2022年试论现代职业教育管理体制的制度安排.docx

2022年试论现代职业教育管理体制的制度安排 摘要：当前职业教化管理体制改革须要针对各种关系进行相应的制度与机制支配。这些制度与机制支配应包括政府与学校管理体制的制度支配、建立校企之间的互动机制、学校内部管理体制的制度支配、职教老师管理的制度支配。而之所以要从政府与学校管理体制、校企之间的互动机制、学校内部管理体制、职教老师管理体制四个部分进行改革，是因为职业教化的发展只依靠政府的推动是不够的，它须要社会各个力气的主动参加。 关键词：职业教化;管理体制;制度支配 一、政府与学校关系的制度支配 (一)理顺职业教化管理体制，转变政府部门管理职能 针对目前我国校企合作中企业动力不足的问题，我们可以借鉴多数职业教化发达国家的做法，出台相关的实惠政策，落实职业教化的税费减免和资金扶持政策，促进企业的利益驱动。通过对企业进行专项补助或者供应长期贷款的形式给与企业扶持，激励企业主动参加职业教化的发展。 (二)在进一步简政放权的同时，加强职业教化监管 我国职业教化管理体制改革显示出我国职业教化的管理重心在不断下移。在中心的宏观统筹指导下，逐步把管理职业教化的管理权下放给地方政府，赐予了地方政府和学校更多的管理权和自主权，调动了地方政府和学校参加职业教化的主动性。我们当前要做的是，就是进一步简政放权，提高地方政府与职业学校的办学主动性，同时加强对职业教化的监督管理。 二、学校与企业合作与互动发展的长效机制 (一)建立特地的校企合作组织机构 从实践中看，学校邀请行业、企业的专家，同职业学校骨干人员一起组成委员会，为学校的专业设置、课程设计、人才培育供应询问看法，出谋划策，以促进校企合作的有效运行。 (二)发挥行业组织在校企合作中的作用 职业教化发达国家和地区特别重视职业教化发展中行业组织的作用。行业协会在职业教化中发挥着关键的作用，行业组织具有对本行业的企业进行组织与监督管理的职能。 (三)在法律的规定下，校企之间签订契约 政府主管部门、行业组织、企业、事业组织托付学校、职业培训机构实施职业教化的，应当签订托付合同。校企双方应当在法律规定下，本着意识自治、同等互利的原则签订契约，明确双方的权利与义务，保障校企双方的合法利益，同时约束双方的不利行为，保证校企双方建立长期稳定的合作关系。 三、增加学校活力的内部管理体制支配 进一步完善职业学校内部组织结构，建立高效的职业学校管理体制，提高学校的管理效率，须要作必要的制度支配。 (一)构建多元内部治理结构，建立董事会制度 在董事会制度下，董事会可以监督职业学校校长的行为，促使校长管理好职业学校。 (二)削减内部管理中间环节，建立两级管理体制 建立职业学校两级内部管理体制，可以削减职业学校内部管理的中间环节，解决由于管理层次过多引起的信息不对称问题。这种内部管理体制的优点是学校的内部责任明确，办事能干脆找的责任人。使得任务的落实实力比较强，能有效提高职校的内部管理效率。 (三)建立专业法人制度 建立专业法人制度可以明确老师在职业教化发展中的责权利，可以有效地激励老师依据自己的专业优势主动了解市场信息，使得学校的专业建设与市场需求紧密结合，促使学校专业与产业的结合。 四、促进老师专业化发展制度建设 (一)建立和完善老师资格制度和老师准入制度 建立敏捷的职业教化老师的资格证书制度，针对一些年龄比较大的高级技能的人才，适当降低学历标准，让这些拥有高级技能的人才能够加入到中等职业教化的老师队伍中来。采纳老师资格年审制度，定期考核老师，促进老师不断提高自身的实力，以符合老师资格标准。 (二)建立健全师资队伍的培育与培训制度 1.拓宽师资培育培训渠道，加大师资培育培训基地建设。 2.建立职业学校老师的接着教化制度，提倡终身学习。 3.落实和完善老师到企业实践制度，落实和完善老师到企业实践制度，要把到企业实践作为提高职教老师实践实力的重要形式。 五、健全和完善职业教化的法律法规体系，依法治教 目前来说，首先应当对职业教化法做出相应的修改与完善。从法律上明确各个参加职业教化主体的责任与义务。明确各级政府部门之间的发展职业教化的责任，防止相互之间推脱责任。明确企业在职业教化发展中的责任与义务，体现企业作为社会发展的重要一员所必需要担当发展职业教化的社会责任。建立和完善职业教化的实施细则和配套措施，增加法律法规的可操作性，适应社会经济发展的须要。 六、结语 本文针对职业教化行政管理体制政府与学校关系问题，理顺职业教化的管理体制，转变政府部门职能;进一步简政放权的同时，加强职业教化的监管。针对学校与企业之间存在的机制问题，建立校企之间特地的组织机构;发挥行业组织在校企合作中的作用;在法律规定下，签订校企之间的契约;职业学校主动参加校企合作，建立为校企合作服务的运行机制;组建职业教化集团，主动推动多种形式的校企合作。加强双师型老师队伍建设，建立双师型老师制度，充分调动职业学校老师的主动性。建立健全的职业教化法律法规体系，依法治教。 第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页