种教化：2、坚持升旗仪式，在国旗下进行五爱教化。3、充分利用纪念日对学生进行思想政治教化；4、优秀班级评比制度中把学生德育作为评比的一项内容；5、要求老师仔细上好品德社会课，强调老师应细致耐性做好后进生、顽皮生的转化工作。6、充分发挥少先队组织的作用，开展各种活动，以少先队为依托，开展主题教化、慰问活动等进行德育教化。教学工作是学校的中心工作。我们，以小学教研室搭建网为依托，通过学课改、抓教研和教学常规，提高教学质量，培育学生学习爱好。开学初，我们召开教研组长会议，共同商定一学期中的教研组活动，并把活动落到实处。1、主动开展了教研活动。全年开展教研课20堂，全体老师参加听课和研讨沟通，上好跟进课，并就教学中的问题探讨出解决方法，真正起到了教研的作用。2、实行月考制度。除了主动组织参与中心校的月考外，学校还支配自己学校的月考。并激励老师自己出试题，对学生每月学习状况进行考核。每次考试都要求学生单人单桌，老师轮换监场。坚决杜绝学生抄袭他人试卷，让他们明白只有平常努力学习，才能取得优异成果。每次月考设班级学习标兵和进步奖两种嘉奖。激励学生平常努力学习。3、教学常规是老师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺当实施课程改革、提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好，重点做了几点工作。（1）严格按新课程设置方案，开齐、上足，教好每一门课程，不随意增减，严禁语数英占用艺体科。每一科到期末都有考核并把成果上交主任室。（2）做好学籍管理工作。随着省学籍国网的开通并投入运用，使学籍管理的维护不再只局限于纸质，使学籍的管理进入信息化、规范化、科学化的时代。所以必需仔细学习和驾驭相关学问和技能，才能适应时代发展的要求。（3）进一步规范和强化教学常规检查工作。本学年，主任室每月底进行一次教学常规检查。不同年级，不同科目有不同要求，每次检查前教育处提出各项常规工作量，要求老师做到有质有量地完成各项常规工作。每次检查后，针对在检查教案、作业批改、听课中存在的问题，在周前会上公布，表扬优秀，指出不足，面对面提出整改看法，真正做到服务于广阔师生。（4）以学生为中心点，规范学习行为着力抓好学生的规范教化。从学生的基础文明行为，养成教化的训练抓起，抓纪律，抓常规，抓行为。本学年狠抓学生早读及午自习、班主任跟班及文明班评比。效果特别好。（5）结合学校的特色创建，主动开展各项竞赛活动。通过竞赛有利于提升一所学校的办学层次，从侧面可以看出一所学校的教学质量和办学水平。有朗读竞赛，写字竞赛，作文竞赛，讲故事竞赛，作业展评，手抄报竞赛，趣味运动会，大型六一游园等。通过以上一系列竞赛活动，培育了一批具有肯定特长的学生，为今后参与高一层次的竞赛活动奠定了基础。也极大地推动和促进了学校的特色创建。（6）加强毕业班的教学管理力度。一个学校的教学水平，无不从毕业班呈现出来。自上学期以来，学校提高对毕业班科任的要求，同时又赐予支持激励。加强学生的基础学问的驾驭、加强毕业班的思想教化、召开毕业班学生座谈会、加强毕业班的毕业模拟考核等以提高毕业班成果。五、加强家访和平安管理工作为进一步加强学校与家庭的联系，协调学校与家庭的教化步调，统一学校与家庭教化对学生的要求，共同做好学生的教化工作，促进学生德智体美全面发展；为加强学校管理，增加师生的平安意识，确保学生的人身平安，我们加强了家访和平安管理工作。1、学校期初发放告家长书，就学生要留意的学习、平安等要求家长管理教化孩子，加强了学校与家庭、社会的联系，增加了学校的教化合力。2、学校做好封闭式教学管理，严格学生外出请假制度。各班做好学生名册的登记和上报工作，做到学生上课，各科任老师做好点名制度、有事先请假制度，做到时时查学生勤。3、做好家访工作。家访是班主任工作的重要环节，也是学校教学的重要手段，学校要求每学期各班主任必需全面家访一次。我校采纳了走访、电话访、个人与群体老师访等多种方式，严格家访内容要求，要求做好家访记录，发觉学生学习成果有明显进步或退步、旷课、学习上有较大困难，产生畏学心情等状况的，刚好进行家访，使得家庭与学校保持紧密联系。4、加强对学生的平安管理工作。平安教化，刻不待时。我校一年来利用升旗仪式及班会课、品德课对学生进行教化，结合社会平安事故和当地的平安事务，教化学生以防范为主，做到平安第一，构建平安无事故的和谐校内。六、坚持财务制度，开源节流。1、学校严格执行x市义务教化学校财务管理制度。2、学校坚持财经纪律，勤俭节约，努力改善学生的学习环境、老师的生活条件及待遇，保证老师安心工作。3、学校广辟门路，消退平安隐患，改善办学条件。4.学校开展平安宣扬教化活动，创建平安和谐校内。5.学校与社会爱心人士取得联系，解决了多名贫困学生的问题，并为学校捐书数几十册和部分体育器材。七、存在问题回顾一年来，我校本着以人为本的教化思想，扎实开展教化教学工作，加强教研组建设和教学常规管理，促进了老师队伍建设。但是，在本学年度，还存在一些不足。回首过去，成果有所提高，面对将来，倍感压力很大，我们信任，在上级的正确领导下，在全体老师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信念，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，为霍庄小学努力谱写教化新篇！校内教研工作总结2022年8篇【三】xx学院为打造一支高素养老师队伍，严把教学质量关，力求提升老师业务实力。本学期，开展了迎本科评估专项教研系列活动。一、迎本科评估，学指标体系xx月，xx学院专任教授宋梅华为老师们解读本科合格评估学问内容，并依据现有老师的专业特点具体制定了评估推行安排。她指出本科评估重抓教学，教学过硬评估事半功倍。身为高校老师肯定要以严谨的治学看法，一丝不苟的奉献精神主动投身于迎接本科评估工作中。以高标准、严要求，开创恒星教学新时代，建设教化学院新局面。二、迎本科评估，教科研讲座xx月，xx学院专任教授xx与全体老师共同共享xx，xx教授从教化科研的含义入手，逐一对课题探讨的意义，教化科研的主要特征、基本思路以及目前学院教科研的现状和问题等方面绽开阐述，详细介绍了教化探讨的范式和分类以及探讨问题的特征与选题准则。激励老师们要主动带着教科研任务去学习教化新理论、调查新探讨、收集新资料、撰写新论文，高效地进行教化教学实践创建性劳动。三、迎本科评估，骨干老师示范课xx月中旬，我院开展骨干老师示范课展示活动。从青年老师成长为骨干老师首先具备了扎实的教学基本功和调控课堂的教学艺术。此次活动，通过个人备课，教研组磨课，教授指导课等多种形式呈现出来，为青年老师起到了良好的榜样示范作用，同时也稳步提升了老师的课堂教学水平。四、迎本科评估，新老师课程展示xx月，暨骨干老师示范课结束后紧接着迎来了新老师课程展示。对于刚刚走上工作岗位的她们来说，无疑是一次考验，新老师特别重视本次活动。在思想上，她们认为是一次熬炼、学习、提升的珍贵机会；在行动上，她们为上好这节课做了充分的打算：搜集相关资料、制作精致课件、设计合理的教学过程、请教授指导，反复修改。在教学展示上受到了与会领导、教授们的高度赞扬。开展教科研活动既是老师提高教化教学质量的动力源泉，又是加强师资建设的有效途径。因为它是提高师德，提升自身业务实力素养的重要途径。我们坚信只要有行动，就会有收获；只要有坚持，就会有奇迹。教化学院全体老师肯定会在教科研的道路上不断前行，不断实践，不断探究，不断探讨校内教研工作总结2022年8篇【四】_小学英语教研组是一个主动向上、团结合作的集体，共有英语老师7名，都具有本科学历。以成才智之师、育才智之生为目标，主动贯彻并落实区小学英语教研室和干训科的工作精神，坚持以课程改革为中心，加强导学议练教学模式探讨与实践，全面提升教研组内涵品质，努力建设一支才智型的英语教研组。回顾一年来我组几位老师的工作、学习，很有感受。应当说，在每位英语老师的辛勤劳动下，在学校领导的关切、指导下，我们努力、踏实地工作着。全体英语老师为提高我校英语教学质量，为学生供应高效、优质的服务，静默地耕耘着。一年来，我镇英语教研组在区教研中心和学校各级领导的关怀指导下，以新课程改革为契机，以新课程标准为教研导向，仔细学习课改理念，加强校本教研，完善课堂教学，不断提升英语老师的教学水平，圆满完成了学期初制定的工作安排。以下是我组教研工作的简要回顾。一、加强理论学习，提高老师理论素养。从老师的不同需求动身，实行参加式研讨式等多种学习形式，提高了理论学习的效果。使老师转变了教学思想，接收、融合、运用新的教化理念为目标，着眼课堂教学，不同程度的提高了英语老师的专业水平。二、抓好常规教学工作：1、制定好学期安排，教研组要求老师对教学常规中的备课、作业批改、常规课、备课组活动等做了统一、详细的要求，发给每个老师，使大家的工作做到心中有数，有的放矢，确保本学期的工作顺当开展。2、协作学校的教学常规工作大检查对教研组内的教学常规进行了一次细致仔细的检查，并对发觉的问题进行了个别提示，并督促存在问题的老师进行了刚好的整改。3、做好每月一次的单元集体备课活动，对一些不太好处理的教材进行探讨，各抒己见，以求最佳方法处理教材。特殊是四年级教材，对于学生的学和老师的教存在肯定的难度，我们教研组成员就商讨出了敏捷运用教材的方法，挑出重要词句和重要句型进行特殊处理，使学生驾驭起来比较轻松，因而有效的达到教学目标。并且在集体备课的前一周，组内成员相互阅读教案，并提出修改看法与建议，然后制定出共案，上研讨课，形成组内共学习，齐头并进的机制。4、学科教学常规比较规范。全部英语学科老师都能重视学科教学常规，备、讲、批、导、检、评、反思等环节比较扎实，规范的教学常规有力地促进了教学质量提高。三、开展形式多样的英语课外活动，提升学生综合素养。新课程改革提倡要培育学生的综合实力。因此，我们利用课外活动时间开展儿歌、英语歌曲、小嬉戏、讲故事等一系列活动。激发和培育了学生爱好、使他们乐学、想学、爱学英语，让学生感到：It is fun，it is easy、四、深化课堂教学改革 打造优质高效课堂、课堂教学是实施素养教化的主阵地。近年来，随着课程改革的深化和有效教学的开展，我区各小学进行了导学议练课堂教学改革探究，取得了显著的教学效果。本学期我们仔细贯彻区教研中心开展导学议练课堂教学模式，打造优质高效课堂，大力推动课程改革会议精神，主动落实区教研活动部署，努力提高本学科老师业务水平，培育优秀教化教学骨干力气，推动素养教化良性发展。同时在此过程中老师要以教学理念为先导，以课堂教学改革为核心，以提高老师自身素养为突破口，以转变传统教学方式为手段，培育老师的创新精神和教学实践实力。开展了轰轰烈烈的磨课、反思、沟通活动：个人备课集体备课修改试教观摩研讨总结反思再次执教。通过研训使老师进一步相识导学议练课堂教学改革的价值与意义；驾驭导学议练课堂教学的操作要求；推动课堂教学改革，创建符合学校实际具有学校特色的教学模式；构建高效课堂，全面提高教化教学质量。五、科学评价，提高教学质量。学期末，教研组统一对三年级学生进行英语口语测试，四、五年级学生进行口语和笔试测试，并且结合过程性评价，赐予了每位学生一个综合的评价。小学英语学科总体教学质量保持良好的发展态势。在英语学科教学质量方面，接着保持稳中有升，呈现出教学质量良性发展的态势。六、学科老师专业水平不断得到发展。我们小学英语学科老师，都能主动进取，追求上进，不断加强自身思想素养和专业素养，不断吸取新的教学理念，主动实践新的教学策略，教学实力得到提高，专业素养发展较快。以上是我们在本学期教学中取得的一点成果，但还存在一些不足：1、作业布置方面的缺失作业布置单一，检查方法不到位，没有实行较为适当的奖罚制度，致使一部分学生常常不按时完成作业，一些开放性的口头作业实效不大。2、学生两极分化严峻因为英语的特别状况，学生在不断学习中，出现了好坏分化现象，学困生扩大，老师只注意优等生的学习，忽视了学困生的学习，没有刚好辅导、检查，因此要求每位老师制定详细的安排和目标，对这部分学生进行有安排的辅导。3、 教学方法和技能还须要进一步提高。虽然许多老师的教学方法和教学技能有了很大程度的提高，但仍存在部分老师对小学英语教学相识存在误区。通过听课发觉部分老师的课堂教学未实现根本性的转化，尤其离素养化课堂教学还有肯定的39;差距。在教学目标方面，只重视学问，轻视实力的培育，基础学问落实较好，但基本技能比较欠缺；在训练方面，不是非常足够，缺少敏捷多样的训练形式；教学环节的支配设计、教学内容的呈现、语言的练习依旧存在着不符合学生语言认知规律的现象，机械单一；教学方式上，老师包办过多、不敢放手、不愿放手，不能有效地发挥和保障学生的主体地位，占用了学生语言练习的时间和机会，导致学生输入少、内化少、无法达成有效语言输出。另外还存在合作学习流于形式、学生课堂评价缺乏整体性、教学设计欠科学性、老师示范和要求不到位等问题。4、学生与学生之间缺乏互动。从课堂教学看，一是学生缺乏合作学习习惯。小学生好动，留意力不够集中，进行合作学习时，课堂纪律很难维持。老师一下达指令，让学生进行pair work 或 group work，学生有的在说与任务不相关的话题，有的坐着不吭声，有的却舍命喊，老师很难限制场面。二是学生的合作学习时间不到位。老师刚刚布置完任务，让学生做pair work或group work，一会儿就匆忙结束任务，进入下一个教学环节成果展示，老师没有给学生供应足够的时间和空间，让学生说自己想说的话。三是学生的参加度不均衡。成果好的学生主动参加合作学习，他们往往表现得很主动，组内自由发言的机会多，代表小组展示的次数也多，而成果差的学生却麻木不仁，似乎小组活动跟他没关系，反正有人会去汇报展示，他自己就做做小动作，跟同伴说说话。5、校本教研有待进一步加强。学校每周都支配有教研活动时间，老师虽然能定点定时地开展，但没有真正做到在研字上下功夫，没有很好探讨课堂教学中存在的实际问题，教学反思缺乏深度；老师的备课笔记只注意写，而不注意研。因此，教研收效甚微，内容缺乏针对性，活动效率不志向，对学校英语教学的发展没有真正起到很好的推动作用。努力的方向：1、应进一步增加教学的主动性和主动性。我们小学英语学科老师肯定要立足长远，高度重视英语学科教学。我们应当意识到小学英语课程即将成为小学的主要学科。2、应进一步提高专业素养。小学英语老师应加强学习和钻研，加强老师间的沟通，立足向课堂教学要质量， 以业务上的成熟带动学生的进步，特殊是重视在备课和钻研教材上花时间，仔细学习英语课程标准，仔细钻研新教材，把握教材特点和教学目标，提高设计课堂教学活动的技巧和实力。3、应激发学生学习英语的主动性。小学英语重在激发和培育学生学习英语的爱好。爱好是激发学生仔细学习的源动力。要使学生保持对英语学习深厚的爱好。4、让学生养成学习英语的良好的学习习惯，重视学困生的发展。任何学习习惯的形x不是一蹴而就的，须要肯定时间的培育，须要老师科学、合理、耐性的引导，采纳按部就班的指导方法。落实素养化课堂教学，必需培育学生进行合作学习的习惯。5、应加大教学探讨的工作力度。英语学科老师应仔细开展教学探讨工作，在学科组内多进行听评课，进行教学沟通，扬长避短，展示教学不同风格、不同内容的新做法、新阅历和新成果。总结过去就是为了更好的创建将来，但愿我们的明天更充溢、更美妙。wWw.Zmiw.cN转载请注明校内教研工作总结2022年8篇【五】一个学期来，音乐教研组在校领导的带动下，全组老师坚持教化、教学理论的学习，主动参与各项教研活动和探究课堂教学新模式，仔细学习先进的教化教学理论和新的课程标准，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的音乐教学质量做出了肯定的贡献。一、坚持理论学习，促进老师素养的提高1、本学期学校依据实际状况，立足校本，挖掘校本资源，有安排、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。2、为加强修养，提高素养，我们教研组利用每个星期四的教研活动时间组织老师进行教学理论学习，学习各年段的教材介绍和优秀课改案例，了解教研课改信息，善学才能善研，善研才能善教，已成为全组老师的共识，不光如此，我们还留意用教学理论指导教学实践，仔细撰写论文。二、主动参与音乐教研活动我们每学期初教研活动有安排，学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法，提高老师的课堂教学水平和课堂教学效益，我们坚持开展听、评、说课活动。仔细根据集体备课、集思广益分头做课、共同评议反思总结、内化汲取的步骤进行，听课后仔细评课，刚好反馈，如教学内容支配是否恰当。难点是否突破，教法是否得当，教学手段的运用，教学思想、方法的渗透。是否符合素养教化的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。叁、爱好小组的组织与训练舞蹈爱好小组本学期初能制定安排，定时定点进行基础训练，学员能仔细刻苦的参与，在塬来的基础上有了肯定的提高，为明年的艺术节提前做好打算，同时带动了学校艺术氛围的形成！四、其他工作：1、主动组织训练学生并参与了全市艺术节的广场文艺调演。2、主动协作学校完成了金坛市及x市的英语故事竞赛。3、仔细协作大队部工作，协作各班主任进行校歌咏竞赛的训练工作。4、在本届艺术节竞赛中荣获团体总分一等奖，本组四位老师均被评为优秀辅导老师。我们将以饱满的精神，开拓进取，为教化教学工作步上新的台阶而接着努力。校内教研工作总结2022年8篇【六】时间匆忙，一学年转瞬即逝。我校的教研工作在县教研室的正确领导，结合我校工作的实际，坚持以人为本，以教化为先导，以教研为中心，以课堂教学为突破点，的校本培训理念，开展校本培训，有效地提高学校的教化教学质量做了一些工作，也取得了肯定的成果。现将本学期学校教研工作简要总结如下：一、重组机构、明确分工，强化管理制度1、调整了教研室及各学科教研组的机构领导与成员，明确分工。2、重新修订了管理制度及考核方案。将教研工作视为学校工作的重点，将老师参与教研活动的状况作为评优评先、职称评聘、年度考核和发放嘉奖性绩效津贴的依据之一。二、狠抓常规管理，提高教学质量。教学质量是学校的生命线，教化质量的优劣干脆影响到学校与老师在社会上的声誉和形象。我们把提高教化质量作为本学期的中心工作来抓，按部就班地做了以下工作：1、加强科组建设。学校不断强化教研组长、教研员的责随意识。从抓好老师的业务学习，学科教学管理，把好教学质量关入手。每月召开一次教研工作会议，并对各科组的课堂教学探讨和课外活动提出指导性看法。2、落实管理制度。抓好听课、抽查、月查、期中（末）评估制度以及单元检测、集中改卷等教学常规管理制度的落实与督促工作，有效地规范了老师的教学行为，推动老师工作目标责任制，促进教化教学质量全面提高。3、抓实常态探讨。我校把公开课及推门听课作为常规的教研工作，常抓不懈。教研组每周都有一次形式敏捷的集体研讨或集体备课活动，且都有校领导到场指导。公开课教案，要通过教研组的集体研讨和修改，老师方可上台。本学年，我校共组织了60节公开课及推门听课，不仅使老师在上公开课、听课、评课中不断提高自己专业水平，而且激活了学校的探讨的氛围，进一步深厚学习研讨之风。4、抓好我校骨干老师的培育工作。本学期启用了一批既肯干又能干的骨干老师，把他们支配到教学的重要岗位上去压担子。通过组织理论学习为他们充电加油。5、加强教学常规检查力度，规范常规管理。本学年，学校依据常规管理工作安排进行了全面性常规大检查，在检查中老师们都能根据学校的常规要求，按时完成学校所支配的各项工作任务。在期末常规检查中，比较突出的老师有：符文照、符玉琴、符清洪、符仟令、符美珠符永川等老师，特殊要表扬的是符中华、符海升、符文照符、甘碧兰四位老师，在期末复习阶段，能根据学校的要求仔细拟定复习安排。三、深化教化科研，强化质量管理。（1）加强校本教研，提高校本教研活动的实效性。学校领导对教研工作高度重视，投入大量的资金服务和支持教研工作。以学校教研室为指导核心，仔细组织开展教研活动，主要开展了网络教化资源的运用培训、网上沟通研讨活动、各学科组都能根据学校教研室、教育处的工作部署，结合本科组的实际，仔细组织本科组的老师开展校本教研活动。活动中老师们都能主动主动参加听课、评课，相互学习、共同提高。主动协作本校教研活动，在其次片区小学教研活动中，我校的陈献忠、符基耀、符永伟等老师的精彩点评得到县教研室领导的好评。今年9月22日我校符清洪老师参与其次片区说课竞赛获得二等奖；我校举办全乡中青年课堂教学观摩课竞赛活动中，本次竞赛语文、数学分别评出一、二、三等奖各一人，（第一名：100元、其次名：70元、第三名：50元）其余参赛老师优秀奖。参赛老师有：符海清、符美珠、符启文、符文照、符海升等老师，竞赛活动中获得一、二、三等奖的老师有符文照、符海升、符美珠。我校领导仔细组织学校老师主动参与在线研讨活动。本学期我校举办全乡小学美文诵读竞赛活动，活动组委会最终评出一等奖2名，二等奖5名，三等奖7名。奖金分别为20元、15元、8元。本次活动获得一等奖的学生分别是：符鸿念和符克勤2位同学；获得二等奖的学生分别是：符美诗、符德坤、符丽波、符善磊、符晶晶5位同学；获得三等奖的学生分别是：符妹妹、符佳佳、符雅、符雪玲、符茹孜、符纪华、符梦莹7位同学。受学校领导的好评。（2）开展走出去活动，为老师搭建发展平台。学校领导特别重视骨干老师培训活动。主动派骨干老师参与省、县级开展的各项培训工作，获得可借鉴的阅历和做法。回来后上好汇报课或开好讲座，促使全体老师更好地汲取内化，使一人学习，大家受益。教研活动经费总支出达13000元（含奖教和外出参观学习）。四、严格常规，努力提高教学质量没有规则，不成方圆。加强教学常规管理是提高教化教学质量的根本保证。1、抓好对老师的教学行为的管理，特殊是学生的作业布置与批改、课外辅导、质量检测，以及老师的教案编写等。定期组织人员进行检查，刚好小结、指出问题、对于存在问题督促老师整改，并把检查结果刚好归档。2、坚持推门听课。本学期坚持推门听课活动，通过听课，全面了解老师课堂教学的水平，发觉教学中的问题并刚好诊断，通过这一活动的开展，有效地提高老师的课堂教学水平。3、让每一位老师都成为反思型的老师。本学年，学校要求每位老师上完每一节课都要刚好的思索，把本节课状况做一个总结。刚好对于学生的驾驭状况和自身的教学环节进行反复推敲。把课堂教学中的优点刚好记录下来，须要改进的地方刚好思索解决方法，使个人的专业也得到了提高。4、抓紧质量监控，努力提高教学质量。严格考试管理，加强了老师教学质量监控，期中、期末，进行统一评卷，集中分析，并刚好统计成果、分析、归类、存档。5、做好教研活动简报工作。本学年，学校结合本校实际，进行学校教研简报编辑、排版，印发工作。五、存在的不足主要体现如下：1、各科组管理力度有待加强，个别科组开展教研活动不够正常，开展教研活动时不留意收集各种相关材料。2、今后还要进一步加强学习，不断探究和汲取科学的管理理念和教法，进一步转变观念，提高教化教学水平。3、有些老师听课评课不主动，且都停留在表面现象，没有达到深层次的进行评课沟通等。4、老师队伍的终身学习意识不浓，创新意识淡薄。5、教研工作有待加强。六、下学期工作展望1、多渠道、多形式提高老师素养，逐步形成专业素养较高的老师群体。2、扎扎实实深化开展校本教研。3、接着抓好学校课题探讨。4、仔细落实各教研员、兼职教研员的教研工作。校内教研工作总结2022年8篇【七】转瞬间又到学年之尾。我们在感慨人生苦短之余，对综合组教研组一学期工作加以梳理，以期来年做得更好。全体老师以课堂教学改革为己任，努力提升自身的理论水平和实践实力，不断更新 课堂教学模式，教研组已经形成了学习、探讨的深厚氛围。这种深厚的教研氛围，为课程教学改 革注入了许久的活力。通过全组老师的辛勤努力，我组工作取得了肯定的成果。现总结如下：一、教研组建设方面随着基础教化课程改革工作的进一步深化， 时代对我们教化工作者提出了越来越高的要求， 我们 切实感受到了自身的压力，并有着剧烈的危机意识。因此，我们教研组非常重视老师基本素养和 业务实力培育的问题。我们组不断更新教化教学观念、完善老师自身学问结构、不断探究新的教 学模式、方法，从而提高教学质量作为教研组建设的首要目标。1、加强业务学习力度。本学期教研组活动 14 次。要求自学研讨，并常常沟通心得，形成勤奋 好学，主动向上的好风气。2、注意老师个人实力的培育。教研组中每每位老师都能从基础做起，严格要求自己，在课改的 洪流中不断进步。圆满地完成学校安排的任务，获得比较满足的成果。3、关注教化科研新动态，留意收集新信息，虚心向兄弟学校求教学习。我们的途径：一是争取 一切外出学习机会，我们在这一学期中参与了区、市、片听课学习。二是各位老师与兄弟学校教 师建立联络网， 虚心求教， 相互沟通信息，三是通过网上下载和阅读期刊杂志了解教化界新动态， 以促进我们教学工作的改进和效率的提高。四是主动参与教化主管部门组织的各级专业培训。4、加强教研组凝合力，培育组内老师的团结合作精神。我们教研组人员虽少，学科杂，办公地 点分散，老师担当教学任务均很重，但我们努力创建一些机会、增进老师之间的沟通、了解，密 切联系，并在工作上相互帮助，增进老师之间合作精神，以集体的才智和力气来完成好各项工作 任务， 使每一个人倍感集体的暖和和同事的友爱。对领导和教育处的指示和要求， 刚好上传下达。工作任务布置下来，大家相互帮助合作完成，集中精力围绕教学教改努力地做好各项工作，教研 组内具有一种团结和谐、奋勉向上的工作环境和氛围。二、常规教学方面1、仔细落实常规教学的各项任务全组老师仔细学习、理解学校教学工作安排及各项制度要求，落实在实处。在常规教学检查中老 师的教案规范，备课充分，课前分析细、课后小牢固。无论是手写体教案还是电子文稿教案，都 能仔细备好每一课，探究过程的形式非常完整，给人耳目一新的感觉。全组老师听课任务均达到 学校要求。2、推出高质量的教学公开课 一学期来我们组有四人上了教学公开课，这些研讨课都经过了反复试教，细心打算，集中全组教 师的集体才智，从而取得良好的教学效果，也获得同行的好评，充分展示了我们教研组强大的整 体实力水平。学生的特性得到充分的呈现与培育，师生互动，生生互动，组际互动，环境互动， 在有限的时间内， 每一位学生都得到了较为充分的熬炼和表现的机会。教室中再没有阴暗冰冷的 死角，课堂上充溢着流淌的阳光，同等、和谐与沟通共存，发觉、挑战与深思同在。思维的活 跃，频动的闪光点，让学生成为课堂上真正的主子。三、取得的成果1、我们的课时系数虽不高，而我们的奉献精神却是 100%。本学期我们教研组除了教化教学工 作以外，还担当了为参与市第九届中小学生田径运动会选拔、训练学生的重担。在学校领导的 干脆关切指导下，召开了全组会议，并做了详细的分工。为了给学校增光添彩，体育老师任劳任 怨，主动组织训练，取得了全市第七名的好成果，为学校赢得了荣誉。2、结合平安文明校内的创建活动，我们综合组组织了七、八、九年级的平安学问竞赛活动， 提高了学生的平安意识，增加了学生的自我爱护意识。3、在学校组织的教具制作大赛中，王克平老师的教具古代钱币；刘建平老师的新旧石器、 李韬老师菱形电动门分别获得一、二等奖。本组也获得教具制作优秀教研组称号。总之，在学校各项活动中有我们劳作的身影，有我们辛勤的汗水。我们教研组可以骄傲的说我们 无怨无悔。四、教研活动中，存在的问题1、教研时间没保证，这学期学校的各项活动（如月考、环境整治）影响了教研工作的顺当开展；2、课题探讨不系统，还有待于进一步加强；3、工作虽有主动性，但创新性不足；4、组员教学论文的撰写及发表状况不好。五、今后工作准备与努力方向1、进一步加强教化教学理论的学习和探讨，不断更新先进的教化理念，