四年级上册数学一课一练-5.几何小实践 沪教版（2015秋）（含解析）.docx

四年级上册数学一课一练-5.几何小实践 一、单选题 1.射线(   )端点 A. 没有                                B. 有一个                                C. 有两个                                D. 不能确定2.小东画一条直线的垂线，他能画（  ）条 A. 2                                            B. 1                                            C. 无数3.下图中1与2的关系是:（   ）。 A. 1等于2                     B. 1小于2。                     C. 1大于2。4. 图中有(   )条线段A. 1                                              B. 2                                              C. 3二、判断题 5.太阳光可以看成是射线。 6.小于90度的角是锐角（判断对错） 7.判断对错平角是一条直线 8.判断对错.直线总比射线长 三、填空题 9.线段有_个端点，线段是_的一部分 10.钟面上的指针在不停转动，从3时到5时，时针转动了_度 11.把下面角的度数分别填在合适的圆圈里                    _ 12.下面图形有_条线段. 四、解答题 13.看图求出角的度数。已知1=135°，求2的度数。14.画一画用线段连接以下各点，数一数共有几条线段，再用红颜色涂一涂看看是什么形状五、综合题 15.认真量一量，并写出它是哪种角（1）_°_角；（2）_°_角；（3）_°_角；（4）_°_角六、应用题 16.如图所示，三条直线相交于一点已知：1=90°，2=30°求3和4的度数 参考答案一、单选题1.【答案】 B 【解析】【解答】射线有一个端点.故答案为：B.【分析】根据射线的特点，射线只有一个端点，可以向一端无限延伸，无法度量长度，据此解答.2.【答案】 C 【解析】【解答】解：因为过一点可以作一条直线和已知直线垂直，一条直线上有无数个点，所以小东画一条直线的垂线，他能画无数条故选：C【分析】根据垂直的含义，可得在同一个平面内，过一点可以作一条直线和已知直线垂直，然后根据一条直线上有无数个点，所以小东画一条直线的垂线，他能画无数条，据此解答即可此题主要考查了垂直的特征和应用，要熟练掌握，解答此题的关键是要明确：过一点可以作一条直线和已知直线垂直，一条直线上有无数个点3.【答案】A 【解析】【解答】解：1与重叠的角组成直角，2与重叠的角组成直角，那么1与2相等.故答案为：A【分析】根据1、2与重叠部分角的关系判断1与2的大小.4.【答案】C 【解析】【解答】2+1=3（条）故答案为：C。【分析】此题考查了线段的计数，数出小线段的条数为n，则线段的总条数就是1+2+3+n条二、判断题5.【答案】正确 【解析】【解答】解：太阳光可以看成是射线，原题说法正确。故答案为：正确【分析】射线只有一个端点，太阳可以看作是射线的端点，由此判断即可。6.【答案】错误 【解析】【解答】解：根据锐角的定义：大于0°小于90°的角叫做锐角； 故答案为：错误【分析】根据锐角的含义：大于0°小于90°的角叫做锐角；进行判断即可7.【答案】错误 【解析】【解答】平角的两条边是在同一条直线上的两条射线，原题说法错误.故答案为：错误【分析】角是由两条射线和一个顶点组成的，这个顶点是射线的端点；由此根据角的定义判断即可.8.【答案】错误 【解析】【解答】解：直线和射线都无法测量长度，故答案为：错误【分析】根据直线和射线的定义进行判断.三、填空题9.【答案】2；直线 【解析】【解答】解：线段有2个端点，线段是直线的一部分，故答案为：2，直线【分析】本题考查的主要内容是线段和直线的应用问题，根据他们的定义进行填空.10.【答案】60 【解析】【解答】解：30°×（53） =30°×2=60°故答案为：60【分析】钟表分12个大格，每个大格之间的夹角为30°，钟表上3时到5时，时针走了2个大格，进而计算即可11.【答案】6°，19°，39°，45°；127°，100°，135°，165° 【解析】【解答】解：根据角的分类知识可知，锐角是6°，19°，39°，45°；钝角是127°，100°，135°，165°.故答案为：6°，19°，39°，45°；127°，100°，135°，165°【分析】直角是90度，平角是180度，周角是360度，锐角小于90度，钝角大于90度小于180度，由此分类即可.12.【答案】2 【解析】四、解答题13.【答案】解：2=180°-1=45°答：2是45°. 【解析】【分析】1与2组成了一个平角，平角是180°的角，因此用180°减去1的度数即可求出2的度数.14.【答案】解：两点可以确定一条线段，画图如下，可以画10条线段.答：共有10条线段，是五边形. 【解析】【分析】两点可以确定一条线段，连接两点之间的线段并数出条数，然后判断图形的形状即可.五、综合题15.【答案】 （1）120 ；钝（2）25 ；锐（3）110 ；钝（4）90 ；直【解析】【解答】解：经测量：（1）120°，钝角；（2）25°，锐角；（3）110°，钝角；（4）90°，直角故答案为：120，钝；25，锐；110，钝；90，直【点评】本题主要考查了学生对测量角和角的分类知识的掌握情况六、应用题16.【答案】解：因为1=90°，2=30°， 又1+2+3=180°，所以3=180°90°30°=60°；因为2和4是对顶角，所以2=4=30°综上：3=60°，4=30° 【解析】【分析】由1+2+3是平角，2和4是对顶角，根据平角是180°，对顶角相等，即可解决问题此题考查了平角以及对顶角的定义和性质，要熟练掌握