2022年高考语文散文的知识点.docx

2022年高考语文散文的知识点 随着时代的发展，散文的概念由广义向狭义转变，并受到西方文化的影响。散文是一种抒发作者真情实感、写作方式敏捷的记叙类文学体裁。下面我给大家共享一些高考语文散文的学问点，希望能够帮助大家，欢迎阅读! 高考语文散文的学问1 散文结构形式 (1)按时间依次支配结构。 (2)按空间位置支配结构。记事性散文和游记散文多按此绽开，不突出时间因素，或隐没时间因素，只突出空间位置的改变。 (3)按事物性质、类别组织材料，支配结构。 (4)以中介物组织材料，支配结构。即把中介物作为串联作者思想感情和材料的媒介。所谓的中介物，可以是详细的人、事、物，也可以是抽象的问题、概念、思想等。 (5)以作者的思想、情感的改变脉络组织材料，支配结构。 (6)以双线结构(复调)行文，分明线和暗线。明线，作品中干脆呈现出来的线索，如记事写景的时间线或空间线;暗线，即作品中未干脆描述或间接呈现出来的人物活动或事务发展的线索，如记事写景中作者情感改变的线索。 (7)环扣式结构。写两件以上的事，写完一件再写一件，各件之间以特定的方式联系起来;事务间或层层深化，或相互衬托，或相互对比，或相互反复、强调。 (8)“阳光散射式”结构。即围绕一事或一物，写与之相关的事务或事物。 高考语文散文的学问2 1.分析散文的整体结构思路 主要有两大题型: (1)依据文章内容(线索)梳理思路 (2)梳理文章线索并分析其作用。 解题思路:逐层概括文意，追寻行文的思路、内容上的改变、表达方式上的改变和作者情感的改变。 2.分析散文局部语段的作用 主要有两大题型: (1)分析局部语段在全篇的作用 (2)分析散文局部语段能否删除。 解题思路: (1)确认指定段落在行文中的位置。 (2)明确段落的作用,明确答题的方向(一般从内容和结构两个综合分析)。 高考语文散文的学问3 题型一：“词语或句子的含意是什么?或有什么意蕴? 解题方法： 考查词句含意的往往是： 1、生动、形象、含蓄的句子; 2、运用了修辞手法的句子; 3、在文中起关键作用的句子。 解题时要先从词句的表层含意理解，再联系前后文，看看段意，就可以得出答案。 规范答题1.标明句子出处。2.找出比方句中的本体和喻体。3.去掉喻体成分，概括为平实精确的语言即可。 抓关键词+分解句子+整合答案(结合主旨) 题型二：人称类 提问方式：运用这种人称写的好处是什么?或：为什么要变更人称? 这篇散文中，作者主要用其次人称写，这样写的好处是什么 A.第一人称：亲切、自然、真实，适于心理描写以自己的经验和感受(小说除外小说中“我”未必就是作者本人，一些散文也是如此)，加强见闻和感受的真实性。 B.其次人称：以对面沟通的形式，加强了互动效果，亲切(有亲和力)，强化了抒情作用，还能起拟人化的作用; C.第三人称：作者从旁叙述，增加客观性，显得客观冷静，不受时空限制，便于叙事和争论。 题型三：分析作品结构 语段在文中的结构作用 提问方式：某句(段)话在文中有什么作用? 从全文看，- 件事在内容和结构上起什么作用? 分析作品结构，考查某句(段)话或某物在文中有什么作用? 方法：结构作用(专用术语)： (1)文首： 开篇点题、总领全文。 渲染气氛，营造氛围，烘托情感; 设置悬念，为下文作铺垫。 (2)文中： 承上启下;总领下文;总结上文;呼应前文、照应后文。 (3)文末： 点明中心、升华感情;深化主题; 收缩全文(总结全文)、照应开头，结构严谨;画龙点睛;言有尽而意无穷。 欢迎关注语文月刊公众号 题型四：鉴赏艺术手法类 题型表述方式通常为： 1.运用了什么样的艺术手法(艺术技巧、表达技巧等)? 2.作者是如何写“”? 3.“”这样写有什么作用(或好处、妙处)? 4.赏析这段文字(这句话)的艺术手法和作用或表达效果。 5.赏析这段文字(这句话)。 答题模式：手法+分析+艺术效果(留意叠词：)+表达感情 方法：1、表达方式：叙述：说明、争论、描写、抒情(分为干脆抒情和间接抒情)。 (1)叙述方式 顺叙：根据时间或空间依次较清晰地进行记叙。 倒叙：从结尾或情节中的某一段写起，造成悬念，引人人胜。 插叙：对主要情节或中心事务做必要的铺垫照应，补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充溢丰满。 补叙：对上文内容加以补充说明，对下文做某些交代。起到补充、丰富、深化原叙述的作用。 (2)抒情手段： 干脆抒情(直抒胸臆) 间接抒情： 借景抒情：寓情于景、情景交融 以乐景衬哀情、以哀景衬乐情; 借物抒情：借物喻人、托物言志; 借事抒情：即事抒怀; 借古讽今：怀古伤今。 (含蓄委婉) (3)描写方法(特点) 写景的依次：如由远到近、由高到低等 多角度描写：视觉、听觉、嗅觉、触觉等 描写景物的手法技巧 A、结合 动静结合 ：以动衬静、以声衬静 虚实结合 ：如雨霖铃 正侧结合：如口技 点面结合 ： 如江雪 声色结合 B、对比：明与暗、昔与今、 C、衬托：以动衬静、以声衬静、乐景写哀、哀景衬乐 D、白描(粗笔勾画)与工笔(精雕细刻) 人物描写：环境、场面描写： 景物描写：详细描写自然风光，生动再现景物特征，营造一种气氛，创建身临其境之感，烘托人物的形象、情感(思想)，为下文争论、抒情作铺垫。 细微环节描写：刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。既可用细描，精雕细刻，详细传神，纤毫毕现;也可用白描，勾画轮廓，简洁传神。 正面描写：也称干脆描写，正面干脆表现人物、事物。 侧面描写：也称间接描写，侧面烘托突出人物、事物。侧面描写一般不单独出现，往往与正面描写结合起来。 点面结合：详略得当，重点突出，共性与特性、总体状况与局部特点统一。 2、其他表现手法：想象、联想、象征、渲染、衬托、衬托烘托对比、悬念、类比、用典、欲扬先抑、以小见大等。 3、材料支配：主次、详略、线索、繁简。 4、行文结构：承上启下、起承转合、连接、铺垫、伏笔、照应、开宗明义、卒章显志、画龙点睛、首尾照应 5、修辞手法：比方、比拟、设问、反问、对偶、排比、对比、借代、夸张 描绘类比方、夸张、比拟、借代 比方：借助相像点以彼物比此物，化无形为有形，化抽象为详细，化深邃为浅显，化平淡为生动。 夸张：夸大、缩小或超前;使感情更剧烈，增加文字感染力;创设氛围，引人入胜;揭示本质，给人启示。 拟人(比拟)：物被给予人的神情、动作、感情，富有情趣，充溢朝气。 借代：借助于某种关系以彼物此代物，以简代繁，以实代虚，以奇代凡，增加语言的形象性和趣味性。 结构类对偶、排比、反复 对偶：句式整齐，意义丰富，有节奏感，便于吟诵，易于记忆。 排比：节奏显明，加强语势，丰富内容，加重感情。 反复：多次强调突出，语势紧凑连贯，给人以深刻印象，写景抒情感染力强。 表达类反问、设问、夸张、引用 设问：提出问题，自问自答，引发思索，吸引读者。 反问：加强语气，突出观点，语气剧烈，增加感情。 夸张：烘托气氛，增加感染力，增加联想;创建气氛，揭本质，给人以启示。 题型五：鉴赏作品语言 要留意句式，如长句短句、整句散句等。 方法：鉴赏语言作品，也要了解肯定的语言风格。以下是概括语言特点的常用术语： 浓墨重彩： 惟妙惟肖： 体物入微： 行云流水：言近旨远： 言简意丰： 意在言外： 含蓄蕴藉：整散结合： 此外还有常用的清爽，平淡，质朴，淡雅，明快，华丽，委婉，富有哲理，幽默诙谐，情韵悠长，引人回味等等。理解并积累肯定量的术语，会加深对语言文字的特色的体会。 题型六：引文的作用 答题格式(要点) 对当前语段的内容作用 对全文的内容作用 增加权威性、文学性、历史性、文化性等(视文体和功能而定，不要完全排列) 引用： 引用传闻故事：增加文章的传奇性、事物的神奇性，丰富(充溢)文章的内容; 引用诗词：丰富(充溢)文章内容，结合描写的景物，可增加文章的诗情画意，使文章具有意境美。 引用名言：使文章更具有劝服力。 关于句子的表达效果 提问方式: 品尝精彩语句的表现力 分析句子的表达特色文章这样写有什么好处 文中胜利地运用了什么艺术手法，请简要分析。这篇文章写到了哪些方面的对比，简要分析这种写法的好处。作者是怎样把本文写得情趣盎然的? 答题格式：描写(表现)对象(内容) +手法(修辞格)+分析 +表达(艺术)效果(情感、语言等)。 另外，此类题型还需从以下角度思索： 动静：动静结合、以动衬静(以静衬动) 虚实：虚实相生、以虚写实(以实写虚即化抽象为详细)。此种手法常和想象、联想联系在一起。 依次：时间、古今、春夏秋冬、早晚 空间：远近，、表里、俯视、仰视与平视，整体与局部， 感觉：视觉、触觉、味觉、听觉、嗅觉(这个角度要留意“通感”手法的运用) 题型七：关于文题的理解和作用 提示(要点) 概括内容作用 提示主旨作用。 线索作用 修辞作用(比方、拟人、引用、仿辞等) 高考语文散文的学问点第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页