2022年让我们荡起双桨音乐教案 .pdf

名师精编优秀教案让我们荡起双桨教案教学对象：小学四年级教学用具：多媒体，钢琴教学课时：两课时教学目标： 1、情感态度：通过看、听、想、说、唱、动等音乐实践活动，丰富情感体验，培养审美情趣，使学生具有初步感受音乐的能力。通过歌曲的欣赏、介绍、演唱，激发学生热爱祖国、热爱生活之情。 2、过程方法：以欣赏为主线，引导学生感受歌曲轻快、优美的情绪，了解旋律、节奏、速度等所起的变现作用。 3、知识技能：引导学生用优美的歌声，富有感情地唱歌。指导学生唱好歌曲的合唱部分，在均衡、和谐的基础上有感情地演唱，培养集体观念。教学重点：引导学生有感情的歌唱，体验旋律的美感、感受歌曲欢快的情绪和意境美。教学难点： 1.、掌握 弱起乐句的演唱(及时、准确 )2、.感受合唱部分和声的美感，区分演唱高、低声部旋律(音准、节奏准确) 教材分析：让我们荡起双桨是电影祖国的花朵插曲。歌曲优美抒情，描绘了新中国的花朵们在洒满阳光的湖面上，划着小船尽情游玩、愉快歌唱的欢乐景象。教学过程：步骤教的活动学的活动设计意图组织教学1、分不同声调多次师生问好；2、老师唱幸福拍手歌，并带领学生做律动；3、师生共同回忆过去所学的关于美好童年、憧憬美好未来的歌曲。达到连声的目的；集中学生的注意力导入1、猜动作：老师做划船的动作让学生来猜。师：今天我们学习的这首歌曲就与划船有关。它的名字是让我们荡起双桨 ，请听。2、屏幕上出现一群孩子在碧波荡漾的湖面上一边欢笑、一边划桨，尽情地、幸福地唱着让我们荡起双桨，至歌声消失、关闭。3、师：孩子们，你们刚才看到了什么？听到了什么？4、师：他们唱得怎么样？5、师：那让我们一起来学习这首歌吧生：划船仔细看、认真听生：一群学生在划船，快乐歌唱生：好听采用提问方式激 发 学 生 兴趣，同时也自然地引出本堂课的主题1、作品及作者简介：歌曲创作于50 年代中期。词作者是我国有着“词坛泰斗”之称的乔羽先生所填写，他是中国音乐文协主席；曲作者刘炽是我们著名的作曲家。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 5 页名师精编优秀教案展开2、创作背景：这首歌曲是电影故事片祖国的花朵中的插曲。这部电影是长春电影制片厂1955年摄制完成的，是 “ 新中国 ” 的第一部儿童影片让我们荡起双桨，是一部以 80 年代小孩生活背景为题材的具有话色彩的冒险故事剧集。故事趣味横生，展现 80年代小孩对生活、未来的憧憬。整个故事构思源于作者以及现在所有 80年代出生的人对那段童年的追忆。那个年代的我们怀揣理想走到现在，有的人可能已经实现了童年的梦想，有的人可能还在人生十字路口迷茫。通过故事让我们找回那段美好的童年，再现我们对理想的执着。鼓励人们坚定信心，为理想而努力，不要放弃理想！3、多媒体播放影片中演唱歌曲让我们荡起双桨的片断，学生感受当时情景。4、学生在欣赏影片音乐片段的同时，老 师 板 书 ： 4/4O X X X2/4O XX X 请你观察老师做了什么？在哪做的？怎样做的？（教师范唱歌谱中弱起并有明显休止附的地方拍手）（老师在一句话开始时的小节中有休止符的地方拍了手）（老师示范，学生模仿，说说两种节奏的区别与联系）5、学唱歌曲乐谱师：请 3个同学分别有表情的朗读歌词。师：听着同学们深情并茂的朗读，让我们一起来用歌声表达内心的情感吧。认 真 聆 听 老 师 讲解激发学生知识储备让学生在实践中习，在比较中领会引导学生注意及初步练习弱起小节。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 5 页名师精编优秀教案深师：请同学们划好拍子，看准音名节奏，跟琴唱准音高。（轻轻把单声部乐谱完整的演唱）师：在演唱的过程中，大家要注意弱起乐句、换气。6、听音训练（为唱好二声部作准备）师在钢琴上弹奏分解和弦，135；246；572 生听辩。师将所弹和弦组合让学生模唱。1D 24 3 6 . 6 54 3 2 1 4 . 4 32 1 7 要求：（1）声音要统一连贯、气息要饱满。（2） 第一声部、 第二声部默唱 （相互交换）。（3）二声部合唱，要求轻声唱。（教师及时纠正合唱中所出现的错误）7、用 PPT 出示大歌页， 带领学生用节奏来朗诵歌词。然后再请出一位同学声情并茂而有节奏地朗诵8、听录音，分析歌曲师：在学习这首歌之前，请同学们完整的听一遍录音，听后，请结合乐谱，你发现了什么？学生听辨生：这首歌曲的二声部是我们刚才练过的视唱熟悉歌曲认识二声部精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 5 页名师精编优秀教案入9、教师先分别教唱二个声部的曲谱。（方法：教唱法与听唱法及随琴跟唱法。在较熟的基础上按谱填唱第一段歌词。 ）10、重点练习合唱部分。方法：、一声部唱， 二声部默唱。（相互交换）、二声部合唱（教师伴奏课跟随二声部）拓展师：同学们，小船儿轻轻飘荡在水中，你们可以用怎样的身体语言来表现呢？师：请高声部的同学起立，低声部的同学坐好，让我们一起轻轻摇动身体，再次把合唱部分演唱一遍。（交换演唱，可以以小组为单位组成一条小船做划船状，边做边演唱）生：轻轻摇动身体，作划船状启发同学们展开丰富的想象总节和布听了你们演唱这首歌，使我仿佛回到了自己的学生时代。希望咱们同学也能象歌中的小主人公一样珍惜学生时代的美好时光认真学习，将来成为一名对国家对社会有用的人！再次播放让我 们 荡 起 双桨的音乐，同学们伴随着音乐依次走出教室精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 5 页名师精编优秀教案教学反思：本节课在给学生上课的同时，自己也在给自己寻找不足，累积经验并不断反思。相信在寻找、累积、反思的过程中，自己的专业素质会不断地提高，更好地为教育教学服务。置作业下节课，我们再一起巩固二声部合唱，另外，同学们自己下去为这首曲子填歌词。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 5 页