2022年骨干教师个人年度工作计划范文.docx

2022年骨干教师个人年度工作计划范文 老师是立校之本，只有一流的老师队伍，才能打造一流的学校，而骨干老师、教学能手又是学校师资队伍的中流砥柱。这里给大家整理了一些有关骨干老师个人年度工作安排范文,希望对大家有所帮助. 骨干老师个人年度工作安排范文1 从教-年来，虽然取得了一些小小的成果，但这远远不能达到一个好老师，骨干老师的要求。选择了老师职业，就意味着老师终身与书本打交道，与人打交道。超时工作，超前学习，超时思维的劳动创建是老师必备的修养和习惯。能够与任何人合作是老师必备的处事哲学。这种修养与习惯多少都带有强制性，强制自己找时间学习，强制自己克服懒散的陋俗，强制自己与他人协调工作，协调生活。天长日久也就养成了勤于动脑、勤于动手的、勤于联想、勤于开拓创新的习惯，这种习惯的形成事实上也贯穿于自己的生活工作中，到处体现出一个人的做事实力，与他人合作的人格修养。 此次参与了广东省骨干老师培训，再次给了我一个专业发展提升的平台，于是我制定了2022年度个人研修安排，内容如下： 一、多读对自己有用的书，进行读书研习。 广泛阅读各类书目，不断充溢、更新自己的专业学问，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。同时，留意多钻研、勤思索，将自己的教化教学实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。在近期内，我安排精读新课程标准(2022版)、新课程标准解读、细微环节确定成败、听名师讲课等有关教化教学方面的书刊，刚好更新教化理念。工作之余，我安排观赏一些文学书籍，写好读书感想，从而不断充溢自己。 二、在实践中进行教学研讨升。 目前进行的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的熬炼机会。作为一名老老师，我将接着积主动参与校内校外的教研活动，平常就当天发生的教学突发事务，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组老师沟通学习。同时，主动主动地定期进行示范或探讨教学，在实践中提高自己的教学实力。 三、加强教化教学探讨，做创新型的老师。 在今后的教学中我将尝试运用多种敏捷的教学方法，来激发学生的学习爱好。刚好对每节课进行反思，争取每学期都能有一篇质量较高的反思和教学设计。同时，还要坚持每天都有点滴收获，刚好归纳、刚好总结，写出教化教学研探讨文，力争发表一到两篇文章。并一如既往地准时参与校内外教科研培训活动，提升教学探讨实力。 四、详细实施方案 1、勤于学习，树立终身学习的观念。他山之石，可以攻玉;他山之玉，可以剖金。学习，可以使自己了解前人和他人，了解过去和将来，关照反思自我，从而获得新的生成。所以，我觉得要做到“三学”。 (1)坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。 (2)多渠道地学。做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教化教学理论和各种专业学问，增加自己的理论积淀;也要在“无字处”学习，丰富的教学阅历，以达到取长补短的目的。 (3)广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的学问、技能，特殊要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的学问结构。 2、擅长思索，在实践中探求、感悟。要坚持用脑子工作，力争做到反思昨天在反思中扬长;谛视今日在谛视中甄别;前瞻明天在前瞻中创新。时刻把工作与思索相结合，在思索中工作，在工作中思索，创建性地开展工作。 3、勤于动笔，提高教化科研水平。 (1)刚好积累专题探讨的第一手资料。 (2)尝试进行教学案例的分析，把自己的专题探讨从实践层面提升至理论层面。 通向将来的路不是回家的路;过去为你赢得胜利的方程式将为你的明天带来失败。我信任，自己有实力经受住“极限”的考验，在超越自我的同时，逐步实现人生的价值。面对自己将来的工作，我充溢了信念，也有很多美妙的设想。我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作，在实践中不断积累阅历，走进学生心灵，创建多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自己。 骨干老师个人年度工作安排范文2 一、指导思想： 仔细学习和贯彻-区教化系统老师队伍建设“十三五”规划等文件精神，切实落实-区20-20-学年中青年骨干老师培训任务，坚持理论与实践相结合的原则，不断研修，以夯实自己的教化理论功底，提高教化教学实践实力，促进综合素养的提升。 二、个人状况分析： 我从事老师工作已有二十年，回顾这充溢酸甜苦辣二十载，我的感受就是要让学生获得学问，就要从培育学生的爱好和习惯入手，赏识、激励学生，为学生搭建舞台，充分发挥学生的主体性。-年-月，我有幸被评为局拓展型学科的骨干老师。对我来说，应当珍惜这次机遇，不断提高教化理论和学术水平，增加学问更新实力和教化教学实力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素养，成为一个学习型老师以及科研意识强、科研水平高的探讨型的老师。因为只有在不断的发展中我才能更好地适应教化教学的要求，才能满意学生的需求。也只有这样，才能在不断的发展中提升自我。 三、个人发展目标： 1、教化教学实践与探讨：全身心地投入到学校的工作之中，充分发挥了一位骨干老师的作用;精确定位，“用活”和“活用”教材;提高探讨，反思教学，创作教学，发展教学的实力，形成具有自身特色的课堂教学风格。 2、主动实践，提升教学科研实力：参与校内外教科研培训活动，主动参加学校的课题探讨，同时开展自己的课题探讨工作，参加一项区域相关课题的子课题探讨，提升教学探讨实力。同时，还要坚持每天都有点滴收获，20-年围绕所探讨的课题完成结题报告、探讨论文，争取发表2篇相关论文。 3、专业发展：进一步提高自己的专业素养、政治素养和管理水平，每日保证至少1小时学习时间，仔细抓住每个学习的机会，促进自己专业发展，永不停步。仔细撰写教化随笔、教案、教学案例，在网络平台上发表第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页