六年级上册综合实践教案－7.1探究摆钟快慢的奥秘 ｜沪科黔科版.doc

教学设计活动一 探究摆钟快慢的奥秘【活动时间安排】共1课时。【活动目标】1.通过查找资料，初步了解摆钟的结构和工作原理。2.尝试通过小组合作，制作简单的单摆计时器。3.通过动手实验，探究影响摆钟快慢的主要因素。4.养成团结协作的态度和严谨认真、实事求是的科学精神。【活动重点】通过实验探究影响摆钟快慢的主要因素。【活动难点】分析实验数据确定影响摆钟快慢的主要因素。【活动准备】教师准备：收集摆钟工作原理和影响摆钟快慢因素的相关资料；准备棉线、砝码、支架、秒表等实验器材。学生准备：收集摆钟结构和工作原理的相关资料。【活动过程】活动环节教师指导学生活动设计意图了解原理，猜想因素·引导学生交流课前收集的资料，说说摆钟的结构和工作原理。·设问：影响摆钟快慢的因素有哪些？·交流资料。·提出猜想：影响摆钟快慢的因素有摆动幅度、钟锤重量、摆绳长度等。·激发探究兴趣，为引入实验环节作铺垫。活动环节教师指导学生活动设计意图制作计时器·引导学生完成简易单摆计时器的制作方案。·组织各小组合作完成简易单摆计时器。·引导学生交流：制作过程中有哪些需要注意的地方？·讨论制作过程和方法。·小组合作制作单摆计时器。·交流制作技巧。·通过交流制作方法，确定简易单摆计时器的制作方案，使学生能够合理、有序地制作计时器。开展实验，得出结论·提出问题：该如何通过实验验证大家的猜想是否正确？·引导学生阅读学生用书“实验测试”环节下表格中的内容，以明确实验原理和实验方法。·要求各组根据兴趣选择一个实验开展探究，并进行组内分工。·引导学生根据实验数据得出结论。·请不同小组交流实验数据和实验结论，归纳影响摆钟快慢的因素。·对学生的探究给予肯定，鼓励学生课后提出更多猜想，继续探究。·思考实验方法。·全班交流，明确实验原理和实验方法。·小组讨论，合理分工。·小组合作开展实验，记录实验数据。·全班讨论，交流实验结论。·通过小组分工合作，完成实验的设计、操作和记录，培养团结协作精神。·通过交流实验过程与数据分析结果，树立严谨开展探究的意识。活动环节教师指导学生活动设计意图总结、反思与评价·设问：实验过程中，碰到过什么问题？是怎样解决的？·设问：你有哪些收获？·组织学生进行自评和小组互评。·全班讨论，交流遇到的问题及解决方法，可相互补充。·从实验原理、动手操作情况等方面交流收获。·开展评价。·通过回顾实验过程，交流收获，加深对本次探究的印象。【板书设计】探究摆钟快慢的奥秘摆动幅度影响因素 钟锤重量摆绳长度