2022年蔚蓝色的地球教学设计 .pdf

学习必备欢迎下载蔚蓝色的地球教学目标：1、情感、态度与价值观：感受人们在认识地球中所经历的漫长求索，激发学生进一步认识和探索地球的兴趣和愿望。2、能力目标：使学生学会通过教材范例去搜集整理资料，并从中归纳概括出有价值的信息。3、知识目标：知道有关地球的形状和大小等常识，知道人类认识地球经历了一个漫长的过程。教学重点：知道地球的常识，感受人类在认识地球过程中所经历的漫长求索。教学难点：感受人类在认识地球过程中所经历的漫长求索；激发学生进一步认识和探索地球的兴趣和愿望。一、谈话导入：地球是我们赖以生存的家园，我们是地球的居民，谁知道地球是什么形状的？师: 生活中有哪些物体也是圆形的球体？那你想像一下如果让你在球上站几分钟是什么样子？而人类却可以在地球上自如的行走，还可以在地球上建造高楼大厦，带着这些问题，让我们一起走进人类生命的摇篮蔚蓝色的地球，看看同学们的观点对不对。二、知识探究：1、我们知道，地球是太阳系中的一颗行星，如果你乘精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 4 页学习必备欢迎下载坐宇宙飞船遨游太空，看到的地球是什么样的呢？请同学们欣赏课本92 页人造卫星拍摄的地球全景照片。并说说你看到了什么？感受到了什么？师: 现在，地球在你的心目中是一个什么样的星球？地球美不美？在哪里能看到它的美？（地球表面有哪些颜色？蓝色的 ?黄褐色的？白色的？）你知道地球的形状吗？你知道地球有多大吗？从哪里知道？读一读课本9395 页内容，你会有收获的。（从地球的照片我们知道了地球的形状是圆的，地球是一个两极稍扁，赤道略鼓的不规则球体。）2、你知道人类历史上第一位从太空中观察地球全貌的人是谁吗？最早测算地球大小的人又是谁呢？读一读文中有关介绍。你知道了什么？中国第一个飞上太空的是谁吗？（杨利伟于20XX年 10 月 15 日从酒泉卫星发射中心出发，在太空停留21 小时，绕地球14 圈，旅行了约60 万公里的航程。）从他们的身上，你感受到了什么精神？（地球周长约4 万千米，那究竟是多大呢？学习小伙伴告诉了我们。）强调重点。三、学习“人类对地球形状的探索过程。”1、这就是我们生活的地球，它的美丽让我们震撼，它的神秘更引发了从古至今人们对它进行了不断地探索。我们人类在曾经的探索之路上却是异常的艰辛，现在大家想不想跟老师一起穿越时空隧道，去了解人类对地球形状的探索？（1）阅读课本94 页，让生说说人们是怎么证明地球是球形的呢？人类最初想像地球是什么样的？（2）时间是检验真理的唯一标准，让我们回到1519 年，与麦哲伦同行，来一次环球之旅。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 4 页学习必备欢迎下载（3）请速读麦哲伦环球航行，读完后说一说从麦哲伦的事例中你感受到了什么？课件出示问题：（1）麦哲伦和船员们遇到了哪些困难？（2）麦哲伦率领的5 艘大船， 200 多名水手，历时3 年返回西班牙时，还剩多少只船、多少队员？（3） 从这一个个困难， 一组组数据中， 你感受到了什么？小组交流并汇报。 4 、历时 3 年的麦哲伦环球航行第一次通过实践，向世人证明了地球是圆的。出示地图，引导学生探究麦哲伦环球航行地图。5、地球是目前所知的宇宙中唯一有生命的星球，因此它是我们人类的家园。千百年来，人类一代代不懈地探索着，用自己的智慧一次次揭开了地球的奥秘。（1） 播放课件： 三叶虫化石 引导学生结合情境进行讨论：你从画面中了解到什么？引导学生了解现在人们在运用各种方式（如考古、地质勘探）探究地球的奥秘。（2） 播放课件：北极科考 引导学生围绕情境进行交流研讨：这些科学考察说明什么？引导学生了解现在人类依然不断地在探索地球，依然在为共同和平保护和利用地球资源，进行着各种研究工作。（1）数百万年前的三叶虫化石（2）中国北极黄河站建成四、总结由于环境的污染，我们的地球已是千疮百孔，作为小学生，我们应该从现在做起，从自身做起，保护我们的地球母亲。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 4 页学习必备欢迎下载人类为了揭示地球的奥秘，在浩瀚的宇宙中，不断探索进取，地球上还有许多未解之谜，老师希望大家现在好好学习，将来用自己的智慧继续走进地球、探索地球，珍惜、关爱我们的伟大的地球。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 4 页