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2022有关大班教案模板集锦六篇大班教案 篇1活动目标：1、熟识歌词，尝试用自然的声音演唱歌曲。2、发觉歌曲中相同的部分，帮助自己记忆歌词。3、创编星星在天空中闪耀的动作加入演唱，提高演唱的爱好。活动打算：1、幼儿用书画面。2、音乐磁带。活动过程：一、律动练声1、日常生活仿照动作2、合拢放开3、这是小兵4、小鸟醒来了5、不再麻烦好妈妈二、漂亮的星星1、你看到夏天的晴朗的夜晚天空是什么样子的?星星又是什么样子的?2、老师激励幼儿尽量和同伴表达得不一样。3、老师出示幼儿星空画面：我们一起来看看小星星是什么样子的?小星星在天空中是什么样子的?(一闪一闪亮晶晶)天上有多少小星星?(满天都是小星星)小星星在天上干什么?(挂在天空放光明)一闪一闪的小星星像什么?(似乎很多小眼睛)4、老师在幼儿回答后，轻轻念出歌词：刘老师把小星星在夜空中一闪一闪的美景编成了一首好听的儿歌。5、刚才老师念的儿歌的时候你们发觉有哪些地方是相同的吗?6、幼儿回答后，老师进行小结，进一步帮助幼儿理解歌词哪些地方相同。三、学唱歌曲1、老师进行范唱，在范唱个过程中留意用自然的声音演唱歌曲：老师还会用奇妙的声音把小星星的儿歌颂出来。2、老师带领幼儿一起演唱歌曲12遍：我们一起来唱一唱这首好听的歌曲。四、创编动作1、小星星是怎样在天空中一闪一闪的，你们能来学一学吗?2、请小挚友一边表演动作一边演唱歌曲：我们一边根据歌曲的节奏表演小星星一闪一闪的动作，一边演唱歌曲。3、我们来接唱歌曲：一二三组唱一句，四五六组唱一句，然后又是一二三组唱一句，四五六组唱一句。大班教案 篇2嬉戏目标：1、感受玩雨点嬉戏的乐趣。2、学会听指令，有序地跑和一个跟着一个走。3、能用身体动作表现小雨点的样子。4、培育幼儿手眼协调的实力。5、遵守嬉戏规则，驾驭嬉戏的玩法。嬉戏打算：空场地、头饰"小雨点"、凳子若干、小花嬉戏过程：一、我是"小雨点"。给每位幼儿戴上"小雨点"的标记，让幼儿自己随意找一个位置跟着音乐做小雨点落下来的样子。二、玩法：老师扮演雨点妈妈，当老师说："下大雨啦！"时，全体幼儿在场地上四散跑，当老师说："雨下小啦！"幼儿便在场地上走，当老师说："小雨变成一条小河"幼儿立即跑在老师面前一个拉着一个排成纵队。幼儿做嬉戏数次。规则：下大雨的时候是跑，下小雨的时候是走，违规的取消资格。三、小雨点回家。老师说："小雨点跑进花园里啦！"幼儿便回到自己的小凳子上坐好。嬉戏视幼儿的爱好可多重复几次。大班教案 篇3设计意图：将数学回来生活，引导幼儿运用数学的思维方式去面对生活情境中产生的冲突，发觉解决问题的线索，提高幼儿运用数学阅历解决问题的实力，是数学教化的价值所在。我们在日常生活中发觉，幼儿平常特殊喜爱自己分点心、分玩具、分学习用品，但也经常因分得不公允而找老师帮忙。为帮助幼儿提高这方面的实力，我结合幼儿学习数学的特点设计了“狗熊分饼”这一活动，通过让幼儿“教”狗熊学本事的嬉戏方式来帮助幼儿相识和理解二等分。活动目标：1、尝试对圆形、正方形、长方形进行二等分，知道部分小于整体，整体大于部分。2、在为狗熊分饼的过程中体验帮助动物挚友的欢乐。活动打算：1、学问打算：幼儿熟识故事两只笨狗熊以及常见的几何图形。2、材料打算：圆形、正方形、长方形图片若干，剪刀、水彩笔、操作练习纸人手一份，展示架，PPT(演示文稿)6张。活动过程：一、故事导入师：小挚友都听过两只笨狗熊的故事。大黑和小黑因为不会公允地分饼，那个饼差点被狐狸大婶吃完，所以他们想学会公允分饼的方法。你们看，大黑和小黑来了。(出示PPTl。)师：你们能帮帮大黑和小黑吗?我们一起来看看，大黑和小黑带来了哪些不同形态的“饼”?(出示PPT2。)二、学习二等分(一)学习分圆形的“饼”。1、请个别幼儿帮小熊把圆饼分成一样大小的两份。师：谁情愿来帮助大黑和小黑将这个圆饼分成大小一样的两份?(个别幼儿操作，老师不加任何提示。)2、集体验证幼儿的分法是否正确。(引导幼儿发觉可采纳重叠的方法验证。)师：大家一起来看看他是怎么分的。你们觉得他的分法正确吗?为什么?谁有不同看法?你是怎么分的?3、老师小结。师：原来把一个圆饼对折可分成相等的两份，形态一样、大小也一样就是二等分。等分出来的一份比原来的小，原来的比分出来的一份要大。(出示PPT3。)(二)学习分正方形、长方形的“饼”。1、引出任务。师：大黑和小黑学会了圆形“饼”的分法，可还是不会分其他形态的“饼”。我们再来教教他们，好吗?师：这里有一些正方形、长方形的“饼”，请小挚友找一块“饼”分一分，要想方法分成一样大小。可多想几种分法，分好后用笔和纸记录一下。(幼儿操作，老师重点关注幼儿是否能将“饼”分成一样大小的两份，是否能用与别人不一样的方法分“饼”。)2、沟通、探讨。师：你分的是什么形态的“饼”，怎么分的?怎么知道分得是不是一样大?还有谁也是分××形态的“饼”的?你用了什么方法?(先沟通正方形“饼”的分法出示PPT4，后沟通长方形“饼”的分法出示PPT5。)老师小结。师：要知道正方形的“饼”、长方形的“饼”分成两份后是不是一样大，可以通过边对边、角对角、上下左右对称、重叠等方法进行比较。三、找出二等分的礼物1、交代任务。师：大黑和小黑在大家的帮助下学习了二等分的方法。下面是一张大黑和小黑带来的礼物单，大黑和小黑要考考你们，看看你们能不能把二等分的礼物找出来。(出示PPT6。)2、幼儿在人手一份的操作练习纸上找出二等分的礼物。3、集体沟通、验证。师：你找到哪几种二等分的礼物?为什么你认为这些礼物是二等分的呢?师：我们一起来验证一下。(老师点击PPT6上的每件礼物，假如是二等分的，电脑会把礼物自动圈起来，并发出好听的声音；假如不是二等分的则不会圈起来，而且会发出爆炸声。)四、延长活动师：今日，我们教会了大黑和小黑二等分的本事，兴奋不兴奋?你们的本事真大!其实除了这些图形，还有很多其他的图形，如三角形、梯形等也可以二等分，甚至还可以四等分、八等分呢。我把材料放在区角中，你们可以接着动脑筋试一试。大班教案 篇4活动目标：1、在学会歌表演的基础上，学玩限制性嬉戏，当熊出现时，能保持原有姿态不动。2、能依据即兴乐曲的特点，较合拍地自由舞蹈。3、能大胆表现歌曲的内容、情感。4、培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。活动打算：1、树林背景图、小鸟、小兔、小孩、熊图片。2、熊的头饰。3、录音机、磁带。活动过程：一、 复习歌曲，引起幼儿活动的爱好。1、老师出示熊的头饰：小挚友们，它是谁？熊是个很厉害的动物，它会损害小孩，当小孩遇到熊的时候，我们应当怎么办？2、对了，只要小孩纹丝不动地装木头人，熊就不会损害我们了。3、让我们一起来唱唱熊和小孩的歌吧。二、学习歌表演并创建最终不动的造型。1、熊没有来的时候，小动物和小孩在干什么？（1）幼儿即兴表演小动物和小孩。（2）相互学习和仿照伙伴的动作。2、熊来了，小动物和小孩怎么办呢？（1）幼儿自编不动的造型。（2）相互仿照和学习。3、熊来了，看到都是石头人，它会怎样呢？（1）学熊走路。（2）学熊找寻食物的样子。三、感受和观赏完整的音乐，体会ABA的音乐结构。1、观赏第一遍音乐：（1）音乐有几段？（2）它们有什么不同？2、观赏其次遍音乐：（1）什么地方是小孩和小动物在一起玩的音乐？（2）什么地方是熊来了的音乐？四、幼儿合作玩熊和小孩的嬉戏。1、老师介绍嬉戏玩法。2、老师扮熊玩嬉戏。3、幼儿扮熊玩嬉戏。大班教案 篇5设计意图:小班幼儿活泼好动,特殊喜爱仿照小动物走路,如小白兔蹦蹦跳,小鸭子摇啊摇,小青蛙跳、跳、跳等。所以我设计了教化活动青蛙跳,让幼儿在原有的基础上,进一步学习跳过25-30厘米宽的平行线,发展幼儿的跳动实力。一.活动目标(1)教幼儿学习跳过25-30厘米宽的平行线,发展幼儿跳动实力。(2)让幼儿知道小青蛙是益虫,能爱护庄稼,大家都要爱惜它。(3)通过嬉戏,培育幼儿的灵敏,协调性及遵守纪律的良好品德。二.活动打算纸板做成的荷叶,音乐走路三.活动过程(1)热身部分(约2分钟):听音乐走路并表演动作,激发孩子的活动爱好,要求满主动开心地参与活动。使幼儿上下肢及躯干部大肌肉群,关节,韧带得到活动,为嬉戏部分做好打算。基本部分(约15分钟):1、师:小挚友,我们知道“小兔走路蹦蹦蹦蹦跳,小鸭走路摇啊摇啊摇,小乌龟走路慢吞吞,小花猫走路静静静。”你们知道青蛙怎样走路吗?谁来学一学?讲解动作:双脚并拢,两臂摇摆同时屈膝半蹲,蹬地向前跳过荷叶,轻轻落地。老师示范动作。在驾驭好跳的基础上增加了肯定的宽度,孩子的动作要做到协调自然。通过多种形式的教学方法和组织形式增加幼儿练习的机会,同时留意驾驭好运动的强度,密度,限制活动量适中。结束部分(约3分钟):嬉戏后让大家一起共享劳动的喜悦,让幼儿在美丽和谐的音乐声中渐渐放松身体,使原来兴奋的神经渐渐复原到相对宁静的状态,在轻松开心的气氛中结束嬉戏。活动反思:整个活动以幼儿为主体,让幼儿主动主动的参加到活动中来,通过嬉戏熬炼了幼儿双脚跳的实力,还培育了幼儿竞争意识和遵守规则的习惯,体现了活动的趣味性、教化性。大班教案 篇6教学目标：1、通过观赏各类邮票，初步感知邮票的基本特征和用途，提高视察推断实力。2、激发幼儿对邮票的爱好，乐意与同伴沟通共享阅历。3、尝试设计邮票，发展幼儿审美、想像以及动手操作实力，体验创作的乐趣。教学打算：事先与幼儿一起收集各种各样邮票、集邮册、放大镜、信、图画纸、卡纸、腊光纸、水彩笔、旧图书、花边剪刀、浆糊、抹布等。教学过程：一、视察邮票1、以参观邮票展览的形式，组织幼儿一边观赏邮票一边绽开探讨：我发觉邮票有什么隐私？激励幼儿发觉与别人不同的问题，师生一起探讨沟通。2、集中沟通，激励幼儿把自己发觉的隐私与大家一起共享，在幼儿讲解并描述的基础上，帮助幼儿提升阅历，了解邮票的基本特征。1）找寻邮票的相同之处。2）比较邮票的不同之处。3）邮票有什么用途？3、分组观赏邮票或集邮册，引导幼儿接着发觉邮票还有什么隐私？4、沟通与共享，请幼儿讲解并描述自己喜爱的一张邮票以及自己还发觉了什么隐私。5、自由探讨：你喜爱邮票吗？为什么？我们要怎样爱护邮票？二、自己动手设计邮票1、启发幼儿想像：假如你是邮票设计师，你要设计和独创什么样的邮票？2、介绍每组供应的材料和留意事项。3、幼儿尝试设计邮票，并为自己的邮票标价。激励幼儿大胆创作，力争与别人不一样，也可以与同伴合作绘画一组有联系的事物，学习协商与合作。4、展示幼儿作品，布置邮展或制成“小小集邮册”，共享沟通创作的乐趣。