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2022年高二历史所有知识点整理 历史的记忆和学习须要花费肯定的精力去组织线索，然后连贯起来，最简洁的比如中国古代政治方面，经济方面，文化方面等等，各个板块梳理出来，及其联系等等，这一套方法运用到中学都同样适用。以下是我给大家整理的高二历史全部学问点整理，希望大家能够喜爱! 高二历史全部学问点整理1 原始社会(二三百万年前公元前21世纪)、过渡时期(皇帝尧舜禹时期大约40005000年前) ·奴隶社会(公元前21世纪春秋时期公元前476年) ·封建社会(战国时期公元前475年鸦片斗争1840年) ·半殖民地半封建社会(1840年1949年) ·过渡时期(新民主主义社会)(19491956年) ·社会主义社会(1956年今日) 一、奴隶社会的发展史： 夏(统一的奴隶制国家建立)(前21世纪前16世纪) 商(奴隶制社会的发展时期)(前16世纪前11世纪) 西周(奴隶制社会的鼎盛时期)(前11世纪前8世纪即公元前771年) 东周(奴隶制社会的衰落时期)(春秋时期(奴隶制社会的瓦解时期)(前770年前476年)(战国时期(封建社会的形成时期)(前475年前221年 二、封建社会的历史沿革： 秦汉时期(统一的多民族的封建社会形成时期)(前221年公元220年魏取代东汉) 三国两晋南北朝时期(大时期也是民族大融合时期)(公元220年魏国建立589年隋朝建立) 隋唐时期(封建社会的鼎盛时期)(589年907年) 五代十国时期(大时期)(907年唐灭960年北宋建立) 辽宋夏金元时期(少数民族政权并立时期也是民族大融合时期)(960年北宋建立1368年明朝建立) 明清时期(封建社会的衰落时期)(1368年1912年清帝退位) 高二历史全部学问点整理2 一、春秋战国时期的百家争鸣 1、百家争鸣(背景、含义、派别、影响) (1)争鸣的背景：社会大变革。包括：井田制瓦解，分封制崩溃，斗争频繁，私学兴起。 (2)争鸣的影响：是一次思想解放运动，奠定了中国传统思想文化发展的基础。 2、孔子、孟子和荀子与儒家思想的形成(主见、评价、影响) (1)孔子创立(仁、礼、有教无类) (2)孟子的主见：人性善，民贵君轻，仁政。 (3)荀子的主见：人性恶，君舟民水，仁义王道，通过学“礼”来变更。 二、汉代儒学成为正统思想(背景、主见、措施、影响) 1、董仲舒的主见：大一统;罢黜百家，独尊儒术;天人合一，天人感应，君权神授;三纲五常;土地兼并问题 2、汉武帝的措施：罢黜百家，独尊儒术;设立太学，推广儒学。 目的：加强_集权。影响：加强了_集权，儒学成为正统思想 三、宋明理学(背景、影响、比较) 1、程朱理学 (1)“二程”(理学的开创者)指程颐、程颢，其主要观点有：天理是万物的本原，_道德就是天理，天理的核心是“仁”。 (2)朱熹(理学的集大成者)的主要观点是：理气论;存天理，灭人欲。 2、陆王心学 王阳明(守仁)的心学观点是：理在心中(心即理也，心外无物);致良知(加强道德修养，克服人欲，复原人原有的和善本性);知行合一(知和行都产生于心，要用良知来支配自己的行为实践) 四、明清之际的儒学批判继承 1、李贽“离经叛道”(反正统，异端)观点：反对“圣人”;认为人的物质生活就是天理。 2、明清之际三大思想家指： 黄宗羲(著明夷待访录)反对君主_、“天下为主君为客”、“天下之法”顾炎武(著日知录、天下郡国利病书)经世致用、亡国与亡天下 王夫之(著船山遗书)唯物论、辩证思想 三人思想的共同之处有：反对君主_，提倡工商皆本，主见经世致用。 高二历史全部学问点整理3 西方人文主义思想的起源 一、“人是万物的尺度” 1、智者学派产生的背景： 雅典等一些古希腊城邦，奴隶制民主政治发展到顶峰。雅典成为希腊政治和文化中心。人在社会中的地位日益突出，有些学者的探讨越来越关注“人”本身。 2、智者学派的思想主见： (1)以人和人类社会为探究的主题，探讨人类，反思人类自己。关注人与人之间的关系、社会组织、风俗习惯和伦理规范等。 (2)强调人的价值。 (3)代表人物及主见： 普罗泰格拉提出“人是万物的尺度”，否定神的意志是衡量一切的尺度，树立了人的尊严和。他的思想概括了智者学派的主要思想，体现了希腊文化人文主义的本质。 二、美德即学问 1、苏格拉底的思想主见： (1)提倡“有思想力的人是万物的尺度”，希望重新建立人们的道德价值观，以挽救衰颓中的城邦制度。 (2)提出“美德即学问”的思想。 (3)提出善是人的内在灵魂，世界上没有人自愿作恶，人之所以作恶是出于无知。 (4)教化对美德同样重要，教化可以使人相识自己灵魂之内已有的美德。 2、影响：苏格拉底对人性本身的探讨，是人类精神觉醒的一个重要表现，他使哲学真正成为一门探讨“人”的学问。 三、柏拉图和亚里士多德 1、苏格拉底的学生柏拉图关注的焦点也是人类社会，著有志向国一书，他依据才智品德而不是根据出身，把每个人明确分工，各司其职，主见有正义感和理性的“贤人”统治国家。 2、柏拉图的这种想法尽管有许多错误，但他激励人们独立理性思索.为理性主义的发展奠定了基础。 3、柏拉图的学生亚里士多德在许多学术领域取得了卓越的成就，成为古希腊最博学的人。他关注自然界和人类生活，特殊强调在整个自然界中，人类是级的。 高二历史全部学问点整理第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页