2022年高二语文必修知识点概括.docx

2022年高二语文必修知识点概括 我们应当给自己定一个合理的学习安排，确定短暂的目标和许久的规划。有这些作为我们行动的指南，我们会朝这个方向去努力，胜利的彼岸就离我们更近了。以下是我给大家整理的高二语文必修学问点概括，希望能帮助到你! 高二语文必修学问点概括1 一、句式 一、基本句型 句子依据用途或语气分类，可分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。 说明一件事情，表示陈述语气的句子，叫陈述句。 提出一个问题，表示疑问语气的句子，叫疑问句。 要求或者希望中国人做什么或不做什么，表示祈使语气的句子，叫祈使句。 一、基本句型 句子依据用途或语气分类，可分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。 说明一件事情，表示陈述语气的句子，叫陈述句。 提出一个问题，表示疑问语气的句子，叫疑问句。 要求或者希望中国人做什么或不做什么，表示祈使语气的句子，叫祈使句。 表示感叹语气的句子，叫感叹句。语文学问点：中学语文句式 二、句式变换 1、陈述句与被(把)字句的改写：把陈述句改成被字句，就是将句中表示接受动作的词调到句首，另上“被”就成了被字句。将陈述句改成把字句，就是将句中表示动作的对象移到表示动作的词前面，加上“把”即成把字句。在变换句式时必需保持原句的意思。 2、陈述句与反问句的改写：陈述句指说明看法、叙述事实的句子。反问句是指用疑问句的形式表达确定的意思的句子。将反问句改成陈述句，须要把句中表示确定或否定的词改成否定或确定的词，再将原句中的问号改成句号，并去掉“莫非吗”和“怎么呢”语气助词。同样，也可以把陈述句改写成反问句，首先把句中表示确定或否定的词改成表示否定或确定的词，再将原句中的句号改成问号。为了加强语气，一般拉圾箱都要加上“莫非”、“怎么”等语气助词。 3、确定名改写成否定句：表达一个确定的意思，也可以采纳否定句式，例如，“人人都都遵守课堂纪律。”可以改写成“没有一个人不奠定课堂纪律。”改写后句子的确定语气要比原来的句子更强。改写时要留意：双重否定是表示进一步的确定，所以必需用上两个表示否定的词，也就是“否定+否定=确定”。假如只用一个否定的词，句子意思就完全相反了。 4、干脆引语与间接引语的改写：我们在写话或写作中，有时须要干脆引用别人的对话，有时须要转述。例如雨来摇摇头说：“我在屋子里什么也没有望见。”这是干脆叙述的句子。假如要改成转述的句子，就可以改成“雨来摇摇头说，他在屋子里什么也没有望见。”改写时应留意三点：一是改换人称，将对话中表示“谁”的人称代词改成“他”或“他们”是必动标点，将冒号改成逗号，双引号去掉是适当地调整词语，使句子通顺。 5、因果句式的改写：因果句式，是按事物的缘由和结果关系来写的。它有两种形式：一是先因后果，二是先果后因。因果句式中，缘由可以是一个或几个，但结果只能是一个。改写时，可以用关联词，也可省支其中一个关联词，甚至不用。但原意肯定要保持不变。 6、变更名中词语的依次：例如“宝塔在夜色中显得更加宏伟。”可改写成“在夜色中，宝塔山显得更加宏伟。”两句都讲宝塔山宏伟。“在夜色中”作为一个附带成分起修饰作用。虽然句式变更了，但作用仍是相同的。 选用句式的方法技巧：在考试试题中选用句式一般为选择题。一般从陈述对象一样、排序照应、时空连贯的角度来考查，另外还有句式一样、风格情调。 高二语文必修学问点概括2 一、驾驭下列重点词语 1、率：六国互丧，率赂秦耶?(全都，一概) 2、以：不赂者以赂者丧(因为) 3、盖：盖失强援，不能独完(因为) 4、固：固不在战矣(当然) 5、举：举以予人(拿) 6、然则：然则诸侯之地有限(既然如此，那么) 7、判：故不战而强弱输赢已判矣(确定，断定) 8、固：至于_，理固宜然(原来) 9、得：此言得之(对) 10、迁：终继五国迁灭(变更) 11、与：与嬴而不助五国也(结交) 12、既：五国既丧，齐亦不免矣(已经) 13、以、为、速：至丹以荆卿为计，始速祸焉(用，作为，招致) 14、再：后秦击赵者再(两次) 15、洎、以：洎牧以谗诛(及，等到;因为) 16、诚：可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已(实在) 17、向使：向使三国各爱其地(假如) 18、数、理：则输赢之数，存亡之理，当与秦相较(天数，命运) 19、为、为：为国者无使为积威之所劫哉(治理，被) 20、苟、从：苟以天下之大，而从六国破亡之故事(假如，跟随) 二、通假字 1、暴霜露(通曝) 2、暴秦之欲无厌(通餍，满意) 3、当与秦相较(通倘，假如) 三、一词多义 1、非： 六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦(不是) 实迷途其未远，觉今是而昨非(不对) 才能不及中人，非有仲尼、墨翟之贤(没) 谪戍之众，非抗于九国之师也(不能) 2、或： 或曰：六国互丧，率赂秦耶(有人) 马之千里者，一食或尽粟一石(有时) 或以为死，或以为亡(有人) 则输赢之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量(或许) 3、得： 秦以攻取之外，小则获邑，大则得城(得到) 此得之(正确) 诚不得已(方法) 君为我呼入，吾得兄事之(必需，应当) 4、相： 当与秦相较(指对方) 狼不敢前，眈眈相向(指对方) 王侯将相宁有种乎(相国) 5、势： 有如此之势而为秦人积威之所劫(气概) 其势弱于秦(形势) 桂殿兰宫，即冈峦之体势(态势) 四、词类活用 1、事：以地事秦(名作动，侍奉) 2、义：义不赂秦(名作动，行正义) 3、事、礼：以事秦之心，礼天下之奇才(名作动，侍奉;礼遇) 4、日、月：日削月割(名作状，一每天地;一月月地) 5、却：李牧连却之(动词使动，使退却) 五、古今异义的词 1、其实：古义：他事实上。 今义：副词，表示所说的是实际状况。 2、祖父：古义：祖辈父辈。 今义：爷爷。 3、至于：古义：以致，以至于。 今义：表示另提一事。 4、智力：古义：智谋，力气。 今义：指人理解并解决问题的实力。 5、可以：古义：可以凭借。 今义：表示可能、能够或许可。 6、故事：古义：旧事，前例。 今义：用来讲解并描述的真实或虚构的事。 六、句式 1、举(之)以予人(省略句) 2、是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也(推断句) 3、赵尝五战于秦(介宾结构后置) 4、而为秦人积威之所劫(被动句) 七、难句翻译 1、六国互丧，率赂秦耶? 译：六国彼此都灭亡，全都是(因为)_秦国吗? 2、不赂者以赂者丧。 译：没有_秦国的国家因为_秦国的国家而灭亡。 3、奉之弥繁，侵之愈急。 译：送给他越多，侵扰他们就越厉害。 4、至于_，理固宜然。 译：以致六国最终灭亡，从道理上说原来应当这样。 5、至丹以荆卿为计，始速祸焉。 译：等到燕太子丹用荆卿作为计策，才招致祸害。 6、洎牧以谗诛。 译：等到李牧因为受诬陷而被杀。 7、则输赢之数，存亡之理 译：那么胜败存亡的命运。 8、而为秦人积威之所劫。 译：但被秦人积久而成的威势所胁迫。 9、为国者无使为积威之所劫哉! 译：治理国家的人不要被别人积久而成的威势所胁迫呀! 高二语文必修学问点概括3 1、黄药眠(1903-1987)，原名黄访、黄恍，的教化家、文艺理论家、美学家和作家。他以学术上显明的倾向、独特的见解、丰硕的成果而享誉国内外。著有长诗桂林底撤退，小说集暗影再见，论文集论走私主义者的哲学等。 2、雅伊瓦什凯维奇(18941980)，波兰当代杰出的诗人和小说家，也是特别优秀的散文家。他的散文自成一派，自然流畅，真实中见精神，朴实中有华彩。 3、闻一多：原名闻家骅，号友三。1946年7月15日在悼念李公朴先生的大会上，生气斥责国民党暗杀李公朴的罪行，发表了的最终一次演讲，当天下午即被国民党特务杀害。 4、艾青：中国现代作家，原名蒋海澄，以大堰河我的保姆一诗成名。 5、舒婷(1952)，原名龚佩瑜、龚舒婷，福建泉州人。当代诗人，朦胧诗派的代表人物，著有诗集双桅船会唱歌的鸢尾花等。舒婷的诗既有显明的时代叛逆精神又有执著而深切的爱国之情，被人誉为“心灵世界的歌”。 6、朦胧诗是新时期诗坛上具有广泛影响力的一个诗歌浪潮，也是一个取得了相当高艺术成就的诗歌流派。它于70年头后期产生。朦胧诗强化现代意识，突现创作主体，拓宽了诗歌的表现领域，丰富了诗歌的表现手法，给诗歌带来了更多扑朔迷离的意象和示意意味，显示了与30年头诗歌决然不同的特色。朦胧诗的代表作家有舒婷、顾诚、江河等。 朦胧诗的特点：构思上，强调内在思维;表现手法上，追求意象化，往往将象征、示意、通感等手法并用，表现诗人的思想感情。 7、阿赫马托娃：俄罗斯文学的女诗人之一。她和前夫古米廖夫同时阿克梅派的杰出代表。人称“俄罗斯诗歌天空的月亮”。早期的室内抒情诗以“巫性思维”窥测人性，晚年将自己定位为“尘世的圣母”，医生持续表达对人的终极关怀和爱。 8、“楚辞”：“楚辞”这一名称最早见于西汉前期，是战国时期兴起于楚国的一种诗歌样式。它渊源于中国江淮流域楚地的歌谣，吸取民间文学，特殊是楚声歌曲的新形式，把诗经三百篇，特殊是“雅”“颂”中古板的四言方块诗改为参差不齐、长短不拘的_体诗，建立一种新的诗歌体裁，标记着我国文学诗歌的新发展，是诗经以后的一次诗体大解放。主要作者有屈原、宋玉、景差、唐勒等人。主要作品有屈原的离_、九歌、天问，宋玉的九辩等。 9、屈原，战国时期的楚国诗人、政治家，“楚辞”的创立者和代表作者。20世纪曾被推举为世界文化名人而受到广泛纪念。屈原是一个政治家，初辅佐怀王，做过左徒、三闾大夫。博闻强识，明于治乱，娴于辞令，深得怀王信任，但为小人所谗，两次被流放，最终悲愤无望，相传投汨罗江而死。 10、离_是我国古典文学中最长的一首政治抒情诗。“离”遭受，“_”忧愁，“离_”即作者遭受忧愁而写成的诗句，表现了诗人为实现祖国富强的崇高目标所作的热情追求和不屈的斗争。全诗共373句。 11、普希金，俄罗斯诗人，俄罗斯近代文学的奠基者和俄罗斯文学语言的创建者。作为诗人，他一生写了800多首诗抒情诗和十几篇叙事诗，运用了各种形式和韵律。普希金的重大贡献还在于创建了俄罗斯文学语言，确立了俄罗斯语言规范。代表作有诗体小说叶甫盖尼?奥涅金，长篇小说上尉的女儿。 12、惠特曼(18191892)，美国诗人，被公认为美国的“诗歌之父”。19世纪40年头末他加入了“自由土地党”，反对美国的蓄奴制，主见土地改革，代表作诗集草叶集。草叶集是惠特曼的诗歌总集，其寓意是在于“草叶”随处生长，最富有生命力。它象征着一般人，也象征着发展中的美国，同时，也象征惠特曼自己关于民主、自由的志向和希望。 13、文天祥，字履善，一字宋瑞，号文山，南宋的爱国诗人。遗著有文山先生全集。指南录后序是文天祥为自己的诗集指南录写的序文。诗集命名为指南录，取“臣心一片磁针石，不指南方不愿休”诗意。 14、张溥，字天如，号西铭，江苏太仓人，明代文学家。他自幼勤学，所读之书必手抄六七遍，因此他命名自己的书房为“七录斋”。他组织了爱国社团复社，成为复社的领袖。在文学上，他提出“兴复古学”的主见。著有七录斋集。 15、碑记，又称碑志。“碑”指碑铭，“志”指墓志铭。前者刻石立于地上，后者则埋于地下。碑铭又分为三类，即宫室庙宇碑，墓碑和功德碑。墓碑用于叙述死者生前的事迹和高尚的品质。 16、高尔斯华绥，英国批判现实主义作家。他最重要的作品是两组三部曲福尔赛世家(有产业的人骑虎出租)和现代喜剧(白猿钥匙天鹅曲)。 17、杨绛，本名杨季康。主要作品有剧本称心如意弄假成真，长篇小说洗澡。 18、李约瑟，英国生物化学家、科技史专家，国际科学史联合会主席。著有中国科学技术史、用历史观点看待中国传统的科学等。 19、鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人。我国宏大的文学家、思想家、革命家。他的作品对我国现代文学的发展有着重大的影响。主要的作品有：短篇小说集呼喊彷徨故事新编;散文集朝花夕拾，散文诗集野草;杂文坟而已集二心集华盖集南腔北调集且介亭杂文等。狂人日记是中国现代文学第一部白话小说。 20、瞿秋白，原名瞿双，后改名瞿霜、瞿爽，无产阶级革命家，现代作家、翻译家。作品有饿乡纪程、赤都心史等。 21、左传是我国第一部记事具体完整的编年史，为“十三经”之一。因为左传和公羊传、榖梁传都是解说春秋而作，故又称做“春秋三传”。 22、魏徵(580643)，字玄成。他是唐初杰出的政治家和历史学家。魏徵有胆识，敢于直谏，所言多被太宗接受，有助于“贞观之治”。他的著作流传下来的，除隋书和梁书等他撰写的一部格外，还有魏郑公诗集魏郑公文集。他的言论多见于唐朝吴兢所撰的贞观政要。(谏，规劝尊长使他改正错误。疏，奏疏，封建时代臣下向国君陈述看法的一种文体。) 23、司马迁(约前145约前90)，西汉史学家、文学家、思想家。字子长，夏阳人。史记是我国第一部纪传体通史，记载了从传闻中的黄帝到汉武帝三千年间的历史。全书130篇，包括本纪12篇，世家30篇，列传70篇，书8篇，表10篇。本纪记述历重大的政治事务和历代帝王事迹;世家记述诸侯国的兴亡;列传记述官吏、名人、一些下层社会人物的言行事迹;书记载天文、地理、典章制度等;表记史实年月。鲁迅曾赞誉史记为“史家之绝唱，无韵之离_”，意即它既是史学巨著，又是文学巨著。 24、庄子，名周，战国时哲学家、散文家，宋国蒙人。他继承并发展了老子的思想，为道家学派的重要代表人物，世称“老庄”。庄子认为世间一切事物并无本质区分，无论大小、贵贱、寿夭、生死、善恶、得失、荣辱都是相对的。 庄子一书，道家经典之一，共33篇，其中内篇7篇，外篇15篇，杂篇11篇。一般认为，内篇是庄周自著，外篇、杂篇是庄周的门徒所著。庄子艺术风格独特，它把深邃玄妙的哲理与生动详细的想象熔于一炉，使抽象的逻辑思维与详细的形象结合起来;它想象丰富，构思奇妙，词汇丰富，擅长对事物进行极细致、生动的描绘。 25、墨子，名翟，鲁国人，战国初期思想家、政治家、教化家，先秦诸子散文代表作家，是墨家学派的创始人。墨子是先秦墨家著作，现存53篇，其中有墨子自作的，有_所记的墨子讲学辞和语录，其中也有后期墨家的作品。墨子是我国论辩性散文的源头，运用譬喻、类比、举例、推论的论辩方法进行论证，逻辑严密，说理清晰。语言质朴无华，多用口语，在先秦诸子散文中占有重要的地位。 26、吕氏春秋又名吕览，是吕不韦任秦相国时，集合他的门客们共同编写的。全书共26卷，分12纪、8览、6论，共160篇。内容以儒、法、道家思想为主，兼出名、墨、农、阴阳家言，事实上是汇合先秦各派学说，为当时秦统一天下、治理国家供应理论武器，故称为“杂家”。 高二语文必修学问点概括第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页