2022年高一语文文言文知识点总结之陈情表.docx

2022年高一语文文言文知识点总结之陈情表 陈情表为西晋李密写给晋武帝的奏章。文章叙述祖母抚育自己的大恩，以及自己应当报养祖母的大义。以下是学习啦我为你整理的陈情表学问点，希望对你有所帮助！ 陈情表驾驭下列重点词语 (1)险衅：臣以险衅(艰难祸害，指命运不济) (2)见背：慈父见背(背弃我，指死亡) (3)夺：舅夺母志(变更) (4)祚：门衰祚(zuò)薄(福分) (5)鲜：终鲜兄弟(本指少，这里是没有) (6)吊：茕茕孑立，形影相吊(劝慰) (7)婴：而刘夙婴疾病(缠绕) (8)废：未曾废离(停止侍奉) (9)察：前太守逵察臣孝廉(考察和推举) (10)寻：寻蒙国恩(不久) (11)笃：则刘病日笃(病重) (12)听：听臣微志(准许) (13)拔擢：至微至陋，过蒙拔擢(zhuó)(提升) (14)区区：是以区区不能废远(拳拳，形容自己的私情) 陈情表通假字 (1)闵：夙遭闵凶(通悯，可忧患的事) (2)零丁：零丁苦辛(通伶仃，孤独的样子) (3)有：常在床蓐祖母今年九十有六(通又，表示整数后有零数) (4)蓐：常在床蓐(通褥，草席子) 陈情表一词多义 (1)至： 至微至陋(副词，极其) 无以至今日(动词，到达) (2)以： 臣以险衅(连词，因为) 臣以供给无主(连词，因为) 谨拜表以闻(连词，相当于而) 猥以微贱(介词，凭身份) 伏惟圣朝以孝治天下(介词，用) 臣具以表闻(介词，用) (3)见： 慈父见背(代词，我，自己) 二州牧所见明知(动词，望见) 陈情表词类活用 (1) 日：则病日笃(名作状，一每天地) (2)微贱：猥以微贱(形作名，卑微低贱的身份) (3)闻：臣具以表闻;谨拜表以闻(动词使动，使知道) (4)终：无以终余年(动词使动，使结束) (5)远，是以区区不能废远(形作动词，远离) 陈情表古今异义的词 (1)六月：生孩六月(古义：六个月。今义：第六月) (2)成立：至于成立(古义：成人独立。今义：创立) (3)不行：九岁不行(古义：不能走路。今义：不行以) (4)秀才：后刺史荣举臣秀才(古义：优秀人才。今义：科举考试中最低一级考中者) (5)告知：则告知不许(古义：申诉。今义：让别人知道) (6)辛苦：臣之辛苦(古义：辛酸苦楚。今义：身心劳苦) 陈情表句式 (1)急于星火(介词结构后置) (2)非臣陨首所能上报(推断句) (3)谨拜表以闻(陛下)(省略句) (4)逮(臣)奉圣朝，沐浴清化(省略句) (5)则告知(陛下)不许(省略句) (6)少仕(于)伪朝(省略句) 拓展：文言文阅读技巧 第一步 快速阅读题目 课外文言文阅读试题有个特点：有的题目选项出示了文中某些关键字词的意思，有的题目则提示了文言文的主要内容。阅读题目有助于同学们初步了解文言文的大致意思。所以，接到课外文言文阅读文段，首先应当快速阅读文段后的题目。 其次步 细致分析标题 一般而言，课外文言文阅读文段都会给出标题。学生应留意并细致分析文段的标题。因为大部分标题本身就概括了文言文的主要内容。例如，在一次测试中考了一个楚人学舟的课外文言文阅读文段。这个主谓结构的标题概括了文段的主要内容，我们看了标题就知道文段的主要内容了。总之，细致分析文段的标题，可使我们快速理解文言文的主要内容。 第三步 结合注释速读全文 课外文言文阅读文段，对于一些难懂的文言字词一般都会给出注释。这些注释有助于同学们精确理解文言文的主要内容。所以，老师应提示学生千万别忽视这些注释，而应结合注释速读全文。遇到个别疑难词句像绊脚石一样横在途中，我们就要联系上下文仔细推敲，可用猜想的方法来解决。实在解决不了的，千万别停下来苦苦思索，而应接着阅读。总之，速读全文，不求完全读懂，能明白文章的大致意思就可以了。 第四步 对症下药解答问题 课外文言文阅读问题设计有三种类型，即词语说明题、句子翻译题和内容理解题。 看了高一语文文言文学问点总结之陈情表的人还看了： 1.高一语文必修一文言文学问点总结 2.高一语文必修一文言文学问点 3.文言文离骚学问点梳理 4.高考语文文言文学问点 第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页