2022有关优秀工作计划合集6篇.docx

2022有关优秀工作计划合集6篇优秀工作安排 篇1本学期时间特别短，只有三个多月，所以整学期的各项教学工作应当往前提，依据教学内容制定本学期的教学工作安排：一、学情分析我现任六年级一班的数学。学生整体学习习惯比较好，个别同学基础差，对数学学习没有爱好，大多数同学能够完成自己的学习任务，并且效果较好。新的学期里，我将依据学生的学习状况，实行不同的学习方法，使学生在老师的引导下能够喜爱数学，我还要加强培育他们的各种学习数学的实力，利用小组探讨的学习方式，使学生在探讨中人人参加，各抒己见，相互启发, 自己找出解决问题的方法，体验学习数学的欢乐。二、教材分析在数与代数方面，这一册教材支配了负数、百分数（二）和比例三个单元。结合生活实例学生初步相识负数，了解负数在实际生活中的应用。百分数（二）是在学生学习过百分数（一）的基础上进行学习的，主要是相识和理解折扣、成数、税率、利率和含义并会进行相关的计算。比例的教学，使学生理解比例、正比例和反比例的概念，会解比例和用比例学问解决问题。在空间与图形方面，这一册教材支配了圆柱与圆锥的教学，在已有学问和阅历的基础上，使学生通过对圆柱、圆锥特征和有关学问的探究与学习，驾驭有关圆柱表面积，圆柱、圆锥体积计算的基本方法，促进空间观念的进一步发展。在用数学解决问题方面，教材一方面结合圆柱与圆锥、比例、统计等学问的学习，教学用所学的学问解决生活中的简洁问题；另一方面支配了“数学广角”的教学内容，引导学生通过视察、揣测、试验、推理等活动，经验探究“抽屉原理”的过程，体会如何对一些简洁的实际问题“模型化”，从而学习用“抽屉原理”加以解决，感受数学的魅力，发展学生解决问题的实力。本册教材依据学生所学习的数学学问和生活阅历，支配了多个数学综合应用的实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学学问解决问题，体会探究的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培育学生的数学应用意识和实践实力。整理和复习单元是在完成小学数学的全部教学内容之后，引导学生对所学内容进行一次系统的、全面的回顾与整理，这是小学数学教学的一个重要环节。通过整理和复习，使原来分散学习的学问得以梳理，由数学的学问点串成学问线，由学问线构成学问网，从而帮助学生完善头脑中的数学认知结构，为初中的数学学习打下良好的基础；同时进一步提高学生综合运用所学学问分析问题和解决问题的实力。三、全册教学内容及重点、难点、关键这一册教材包括下面一些内容：负数、百分数（二）、圆柱与圆锥、比例、统计、数学广角、整理和复习等。（1）重点：比例的意义和基本性质，正反比例的意义。圆柱、圆锥的特征，圆柱的表面积及圆柱、圆锥的体积。整理和复习小学数学学问。（2）难点：比例的有关概念及应用。圆柱表面积、体积和圆锥体积的计算公式的推导和实际应用。小学数学有关学问体系的建构。百分数的应用。（3）关键：运用学问迁移，采纳对比的教学方法，促使学生理解驾驭比例、比例尺、正反比例的意义；解比例应用题，通过分析已学过的常见的数量关系，正确找出两种相关联的量，推断成哪种比例关系，再列出方程解答。充分利用电教媒体，通过演示，学生试验，操作，揭示规律，从而引导学生通过自主学习，合作沟通，协作探究出多种方法来推导计算公式，培育学生解决问题的实力。做好小学数学相关学问的归纳、整理工作，的确做到精讲多练，使学生实现真正意义上的自主建构。四、教学目标这一册教材的教学目标是让学生：1、了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。2、理解比例的意义和基本性质，会解比例，理解正比例和反比例的意义，能够推断两种量是否成正比例或反比例，会用比例学问解决比较简洁的实际问题；能依据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画图，并能依据其中一个量的值估计另一个量的值。3、会看比例尺，能利用方格纸等形式按肯定的比例将简洁图形放大或缩小。4、相识圆柱、圆锥的特征，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。5、学生在详细情境中理解折扣、成数、税率、利率的含义，知道它们在生活中应用，会进行相关的计算。6、经验从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的实力。7、经验对“抽屉原理”的探究过程，初步了解“抽屉原理”，会用“抽屉原理”解决简洁的实际问题，发展分析、推理的实力。8、通过系统的整理和复习，加深对小学阶段所学的数学学问的理解和驾驭，形成比较合理的、敏捷的计算实力，发展思维实力和空间观念，提高综合运用所学数学学问解决问题的实力。五、教学措施：教学方法：1、创设愉悦的教学情境，激发学生学习的爱好。提倡学法的多样性，关注学生的个人体验。2、老师应转变观念，采纳“激励性、自主性、创建性”教学策略，以问题为线索，恰当运用教材、媒体、现实材料突破重点、难点，变多讲多练，为精讲精练，真正实现师生互动、生生互动，从而调动学生主动主动学习，提高教与学的效益。3、不增减课程和课时，不留机械、重复、惩处性作业和作业总量不超过规定时间，课堂训练形式的多样化，重视一题多解,从不同角度解决问题。4、加强基础学问的教学，使学生切实驾驭好这些基础学问。本学期要以新的教学理念，为学生的持续发展供应丰富的教学资源和空间。要充分发挥教材的优势，在教学过程中，亲密数学与生活的联系，确立学生在学习中的主体地位，创设愉悦、开放式的教学情境，使学生在愉悦、开放式的教学情境中满意特性化学习需求，从而达到驾驭基础学问基本技能，培育学生创新意识和实践实力的目的。5、在教学中留意采纳开放式教学，培育学生依据详细情境选择适当方法解决实际问题的意识。如通过一题多解、一题多变、一题多问、一题多编等途径，拓宽学生的学问面，沟通学问之间的内在联系，培育学生的应变实力。6、练习的支配，要由浅入深，体现层次性。对不同的学生，要有不同的要求和练习，对优生、学困生都要体现有所指导。增加数学实践活动，让学生相识数学学问与实际生活的关系，使学生感到生活中时时到处有数学，用数学的实际意义来诱发和培育学生酷爱数学的情感。7、加强对家庭教化的指导。引导家长遵循教化规律和学生身心发展的规律、科学育人。引导学生正确对待胜利与失败，英勇战胜学习和生活中的困难，做学习和生活的强者。学习方式：预习教材，提出学问重点，自己是通过什么途径理解的，还有哪些疑问。通过查阅资料找出解决问题的方法。 老师作为课堂教学的指导者，以学生自主学习为主，主见探究式、体验式的学习方法，培育学生的动手操作实力和发散思维实力。利用小组探讨的学习方式，使学生在探讨中人人参加，各抒己见，相互启发,自己找出解决问题的方法，体验学习数学的欢乐。工作亮点：1、上好六年级校本课程2、协助班主任做好毕业班工作优秀工作安排 篇2首先，我感谢老师和同学对我的信任和支持，让我作为宣扬委员加入班委会。我竞选班委的目的有两个方面：第一个方面，想更好的熬炼自己。高校只是一个平台，是一个人胜利进入社会的平台，在这个平台上你要尽可能的去提高自己的各种实力，比如，社会交际实力、组织沟通实力、独立思索的实力等等，我认为作为班委成员为一个班级的建设出谋划策是提高这些实力一个很好的机会，所以我不想失去这个熬炼自己的机会。其次个方面，高校的我们照旧生活在一个集体里面，要找到自己在这个集体的归属感，我想更好的方法是为这个集体的建设做点自己力所能及的事，我希望通过自己的付出而找到归属感，进而建设一个友爱，优秀的班集体。基于这两个目的而且为了顺当的实现它们，我会借鉴听取他人的阅历教训，努力做好班级的宣扬工作。作为宣扬委员我想我的职责应当是刚好、有效、精确的做好班级的宣扬工作，这包括对内宣扬和对外宣扬，协调和协作各个班委的工作，对全班同学负责，受全班同学监督。鉴于宣扬委员的职责要求我对今后一学年的宣扬工作做如下安排。一、建立和完善各种宣扬平台。把传统的宣扬方式和新型的宣扬方式相结合，班级活动海报的张贴、人人平台的刷新等等，是大家可以有更多的渠道获得信息，共享信息。二、刚好、精确、有效的做好各种信息的宣扬。广泛搜罗大家关切的各种校内信息（讲座、峰会、竞赛、活动等等）刚好发布给大家。对外宣扬班级近期的活动安排及最终活动的成果，是外界更好的了解我们的集体。三、主动协作各班委开展班级的工作。协作组织委员、团支部书记做好班级的组织建设和思想建设，还有各个委员的工作的顺当进行。比如，须要班级参与的大型活动激励大家踊跃参加，协调同学间关系，增加班级凝合力。四、宣扬纪律、学习、卫生等学问。贴近大家生活，刚好了解与大家休戚相关的信息，保证大家生活的正常进行，削减生活中不必要的麻烦。五、协调组织一些大家感爱好的活动。在繁忙学习的同时多多组织班级、同学间的活动，加强彼此了解和同学友情。这就是我关于今后工作的安排，如有不妥的地方望同学和老师建议、订正，我也会虚心学习他人的阅历，努力改进。在以后的工作中我会仔细完成自己份内的事情，主动协作班上其他班委的工作，为更好的建设我们的班集体出一份力。宣扬委员：范成斌20xx.10.20优秀工作安排 篇3一、学生状况分析本班学生42人。其中一名学生来自乡镇。二位学生的家庭父母离异，独立生活让他们还没有养成很好的自理实力。但有的学生学习习惯较差，基础也不好，两极分化明显，成果不好的学生相对来说，家庭教化很不志向，来自父母的心灵，学习上的关切不够，在新学期中希望同学不断努力，作为队辅导员，我会赐予他们更多的关切，依据学校德育实施安排，加强队员行为规范教化，深化爱国主义教化，做好德育工作的渗透和迁移，树立良好的队风，争取不断前进。二、指导思想依据学校工作安排，加强学习，坚持以德育为核心，以教学为中心。坚持以“课内渗透”为主题，“课外延长”为增长点。坚持酷爱共产党，深化开展爱国主义、集体主义和社会主义教化。提倡道德规范：“爱校遵守法律，明理诚信，友善团结，勤俭自强，敬业奉献”切实帮助队员做到“以德育人，德智并举，探究发展，学会生存.学会做人”。加强培育队员树立正确的人生观、世界观、价值观，让每一个学生沐浴在爱和希望的阳光中全面扎实推动素养教化。三、详细工作内容、措施(一)德育以学生“自主与责任”为主题，不断深化爱国主义教化。1、规范升旗仪式，发挥队员的自主管理，增加队员的爱国主义责任感，加强歌颂中国共产党领导的教化。2、开展以“自主与责任”教化，以队员发展为本，培育队员仔细负责的看法和情感以及把事情做好的行为和实力，加强“自主与责任”教化。3、结合劳动节、建军节、儿童节不断开展酷爱劳动，酷爱祖国.爱生重教，尊老爱老，团结友爱的传统教化，并在队员中评比主动分子，宣扬先进事迹。4、以队员“学会赐予，学会关切”的指导思想，制订主题队会内容。作为队主任加强指导。5、以“五爱教化”为基本内容，从相识自我做起：相识自我存在的价值、相识自强的意义、相识现在的自我;从对小事负责做起;牢记不会做小事的人，也做不了大事。培育队员情愿做小事，学会做小事。在实践中增加责任感。接着开展一帮一结对子活动，树立良好的队风与学风。(二)接着加强行为规范教化。以帮助队员“学会做人、学会生存”为方向，以培育队员和善、文明、守纪、自律、自主、友爱、志向为目标，以日常行为规范养成为抓手，以校内文化建设为载体。(1)依据本队特点，有目标、有措施，创设自己的特色队。依据我队以往的表现以及队员的弱点，我队确定成立阅读特色队，在学校的各项活动中争取好成果。提高自己的阅读水平和作文水平。(2)由于我队以前的行为规范较差，在行为规范教化中前五周重点抓文明休息、文明交往，并同时对文明上课的一分钟预备铃进行检查。(3)从小事做起、从自我教化做起，大家行动，树立良好队风。好人好事坚持每天记。(4)爱惜公共财物，每个队员必需从爱护和管理好自己的课桌椅做起，严禁在课桌上乱涂、乱穿、乱刻、乱画。(5)培育良好的卫生习惯，坚持每天晨扫和午扫。校内禁用餐巾纸，禁吃口香糖，严禁乱扔纸屑杂物。(6)广播操加强进出场纪律的检查和指导。主动参与校秋季运动会，培育集体主义观念。(7)眼保健操工作要进一步做到正确到位，坚待每周的健康教化。(8)星级评比活动本学期照常进行。优秀工作安排 篇4一年级是孩子进入正规教化的转型过渡时期，对孩子的后续教化甚至一生都会留下深刻的痕迹。因此大家都特别重视启蒙教化，那么班主任这个角色就显得尤为重要。作为一名新班主任，我愿虚心学习，用我的爱心、耐性与责任心为每一个孩子撑起一片挚爱的晴空。为了让班级充溢活力与创新，为了让他们得到全面发展，特制定班主任工作安排如下：一、学生基本状况分析我班共有学生21人，其中男生有11人，女生有10人。他们个个聪慧可爱，由于年龄小对这个学校充溢了新奇心，对什么事都想知道为什么，心中有什么事，也想和老师说，但是对于自己的行为习惯方面：学生不能根据一日行为规范来做，但自觉性还有待提高，尤其是男孩子在这方面的养成习惯做得还不够，特殊是下课总是和同学们玩耍打闹没个轻重，平安意识不高须要老师时时督促。学习状况：大部分学生较聪慧，思维活跃，作业能仔细完成，有肯定的相互竞争意识。但也有少数学生作业拖拉，没有很好的学习习惯。有的学生须要老师和家长共同帮忙才会进步。 品德状况：学生爱集体，爱劳动，爱师长，爱同学，有较强的集体荣誉感。由于个别学生在家养成了不良的习惯，有时会对别人的帮助不能正确的对待，也就是所谓的“吃独食”习惯。 个人卫生：由于年龄小，家长的关切不够多数学生有能做到勤剪指甲、饭前后洗手。这些习惯的养成还须要老师在班会课上常说，平常有检查孩子的个人卫生，孩子们也是爱干净，听话的好孩子。二、奋斗目标1、近期目标：让小挚友以开心的心情起先小学学习生活，无平安事故，帮助学生养成良好的行为习惯。2、中期目标：培育学生酷爱集体，主动为班级争光，帮助学生养成良好的学习习惯。3、远期目标：培育学生自我管理自我约束的实力，树立良好的班分，培育学生的自信念。三、主要工作及措施（一）让学生在学校的生活中养成好习惯1、 制定班集体的共同奋斗目标，以及班级公约。2、日常管理系统化。（1）重视常规训练，促进良好班风形成，创建良好班集体。开展“花儿朵朵红”活动。通过“纪律”“作业”“卫生值日”等方面进行行为规范的评比，促进学生行为规范的养成。通过抓典型，树榜样，在班级中开展评比激励机制，形成互争互赛的竞争氛围，让学生通过竞赛看到自己的闪光之处，明白自己的不足和今后努力的方向。3、制定清洁卫生工作制度（二）让学生沉醉在关怀里。1、关爱全体学生，尤其是后进生，与后进学生家长建立亲密的联系，让家长重视孩子的学习。常常与家进步行沟通。2、启用班级班会表扬学生要求家长也加以激励。3、开展我向老师说句静静话。每天三名学生利用课余时间向老师说句静静话。4、要求每天向妈妈说句心里话。（三）让学生沉醉在书香中。1、诵读三字经，做到能精确背诵。2、利用课前三分钟来诵读唐诗宋词，营造书香校内。3、营造家庭读书氛围，布置每天读书任务：平常至少读课外书15分钟，双休日至少读30分钟。（四）让班干部熬炼中成长。1、培育一支小干部的队伍，参加班级管理2、美化教教室环境（五）让学生懂得留意平安，学会珍爱生命平安教化：一是平常常常探讨平安留意的事项，进行平安教化。其次常常找寻身边的担心全隐患。三开展“中国少年儿童平安行动”活动。四、开展“平安伴我在校内、我把平安带回家”的主题活动。五、是4月份组织春游，做好春游前的平安教化工作。优秀工作安排 篇5一、指导思想：为了营造主动、健康、文明的书香校内，加强学校文化建设，扎实推动素养教化，班级依据学校要求，开展了读书活动。让学生体验到：读书丰富自我!二、活动目标1、激发孩子的阅读爱好，让孩子喜爱读书，和书成为好挚友，让书成为学生的终身伴侣。2、通过阅读，使学生增长学问，拓展视野，提高阅读实力，提高学生的语文综合素养。3、让学生在积累学问的同时，提高写作实力。三、读书口号：“读书丰富自我!”四、打算阶段1、做好宣扬发动工作，使学生相识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。2、制定读书安排书：结合学生实际，举荐一些书目，在家长帮助下制定读书成长规划和读书目标。必读书目：安徒生童话、格林童话、一年级同步阅读选读书目：十万个为什么、100个榜样故事3、倡议学生带书回校交换阅读，建设班级特色图书角推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。学生自己从家里带书(每人不少于二本)，适当进行指导，带哪些方面的书，如童话、故事书、科幻等等。4、大手拉小手，共享读书乐：在家：父母与孩子一起看书、同看一本书，家长和孩子一起聊聊书的内容，尝试让孩子复述书的内容，与孩子谈谈各自的看法。回家保证半个小时的阅读时间。每个学生每学期要读2本书以上，并精读其中2篇文章。在校：老师指导阅读，介绍一些读书方法。每周背两首儿童诗，每天中午花非常钟熟读，周二、周四背诵。遵循走进教室就看书的要求，规定每天中午12点半到1点钟为看书时间。每天上午课前非常钟，举办“大手拉小手，共享读书乐”，以“我会讲”“我最喜爱”活动介绍书及里面的内容，向同学们介绍看过的新书、好书，沟通自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。5、每个学生在老师或家长的帮助下填写好课外阅读量储蓄卡等。6、依据读书状况进行相关评比、表扬及嘉奖。可以每个星期召开与阅读主题相关的班级读书沟通活动以及展评活动，如讲故事、识字小博士评比等等。优秀工作安排 篇6为加强我院医学人才梯队建设，培育和造就一批优秀青年医学专家，进一步推动学科带头人后备人才的培育，加快提升我院临床医学技术水平，特制定“XXXXXXXXXXX医院优秀青年医学人才培育星火安排”（以下简称“青年人才星火安排”）。一、培育目标青年人才星火安排拟每2年选拔10名优秀青年医学工作者，其中医疗6名，医技2名，护理2名。以在临床一线带教为主要方式，经过2年有安排的严格培训，使他们成为具有扎实的理论基础、丰富的临床实践阅历以及较强科研实力的人才，为形成新一代医学专家队伍奠定基础。二、组织管理医院组建XXXXXXXXXXX医院人才培育星火安排领导小组（以下简称“领导小组”）负责“青年人才星火安排”的统一组织和实施。“领导小组”下设办公室（下称“领导小组”办公室），办公室设在人事科，负责详细落实日常工作。三、选拔范围和条件（一）“青年人才星火安排”培育对象的选拔范围为：全院全部医疗、医技和护理从事一线业务工作的专业技术人员。（二）“青年人才星火安排”的申报人必需符合以下基本条件：1、爱岗敬业，事业心强，医德高尚、治学严谨，具有求实、创新、协作和奉献精神；2、年龄在40岁以下（申报当年1月1日以前诞生）；3、具有高校本科以上学历（临床医生须是第一学历），中级以上专业技术职称，有较强的外语听、说、读、写实力，并能较好地运用外语了解、学习新技术；4、对本专业基础学问及实践技能有较深厚的基础，具有发展潜能，有较强的消化汲取新技术的实力；5、近三年内无重大医疗事故、工作差错，有良好的医德医风。（三） 青年人才培育对象所在科室必需能切实保证培育按安排进行，并能切实保证供应优秀指导老师在临床或科研一线固定带教。指导老师医疗、医技一般为学科带头人或科主任，护理为护士长或副主任护师。四、申报和评审程序“青年人才星火安排”每2年选拔10名优秀青年医学人才。根据本人申请，指导老师及科室举荐，公开、公正、择优选拔的原则，经专家进行专业评审后，由“领导小组”审定入选名单。申报和评审的详细程序如下：（一）申报：“青年人才星火安排”由个人提出申请，经指导老师同意后，由所在科室择优举荐，并报“领导小组”审核确定。“青年人才星火安排”申报材料共包括两大部分内容。第一部分为申报书，包括申报人基本状况，由申报人依据要求照实填写；其次部分为举荐书，主要内容为指导老师看法、科室举荐看法及培养安排和措施（包括固定带教老师的基本状况），由所在科室详细填写。申报书和举荐书填写内容应精确无误并由业务主管部门审核盖章后，统一报“领导小组”办公室。（二）初审：由“领导小组”办公室依据申报书和举荐书等相关材料，对申报人的申报条件进行初审，符合条件者进入笔试和复审。（三）笔试：考试内容包括专业基础学问、临床实践技能和英语水平。（四）复审：由“领导小组”办公室组织相关专家组成评审专家组，结合笔试成果，依据“评人为主”的原则，对申报材料进行专业性的全面评议并排序，“领导小组”依据排序择优选出面试对象。（五）面试：由“领导小组”办公室组织评审专家组对面试对象进行面试。通过申报人的答辩，评审专家依据申报人的思维实力、基础理论学问、实际操作实力及发展潜力等进行评估，并综合评估申报人带教老师的实力、申报人所在科室配套支持力度、学科环境氛围等方面的因素，结合医院学科建设的有关状况，在全面分析和比较的基础上，实行评分和投票相结合的方式，客观公正地作出面试对象择优录用的排序。（六）公示：经评审专家面试后的拟入选对象，在医院公示栏进行公示，征求群众看法。（七）审定：领导小组在评审专家组评审结果的基础上，结合公示状况，审定入选“青年人才星火安排”的培育对象名单。五、培育经费（一） 每位列入安排的培育对象资助额度为1万元/年。经费主要用于培育对象开展相应的临床科学探讨、培训提升、参与相应的学术活动等。（二）培育经费由培育对象按制定的安排由医务科审批后运用。财务科进行专项管理，实行单独计帐，专款专用。因个人缘由中断培育安排的，已用款全额退还医院。六、培育和管理（一）医院与培育对象所在科室及其业务主管部门签订培育人才项目协议，明确各方的职责和任务，各司其职、相互监督，确保“青年人才星火安排”顺当实施。（二）医院除培育经费资助外，为培育对象在临床实践、学术沟通、信息传递及相应的科研等方面创建肯定的条件；培育对象所在科室位必需供应必要的支撑条件，并切实保证供应优秀老师在第一线固定带教。（三）医院建立“青年人才星火安排”信息管理档案，制定考核和评估的指标体系，对培育对象实行动态跟踪管理，定期考核，并组织中期评估和终期综合评估。考核评估的重点是培育对象实际业务水平、组织管理实力以及医、教、研实绩是否按年度安排完成等。依据考核和评估的状况，报“领导小组”同意后，在原核定的经费额度上，适当调整培育对象的下一年度经费支持力度。对未能按时完成培育安排进度的，由“领导小组”办公室提出整改看法，培育对象所在科室在肯定期限内予以整改，并提交整改报告，“领导小组”视整改状况确定是否撤销培育安排，对的确难以按期完成培育安排的对象，予以撤销培育安排。（四）培育期间，培育对象每年必需完成至少1个科研项目的申报，参与相关专业学术会议1次，完成2篇省级或省级以上论文的发表，担当1次高校教学活动和6次实习医生的集中教学。（五）各有关科室依据培育对象原有基础，因人而异，有针对性地举荐并实行措施加以培育。培育对象所在科室应主动在工作、学习和日常管理方面为其创建条件和机会，使其在学术或技术岗位上担当肯定职务，优先参与有关专业委员会工作，熬炼其组织实力。（六）培育安排完成后，培育对象须仔细撰写总结报告，于培育期限到期后1月内将总结报告及相关附件（已发表论文、科研原始记录或其复印件、经费运用状况等）交由“领导小组”办公室，由“领导小组”办公室组织专家进行评议。（七）经费由财务科和审计科审核管理。二九年六月十七日