2022年高中语文成绩提高的几点建议高中语文答题模板套路.docx

2022年高中语文成绩提高的几点建议，高中语文答题模板套路 纵观这几年高考命题趋势，语文试卷更倾向对学生实力的考查，更重视语言文字的运用，更着眼思维品质的检测。为提高今后高三语文复习的效率，接下来我为大家整理了高三语文学习内容，一起来看看吧! 中学语文成果提高的几点建议 一、语文学问运用，贵在“实” “实”，为现实的“实”。从近几年湖南高考语文试卷来看，语文学问运用考察点立足于现实生活常用的且易错的字词，复习时不必把重点放在冷僻、难写、难认的字词上面，应当多搜集整理常见易写错、易读错的字词。要学生打算好错题集，把每次考试中做错的题刚好归类整理。 “实”，为落实的“实”。复习时要反复进行小题训练，落实到位。该记牢的要记牢，切不行似是而非;不过，把它们孤立的、个别的加以认知和记忆是没有多大意义的。今年高考第一大题是整套试题中最引人注目的一题。在此题中，我们看到了语言文字运用形式的一种改变，即将两道题整合到一个语段中加以考查。这一改变传达了对语言现象的一种新的理解：语言的意义在于其运用，字音、字词的选择，句子的意义都依靠于语境。所以，把字词落实到语境中，是复习的重要方向。这也告知我们：高三复习不能仅仅依靠做题，也要落实到阅读中去。 二、 诗歌鉴赏，贵在“活” “活”，为题型之活。湖南卷诗歌鉴赏题，是最富有创新意识的。近几年年年有改变。选材、设题有阅读的陷阱与答题的盲区，有效地规避了考生胡言乱语得高分的可能。从本次模拟考试我们不难看出：考生对诗歌思想内容的解读偏差较大，反映平常学习过程中没有注意文本解读实力与作品鉴赏实力的培育，语文基本实力训练不够;不能很好地结合诗句作详细深化赏析，反映平常阅读理解训练过程中，思索模糊，答题笼统，严密周全的理性思维训练不够。题型虽活，但从答题出现的问题入手，我们的复习要更活，训练要更活。 “活”，为思索之活。“景乃诗之媒，情乃诗之胚”诗歌中重要的元素无非是“情”和“景”，高考考察范围主要涉及：情景关系，语言表达，艺术手法。那么在复习中，肯定要夯实相关学问，紧紧围绕“景”“情”，敏捷思索，敏捷解题。今年湖南高考诗歌鉴赏考查了诗经常用的艺术形式“重章叠句”，这也示意我们：高考复习不能死盯在唐诗宋词的复习上，复习要全面，更重要的是落实好诗歌常用的艺术形式，以不变应万变。 三、 文言文阅读，贵在“归” “归”，为回来教材之归。从这次模拟测试看，学生对教材落实不够，默写写错别字，文章中重要的实词含义没有驾驭。老师们肯定要在课本上舍得下功夫，落实好。高一到高三的全部文言文要详细到每一篇文章，落实到每一个人;课文重要的句子、词语，实行多样的形式让学生理解并内化为他们的实力。这次模拟考试，侧重在于学生学问的迁移，但凡文言文学习扎实的同学，得分相对就高许多。 “归”，为回来学问点之归。高考必考的实词、虚词、句式，学生肯定要好好复习，多花时间背诵;关于文言文翻译，精选典型习题，强化练习。2022年该题命题形式新变，不同于往年8句话中4个虚词意义和用法的比较辨析，而是采纳选择恰当虚词组填入语句的形式，既考查对虚词意义和用法的驾驭，更侧重考查考生凭借语感恰当运用文言虚词的实力，有利于引导中学文言文教学摈弃止于词语说明的做法，所以，回来学问点关键在于回来阅读，进而注意朗读背诵、文本理解、语感培育等。 四、文学类文章阅读，贵在“巧” “巧”在题型归纳。现代文阅读常考题型有哪些，基本的答题方法是什么，复习时要给学生讲实讲透。基本六种题型：概括主旨，评价观点;整合信息，归纳要点;理解重要词语与句子的含义;鉴赏评价文学作品的形象;鉴赏评价文学作品的语言和表达技巧。探究题。在复习中选择精当练习，熟能生巧。 “巧”在答题规范。从本次模拟测试看，学生答题不规范，许多考生答题表达模糊，层次混乱。所以，在以后的复习教学中，要学生留意分点答，分层次答。规范答题的要求是：第一，忠实于题干。题干包含了题目的要求和一些答题的信息，题干中往往隐含了表述的范围、角度和表达方式。其次，忠实于原文。阅读答题要弄清晰语境，得其要旨，不能随意自由生发，偏离题旨。第三，忠实于语言规则。阅读题答案表述要依据题干要求和文中信息作答，做到要点全面，内容精确，用词精确，语言简洁，文字量不超过规定字数。 “巧”在答题得法。在教给学生基本答题模式后，重要的要教给学生思索问题的方法，要站在语文的角度思索，理解句子含意也好，句子作用也要好，肯定要留意它们是属于语文的，不仅仅是一道测试题。比方说，联系现实回答问题，如何联系现实?用怎样的语言来表述现实?这是复习的关键点，否则学生无法选择角度切入，故而泛泛而谈，不着边际。 “巧”在阅读得法。在高考复习中，肯定要学生坚持阅读，老师可精选各种类型的阅读资料，扩高校生阅读量，教给学生适当的阅读方法。文学作品阅读复习，应增加阅读复习训练的力度，增加文学作品阅读的整体性、系统性，指导学生多读多练，增加学生规范答题意识，切实提高文学作品阅读的实力。详细而言，文学作品阅读复习要做好以下几项工作：第一，指导学生整体把握文章思路。文章的思路可以从两个方面来把握，一是从文章的线索来把握，常见的线索有：以时间为线索;以物为线索;以人物行踪为线索;以感情改变为线索。二是从文章的结构来把握，常见结构有：时空结构(按自然时序、按空间位置、犬牙交错);心理结构(以相识的发展来组织材料、以情感的改变来组织材料、以人物的意识流淌为结构轴心);蒙太奇结构;思辨结构(哲理散文)。其特点是按写作者的思想相识、理性分析进行结构。 五、 写作，贵在“用” “用”是指用规范的文体。从这几年高考看，作文要求写争论文或记叙文;从这次作文看，学生写的记叙文不像记叙文，争论文不像争论文。突出表现在：记叙文缺乏细微环节刻画，争论文用一个事例代替论证。所以规范文体是目前作文复习的重点。对于文体意识不强的同学，不妨采纳面批的方式。 “用”是指用课文的材料。从考生的作文看，事例老套，不是李白就是屈原，或者是司马迁，这源于学生阅读视域的狭窄。但也有不少考生，敏捷运用教材中的事例，虽然给人熟识的感觉，但因为学以致用，深受阅卷老师青睐。此外，还要用课文中所学的写作方法。比如：六国论是如何绽开论证的，在马克思墓前的讲话是如何写文脉句的，等等。 “用”是指用现实的活水。作文复习不要让学生在故纸堆里做文章，要立足现实，多关注时事，这也是规避高考文风的重要途径;激励学生多写时评，敢于表达观点，尤其重要。这也告知我们，复习过程中要引导学生去看新闻，读报纸，不能两耳不闻窗外事。同时要求他们常常搜集新闻素材，以作应考之用。平常教学要教学生学会多角度地视察生活，丰富生活经验和情感体验，对自然、社会和人生有自己的感受和思索;能考虑不同的目的要求，以负责的看法陈述自己的看法，表达真情实感，培育科学理性精神;在表达实践中发展形象思维和逻辑思维，发展创建性思维。 “用”是指用考场的规则。高考作文不是自由写作，必需让学生明白其中的规则：注意审题，熟知多种命题类型与风格，提升增加逻辑思维的含量，内容充溢，感情真实健康，思路清楚连贯，能围绕中心选取材料，养成书写好习惯，段落合理，推动自然，学会在段落开头写关键句，等等。 中学语文答题模板套路 中学语文考试答题阅历 一般论述类文本阅读审题不清。安徽卷的命题里有两种题须要考生关注，一种是“下列不属于某某缘由的一项是”;另一种是“下列对原文结构的分析最精确的一项是”。考生都习惯了按选项内容比照原文找文字上的出入，但这种题的特点是各选项的表述不是与原文有文字上的出入，主要是不符合题干的要求。没有正确的做题策略，考生往往费尽心思、当心求证，但最终因审题不清而失分。 中学语文考试答题阅历文言文 文言文翻译目中无“点”。不管是三小题，还是两小题，阅卷时文言文都是按“点”给分的，即按每句中关键词的译出状况给分。有些题考生感觉很简单，只译出大意，但却没有照看到点，也照样失分。 诗歌鉴赏题忽视示意。一道题的设问角度是障碍，也是导向，也是示意。学生简单忽视题干中的示意，自顾自话，答非所问。在古诗词鉴赏方面，因考虑到考生实力，总体上来说，出得还是很浅的，设问角度也很小，学生很简单忽视这种小角度里的示意性。 名句默写眼高手低。这一题考的都是教材上的，考试说明上又有范围，按理说应当很简单得分。实则不然，学生的丢分主要在以下几个状况：错字、漏字、多字、错位、字迹不清。 中学语文考试答题阅历阅读 文学类文本为所欲为。许多考生以为文学类文本阅读题是没有什么标准答案的，在多写和分点上费尽苦心，在答题的逻辑上却不予考虑，于是就出现了答案为所欲为的现象。比如近几年安徽卷考句子的赏析，2022年是“从语言表达的角度”赏析，2022年是“从修辞手法的角度”赏析，同样是赏析句子，问法不同，答案也不同。同样是小说人物的分析，有时让“概括”，有时让“简析”。要规范答题，光靠写得多是不行的。 中学语文考试答题阅历表达题 语言表达题心里没谱。2022年安徽卷考给“年画”下个定义，这里就有几个“谱”：下定义的格式应当是个单句，最终一个词应当是定义对象的属，句子中的信息应当是起到区分年画与别的画的根本特征词语(即种差)。学生没这些标准，就不能推断自己应当怎么写，于是就出现把年画的历史、产地、制作方式等也写到答案里的现象。 作文不顾规则。高考作文作为考场作文，是有其规则的。这个规则就是你要写精确、精彩，并且这种精确和精彩还能让人一眼就看出来。所谓精确就是符合命题人意图，命题人事实上是制定了一个写作的嬉戏规则，考生只能在这个规则内“嬉戏”。 第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页