2022年高二政治必修四知识点.docx

2022年高二政治必修四知识点 学问的宽度、厚度和精度确定人的成熟度。每一个人比别人胜利，只不过是多学了一点学问，多用了一点心而已。那么接下来给大家共享一些关于高二政治必修四学问点，希望对大家有所帮助。 高二政治必修四学问1 第一单元：生活才智与时代精神 第一课：美妙生活的向导 1、哲学才智的产生与起源： 哲学的才智产生于人类的实践活动。哲学源于人们对实践的追问和对世界的思索。 2、哲学的本义：爱才智或追求才智 3、哲学的任务：正确地看待自然、社会和人生的改变与发展，指导人们正确地相识世界和改造世界 4、什么是哲学：哲学是系统化理论化的世界观，哲学是对自然、社会和思维学问的概括和总结。 (1)世界观、方法论的含义和关系： 世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。 方法论是人们相识世界和改造世界的根本原则和根本方法。 关系：世界观确定方法论，方法论体现世界观 (2)哲学是世界观与方法论的统一： 有什么样的世界观就有什么样的方法论。，不存在脱离世界观的方法论，也不存在脱离方法论的世界观。 (3)哲学与世界观的关系： 哲学是系统化、理论化的世界观。 (4)哲学与详细科学的关系： 详细科学是哲学的基础，详细科学的进步推动哲学的发展。哲学为详细科学供应世界观和方法论的指导。 其次课：百舸争流的思想 1、什么是哲学的基本问题?它包括哪些内容? 哲学的基本问题是思维和存在的关系问题。它包括两方面的内容：思维和存在何者为第一性的问题。思维和存在有没有同一性的问题。 2、为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题? 哲学的基本问题与我们的生活休戚相关思维和存在的关系问题，是一切哲学都不能回避，必需回答的问题。 3、唯物主义和唯心主义的基本观点： 唯物主义：物质是本原，先有物质后有意识，物质确定意识。 唯心主义：意识是本原，物质依靠于意识，意识确定物质。 4、唯物主义的三种基本形态及其合理性、局限性： 唯物主义的三种基本形态即古代朴实唯物主义、近代形而上学唯物主义、辩证唯物主义和历史唯物主义。 理解：古代朴实唯物主义：合理性否认世界是神创建的认为世界是物质的，坚持了唯物主义的根本方向，本质上是正确的。局限性这些观点学问一种珍贵的揣测，没有科学依据;它把物质归结为详细的物质形态，着就把困难问题简洁化了。 近代形而上学唯物主义：合理性在总结自然科学成就的基础上，丰富和发展了唯物主义。局限性：它把物质归结为自然科学意义上的原子，认为原子是世界的本原，原子的属性就是物质的属性，因而具有机械性、形而上学性和历史观上的威信留意等局限性。 辩证唯物主义和历史唯物主义：正确地揭示了物质世界的基本规律，反映了社会历史发展的客观要求，反映了最广阔人民群众的根本利益。它是现时代的思想才智，是无产阶级的科学的世界观和方法论，是我们相识世界和改造世界的宏大思想武器。 5、唯心主义的两种基本形态：主观唯心、客观唯心 6、辩证法和形而上学的斗争从属于唯物主义与唯心主义的斗争 第三课：时代精神的精华 1、哲学与经济政治的关系：哲学是经济、政治在精神上的反映。 2、为什么真正的哲学是自己时代的精神上的精华? 正确地反映了时代的任务和要求。牢牢把握了时代的脉搏正确地总结和概括了时代的时间阅历和相识成果。 3、哲学对社会变革的作用： 通过对社会的弊端、对旧制度和旧思想的批判，更新人的观念，解放人的思想。预见和指明社会的前进方向，提出社会发展的志向目标，指引人们追求美妙的将来，动员和驾驭群众，从而转化为变革社会的巨大物质力气。 4、马克思主义哲学产生的阶级基础、自然科学基础和干脆理论来源： 阶级基础：无产阶级的产生和发展、 自然科学基础：从“主要是搜集材料的科学”发展为“本质上是整理材料的科学” 干脆理论来源：德国古典哲学黑格尔辩证法的合理内核、费尔巴哈唯物主义的基本内核(批判地吸取) 5、马克思主义哲学的基本特征： 第一次实现了唯物主义与辩证法的有机统一，唯物辨证的自然观与唯物辨证的历史观的有机统一。 实现了实践基础上的科学性和革命性的统一。 6、马克思主义中国化的三大理论成果 高二政治必修四学问2 其次单元：探究世界与追求真理 第四课：探究世界的本质 1、理解物质的概念： 物质是不依靠于人的意识并能为人的意识所反映的客观实在。它的唯一特性是客观实在性(这是与意识相比而言);根本属性是运动(这是与物质的其他属性相比而言)。 2、运动与物质的辨证关系： 物质是运动的物质，运动是物质的根本属性和存在方式;运动是物质的运动，物质是运动的担当者;离开物质谈运动，离开运动谈物质都是错误的。 3、肯定运动与相对静止的辨证关系： 静止是运动的特别状态;动中有静，静中有动。 4、理解规律的客观性及相识规律对生活和实践的意义： 规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创建，也不能被歼灭。 人可以在相识和把握规律的基础上，依据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。 第五课：把握思维的奥妙 1、理解物质与意识的辨证关系，在此基础上，驾驭一切从实际动身，实事求是的方法论。 辩证关系：物质世界是先于人的意识而存在的，物质第一性，意识其次性，物质确定意识。意识反作用于物质。 方法论：驾驭一切从实际动身，实事求是，并不是否定发挥主观能动性。它要求我们不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，在实践中检验和发展真理。 第六课：求索真理的历程 1、实践的概念与特点 概念：实践是人们改造客观世界的一切物质性活动。特点：实践具有客观物质性，实践具有主观能动性，实践具有社会历史性。 2、从相识的来源、相识发展的动力、相识正确与否的检验标准，相识的目的和归宿等角度理解“实践是相识的基础”。 3、理解真理的客观性及真理是详细的有条件的： 真理是客观的：客观性是真理的最基本属性，真理面前人人同等。 真理是详细的有条件的：真理是详细的，真理是有条件的，真理和谬误往往是相伴而行的。 高二政治必修四学问3 第三单元：思想方法与创新意识 第七课：唯物辩证法的联系观 1、什么是联系? 所谓联系，就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。 2、联系的普遍性、客观性、多样性和条件性的原理及其方法论意义： 方法论意义：客观性切忌主观随意性。多样性留意分析和把握事物存在和发展的各种条件。 3、整体和部分的含义、关系及其把握二者关系的方法论意义 含义：整体是事物的全局和发展的全过程，从数量上看它是一;部分是事物的局部和发展的各个阶段，从数量上看它是多。关系：相互区分，又相互联系。方法论：树立全局观念，重视局部作用。 4、系统的含义、基本特征，驾驭系统优化方法的意义 含义：系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。 基本特征：整体性、有序性、和内部结构的优化趋向。 驾驭系统优化方法的意义：用综合的思维方式来相识事物。 第八课：唯物辩证法的发展观 1、什么是新事物?什么是旧事物?什么是发展?(即发展的实质) 新事物是符合客观规律、具有强大生命力和远大前途的事物。旧事物是违反事物发展的必定趋势，最终走向灭亡的事物。发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。 2、发展的普遍性 自然界是发展的、人类社会是发展的、人的相识是发展的。 3、为什么事物发展的前途是光明的，道路是曲折的?把握这一观点有何意义? 前途是光明的：(1)新事物是符合客观规律、具有强大生命力和远大前途的事物。(2)它在克服了旧事物中消极的、过时的和腐朽的东西，吸取了旧事物中主动的、合理的因素，并增加了为旧事物所不能容纳的新内容。(3)社会领域内的新事物能够得到人民群众的支持和拥护。因而新事物必定战胜旧事物，前途是光明的。道路是曲折的：(1)新事物的发展总要经验一个由小到大、由不完善到比较完善的过程。(2)人们对新事物的认可也有一个过程(3)旧事物总是坚韧反抗和极力扼杀新事物，因而，新事物战胜旧事物必定经验一个漫长而曲折的过程。 意义：在曲折的道路上问鼎事业的辉煌。既要充溢信念，激励、支持新事物，又要做好充分的思想打算，克服前进道路上的困难，接受挫折与考验。 4、量变和质变的含义及其相互关系： 含义：量变和质变是事物发展过程中两种不同的状态。量变是事物数量的增减和场所的变更，是一种渐进的、不显著的改变。质变是事物根本性质的改变，是事物由一种质态向另一种质态的飞跃，是一种根本的、显著的改变。 相互关系：(1)事物发展总是从量变起先，量变是质变的必要打算。(2)质变是量变的必定结果。(3)质变又为新的量变开拓道路，使事物在新质的基础上起先新的量变。(4)事物的发展就是由量变到质变，又在新质的基础上起先新的量变，如此循环往复，不断前进。 5、把握量变和质变关系原理的意义 做好量的积累，为事物的质变创建条件;抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。 第九课：唯物辩证法的实质和核心 1、什么是冲突? 冲突就是反映事物内部对立统一关系的哲学范畴，简言之，冲突就是对立统一。 2、冲突的同一性和斗争性的含义及二者的关系 冲突的同一性，是冲突双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。冲突的斗争性，是指冲突双方相互排斥，相互对立的属性。关系：同一以差别和对立为前提，斗争性寓于同一性之中。 3、冲突的普遍性原理及其方法论意义 原理：事事有冲突，时时有冲突。方法论：在任何时候，对任何事物，我们要承认冲突，分析冲突，勇于揭露冲突，主动找寻正确的方法解决冲突。只有这样，我们才能在生活的海洋中扬帆远航，才能历经风雨，又见彩虹。 4、冲突的特别性原理及其方法论意义 原理：冲突着的事物及其每一个侧面各有其特点。方法论意义：想问题、办事情应详细问题详细分析。详细分析冲突的特点，用不同的方法解决不同的冲突。详细问题详细分析，是我们在实际工作中正确相识事物的基础和正确解决冲突的关键，也是马克思主义的一个重要原则和活的灵魂。 5、冲突的普遍性(共性)和冲突的特别性(特性)的关系原理及其方法论意义 (1)冲突的普遍性和特别性是相互联结的。(2)冲突的普遍性和特别性不是凝固不变的，在不同的场合是可以改变的。方法论意义：(1)应当遵循从特别到普遍、再由普遍到特别的相识秩序。(2)驾驭一般号召与个别指导相结合的、科学的工作方法。 6、主要冲突和次要冲突的含义及其相互联系 主要冲突是指在事物发展过程中处于支配地位，对事物发展起确定作用的冲突。次要冲突就是其他处于从属地位、对事物发展不起确定作用的冲突。主要冲突和次要冲突相互依靠、相互影响，并在肯定条件下相互转化。 7、冲突的主要方面和次要方面的含义及其相互关系 冲突的主要方面是指冲突双方中处于支配地位，起着主导作用的方面。冲突的次要方面是指冲突双方中处于被支配地位，不起主导作用的方面。冲突的主要方面和次要方面既相互排斥，又相互依靠，并在肯定条件下相互转化。 8、坚持两点论和重点论 坚持两点论，就是在相识困难事物的发展过程时，既要看到主要冲突，又要看到次要冲突;在相识某一冲突时，既要看到冲突的主要方面，又要看到冲突的次要方面。坚持重点论，就是在相识困难事物的发展过程时，要着重把握主要冲突，“牵牛要牵牛鼻子”;在相识某一冲突时要着重把握冲突的主要方面，要抓住主流。 第十课：创新意识与社会进步 1、辨证否定观原理及其方法论意义 辨证的否定，是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。辨证的否定是发展的环节，是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径;辨证的否定是联系的环节，新事物产生于旧事物，它总是吸取、保留和改造旧事物中主动的因素作为自己存在和发展的基础。辨证否定的实质就是“扬弃”。 辨证的否定观要求我们，必需树立创新意识，做到不唯上，不唯书，只唯实。既不能确定一切，也不能否定一切。 2、辩证法的革命批判精神与创新意识 辩证法是批判的、革命的、创新的。它要求我们注意发展，注意改变，敢于创新。 3、为什么创新是民族进步的灵魂? (1)创新推动社会生产力的发展。(2)创新推动生产关系和社会制度的变革。(3)创新推动人类思维和文化的发展。 高二政治必修四学问4 第四单元：相识社会与价值选择 第十一课：寻找社会的真谛 1、社会存在与社会意识的辨证关系(可以比较物质与意识、实践与相识辨证关系的原理加以理解) 社会存在确定社会意识，社会意识是对社会存在的反映。社会意识反作用于社会存在。 2、理解推动社会运动、改变、发展的两对基本冲突，即生产力与生产关系、经济基础与上层建筑 生产力确定生产关系，生产关系反作用于生产力。生产关系要适应生产力。经济基础确定上层建筑，上层建筑反作用于经济基础。上层建筑要适应经济基础。 3、比较并理解社会基本冲突在阶级社会与社会主义社会不同表现及解决方式 阶级社会：主要通过阶级斗争解决。社会主义社会：只能通过改革解决。 4、了解推动社会历史发展的主体 人民群众 5、群众观点与群众路途 群众观点：信任群众自己解放自己，一心一意为人民服务，一切想人民群众负责，虚心向人民群众学习。 群众路途：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。 第十二课：实现人生的价值 6、理解什么是人的价值，驾驭评价一个人价值大小的标准 人的价值就在于创建价值，就在于对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满意自己所属的社会、他人以及自己的须要。评价一个人价值的大小，就是看他为社会、为人民贡献了什么。 7、理解价值观的导向作用，思索并深化体会价值观的选择与人的华蜜之间的关系? 价值观对人们相识世界和改造世界的活动具有导向作用。价值观对人生道路的选择具有导向作用。 8、联系社会发展的规律和推动社会历史发展的主体等相关学问，明确价值推断与价值选择的标准 自觉遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广阔人民的立场上。 9、懂得劳动及奉献对人生的意义 创建价值，体验华蜜：在劳动中实现和证明自己的价值，促进人自由全面的发展;在奉献中实现人生价值，体验人生华蜜。 10、思索为什么强调要在个人与社会的统一中实现人生的价值 社会供应的客观条件是人们实现人生价值的基础。完全脱离社会的“个人奋斗”是不行能的。 11、理解自我砥砺是一种人生的修炼，是抗挫折，抵诱惑的实力 实现人生价值，须要：发挥主观能动性，坚韧拼搏，自强不息;发展自己的才能，全面提高 高二政治必修四学问点第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页