【精品】小学教学工作计划集合9篇.docx

【精品】小学教学工作计划集合9篇小学教学工作安排 篇1 一、指导思想 以苏州市常规管理示范学校为基准，着力关注课改试验各细微环节、老师“五仔细”工作各细微环节、教研工作各细微环节、老师专业成长各细微环节和学生特性全面发展的各细微环节，强化各项工作目标意识、责随意识和大局意识，同心同德实现课堂教学更有效，为促进学校内涵的提升、老师专业发展和学生持续、全面、和谐地发展而努力奋斗。 二、工作目标 1、学校“四率”达100%，残疾儿童入学率达100%，努力吸纳进城务工人员子女就读。 2、增加质量意识，全面提高教学质量。毕业班考试语数英三科合格率达95%以上。非毕业班考试语数英三科合格率达97%以上。 3、加大老师的学历进修，提高老师自身素养。57年1月1日后诞生的老师要参与大专学历进修。高一层次（大专）学历比例的目标达80%，本科学历达20%。 4、迎接创建苏州市信息技术先进学校评估验收。完善学校网站的建设，优化老师博客、教研组博客。 5、抓好校本培训，进一步开展教学实践探讨活动，提升课改水平。选送骨干老师外出拜师学习，组织外校老师来校作课沟通，做好外出借班上课12次，开展中青年老师评优课活动。 6、组织老师参与各级各类教化教学论文竞赛和学科竞赛。编辑出刊某某苑第三期。 7、组建各类校级、班级爱好小组，激发学生的学习爱好，发展学生的特长，组织参与校内外各类竞赛，力争获奖。 三、详细工作 接着以转变观念为重点，全面提升课改水平。 1、四年的课改实践，要求我们进一步提高课改试验水平，转变观念是关键。陈旧的思维习惯和教学方法还时时常在起作用特殊在平常的常态教学过程中。我们要接受课改的新理念，传承优良的阅历，正确把握实践中出现的一些问题。如接受学习和探究学习，喧闹活泼的环境与宁静深思的氛围，问题探讨式的师生互动与老师单向的逻辑推理演绎，丰富的多媒体教学与常规板书教学，减轻过重的课业负担与提高教学质量等关系。老师要把握好学生显明的特性特点，具有长远发展的理念。 2、本学期中，我们要进一步加强老师的学习培训，做好信息摘录，开展多种沟通研讨活动，让新课改理念成为每个老师自觉的课改实践的思想基础。40周岁以下老师完成信息摘录不少于10篇，50周岁以下不少于8篇，50周岁以上不少于5篇。 3、科研引领是推动课改的有力手段。在本学期中，我们要结合课改等问题，吸引更多的老师参与课题探讨，参加面要广各年级各学科的老师联动，探讨要深不是走马观花，不为探讨而探讨，而要解决教学中一些实际的问题，学研致用。 接着做好两个市级课题新课程理念下小学生学习过程特性化探讨的课题方案和小学语文学科开放式教学实践的课题方案的探究工作，重点探讨课堂教学学习过程特性化的情境把握和开放式教学实践的内容定位，并逐步形成书面成果的材料。同时做好三个新课题的审报工作。 着力抓实“五仔细”工作各细微环节，全面提升教学质量。 1、深化探讨老师的课堂教学。 从探讨学生学的目的提高老师教的水平，重点探讨和规范老师教的行为。重视老师教的各个环节中每个细微环节的探讨，严格执行教学常规，为全面提高教学质量作出贡献。 2、全面执行课程方案，规范教学秩序。 课程方案是教学的法律依据，我们要开齐课程并上足上好。尤其是要抓好薄弱学科的实施水平。如综合实践活动课程，逐步形成配套的活动方案、相应的人员搭配和每次活动的过程资料。健康教化每二周支配一课时含在体育课中。本学期为21周，复习时间为一周。严格执行好“三表”。 3、仔细做好“五仔细”工作，规范教学常规。 仔细备好每节课。 各位老师要主动实践新理念下备课的基本要求：要体现预设与生成的统一；要体现敬重差异性的理念；要体现生活化的理念；要体现课程资源整合的理念；要体现教学方式与学习方式转变的理念。仔细钻研教材，查阅参考资料，规范写好教案，按教研室备课格式书写，做到全部项目填写无缺漏。本学期备课全部采纳手抄，取消电脑备课及电脑打印稿。五年教龄内的老师应备详案。对教案齐全，符合要求的进行嘉奖。教育处、教研组主动做好引导工作，做到期初查教学安排，平常查备课质量，期末进行备课的综合评估。 仔细上好每堂课。 要提高每堂课的40分钟效率，多探讨、多反思常态课的教学效果。确立时间就是质量的意识，做到课前打算充分，预备铃响就到岗，上课就进入教学情态。课堂教学做到教学目标简明，教学内容简约，教学环节简化，教学方法简便，教学媒介简洁，教学用语简要。要充分利用好传统教学手段如卡片、小黑板、图片，同时主动运用电教多媒体，加大教学信息量。要坚持用一般话上课，用一般话与学生沟通。 上课要精讲多练，将传统意义上的老师教和学生学，让位于师生互动。并且将更多的时间让学生自主学习，让学生充分动口、动手、动脑，主动关注学生的学习爱好、学习习惯等非智力因素，充分发挥学生的学习主动性，使其真正成为学习的主子。 提倡教后反思，写好教学故事、教学案例等教后感，反观教学实践，从中得到启迪。本学期，35周岁以下的老师完成教学故事不少于3篇，3550周岁以下的完成不少于2篇，50周岁以上完成不少于1篇。 仔细布置和批改作业。 首先，重申作业的统一设置。 语文： 各年级设置1本抄写（一年级上学期增加1本拼音抄写）、1本课堂练习、1本默写、1本回家作业。设置1本日记摘录本（低年级为1本写话本），用于每天写日记和摘录美丽段篇，（日记和写话本，从每学期第三周起先，至期末前一周结束），中高年级设置大作文本。对预习本的设置各班可依据须要自定。 数学： 各年级设置1本课堂练习、1本回家作业（一年级除外）。 英语： 设置1本抄写本、1本课堂练习、1本默写本。 科学（自然）： 设置1本课堂练习。 社会： 运用配套的练习册为主。 各学科作业本封面项目（班级、学科分类、姓名、座位号）盖章打印齐全。 其次，要仔细布置与批改作业。作业布置反对过重无效的作业，提倡活动性作业弹性满意不同层次学生水平的要求，提高训练的效率。课内外练习要精选，基础学问与基本技能要合理搭配，书面作业与活动性作业要互为补充，坚持强化训练，反对死记硬，忽视学问积累，反对机械性训练。练习要体现重点、难点和具有肯定共性的弱点上。要培育学生认仔细真完成作业的习惯。 批改要刚好、仔细，做到有布置必批改，有批改必评讲，有错误必订正。老师要建立学生作业错误档案，细致分析错误缘由，刚好调整作业内容，强化训练弱点。大作文眉批总批每次不少于四分之一，批改应以激励为主，要让学生喜爱写作文（写话）。高年级要训练学生自改作文的实力。 仔细辅导学生。 做好提优拉差工作。对优等生，开小灶；对后进生要树立“不让一个掉队”的思想。辅导帮扶肯定要有爱心、耐性、恒心。课上要关切后进生，激励其多参加课堂活动，激发后进生的学习爱好，发挥小干部小助手作用，实行“一帮一”结对子的方法。用好后进生辅导跟踪记载簿。 仔细进行成果考核与评定。 各位老师围绕如何提高教学质量动脑筋想方法。抓好课堂关，做到课课清，每天清。教育处抓好平常调测和期末考试，重视语文、英语口试考核，重视小学科的考查考核工作等。用发展的眼光全面科学地评价学生的学习。任课老师亲密关注薄弱学生，刚好分析缘由，实行有效的对策进行调控，确保各学科合格率达到目标。 着力落实教研工作各细微环节，全面提升过程管理质量。 教研工作以教研组、课题组、学科组工作为基础。教研组、课题组、学科组工作的优劣，与教学质量休戚相关，与学校的可持续发展休戚相关。进一步加强教研组、课题组工作管理，提升教研组、课题组活动水平，全面提升过程管理质量。 1、详细落实教研活动要求。 各课题组的工作重点有：各学科及老师个人子课题方案的完善，结合学科教学主动组织探讨，刚好做好总结，做好各种资料的收集等。请各组负责人和各位老师主动发扬奉献精神，定期开展研讨会、成果展示等活动，主动协作做好课题探讨的过程管理，提高课题探讨的实效性。 教研组、课题组考核主要指标： 有学期安排、总结。 有活动支配，各种形式的活动每学期不少于8次。有活动材料，探讨课教案、说课材料、评课材料、活动记录、学习资料、测试资料等。 有课题探讨论文、试验报告等。 2、教研（课题）活动组织与时间。 学科组别、负责人（教研组长）、时间、地点、分管领导 语文、综合实践活动、双周二、小会议室 数学、综合实践活动、双周三、小会议室 综合组、双周四 小会议室 英语 体育（健康教化） 品德与生活 科学（自然） 艺术（音乐、美术） 信息技术 3、让教研组成为探讨型组织。主动开展校本教研活动，力争形成深厚的校本探讨氛围。通过以上课、研课为主要形式，以学校课题项目为方向，以问题为核心，以带着问题实践反馈调整再实践为基本模式的校本教研活动，主动关注课堂教学中的细微环节，创出学校校本教研特色。 教研活动有教研组长负责组织，支配内容，落实人员，结合学校教科研工作，协作校内外实践研讨、借班上课等开展实施，做到有专题、有研讨、有反思、有实效。 着力关注老师专业化发展各细微环节，提高老师自身素养。 1、提高老师自身素养。 加强大专、本科的学历进修。57年1月1日后诞生的老师要参与大专学历进修。高一层次（大专）学历的比例达80%，本科学历达20%。 2、开展好课堂教学研讨活动。 各级教学能手、骨干老师教学展示活动、随堂听课活动、借班上课活动和中青年老师评优课活动等，在多种活动中锤炼老师的业务实力。 3、开展外出拜师学习、师徒结对活动、相互听课活动等，创出互帮互学共同成长的团体。 4、主动撰写论文、教化随笔、教学日记、教学案例等，促进自身理论水平的提高。按要求完成教化故事（教化随笔）、信息摘录和教化论文等，本学期每一位老师完成教化论文13篇，期末同考核嘉奖挂钩。主动参与个案征集评比活动。 着力关注学生特性全面发展各细微环节，实现学生全面发展。 1、营造和谐的校内学习环境。 重点探讨如何发展学生特性，实现学生全面发展。通过其次课堂活动开展去实现。语文组、数学组、英语组、美术组、音乐组、体育组、科学组、信息技术组等要紧密结合学科特点，因材施教，充分发挥学生的特性特长，开展好以阅读写作、艺体活动为主的其次课堂活动。 其次课堂活动应有具体的支配表，包括时间、地点、人员、内容等，记好活动手册。有安排开展活动，做到一周上好一次辅导课。 2、本学期成立某某树文学社，创建条件出好某某树文学报。 其他各组依据各自特点，定目标，作安排，落实措施。通过组织参与各级各类竞赛活动体现特色。各位辅导老师要主动做好辅导工作。要不放弃一切竞赛机会，做到有赛必参加，参赛争赛誉。为发展学生特性，实现学生全面发展而奋斗。 3、营造和谐的家庭学习环境。 重点探讨如何发挥家长的协作作用，提高学习效果。通过家长会、家长学校、家访等方法去实现。 着力关注教学管理各环节的细微环节。 以常熟市常规管理示范学校为目标。主动做好学生的心理健康教化工作、文档工作、语言文字规范工作、信息技术教化工作、科普环保教化工作等。 小学教学工作安排 篇2 一、学生状况分析： 本班学生对数学学问与技能的驾驭以及学习习惯等相对来说已有了较大的转变；完成作业状况也较好，大部分同学作业清晰，看法端正，对数学表示出了较大的爱好。不过还有一小部分同学由于学习习惯、学习方法以及其自身的种种缘由，尚不能主动地参加数学学习活动，学起数学来感觉还是有点累。本班学生普遍计算实力差，计算精确率不高，没有养成良好的计算习惯。大多数学生对如何运用数学学问来解决实际问题和分析问题上存在欠缺。本学期重点要抓学习习惯的巩固，养成仔细做作业、书写整齐的良好习惯，通过训练提高计算精确率，养成良好的计算习惯。其次，要使学生在获得数学基本学问和基本技能的同时，发展数学实力，培育创新意识和实践实力，体会数学与生活的亲密联系，建立学习数学和应用数学的爱好和信念。 二、教材内容分析 本册教材包括下面一些内容：表内除法，万以内数的相识,简洁的万以内的加法和减法，图形与变换，克和千克，统计，找规律，用数学解决问题和数学实践活动等。 这册教材的重点内容是表内除法、万以内数的相识以及用数学解决问题。表内除法是学习多位数除法的基础，是小学生须要驾驭的基本技能之一，必需达到计算正确、快速。 万以内数的相识，是进一步学习认数的重要基础学问，是培育学生的数感的重要素材，学习用详细的数描述生活中的事物，学会用数与他人沟通，逐步形成良好的数感。 万以内的加法和减法是进一步学习计算的基础。本期在上一册百以内加、减法的基础上，教学两位数加、减两位数学；教学三位数（几百几十）的笔算加、减法。 解决问题是在学习了一些数与计算学问后，结合现实生活的详细情景，使学生初步理解数学问题的基本含义，让学生用所学的计算学问解决一些简洁的实际问题，初步培育学生在实际生活中发觉 、提出问题、解决问题的实力。这部分内容对于实现培育学生解决问题实力的教学目标，有着非常重要的意义。 在量的计量方面，这一册给学生初步建立质量观念，使学生初步相识克和千克。让学生在详细的生活情境中，通过自主探究和动手实践的活动感受克和千克， 初步建立1克和1千克的质量观念。并通过实际操作与体验，培育学生估量物体质量的意识。 空间与图形方面，教材支配了图形的变换，包括图形的“平移和旋转”和相识“锐角和钝角”等内容。结合生活实例，使学生通过直观、操作，初步感知平移、旋转现象，学会进行最简洁的图形平移，会分辨直角、锐角、钝角。发展学生的空间观念，初步感受变换的数学思想方法。 统计学问方面，本册教材让学生进一步了解统计的意义，学习简洁的数据收集和整理的方法，相识以一当五的条形统计图和简洁的复式统计表，能依据统计图表中的数据提出并回答简洁的问题，并能够进行简洁的分析。并且通过对四周现实生活中有关事例的调查活动，激发学生学习数学的爱好，培育学生合作意识和创新精神。 教材也支配了“找规律”的教学内容，接着引导学生通过视察、揣测、试验、推理等活动探究图形和数的排列规律，不仅使学生知道现实生活中事物有规律的排列隐含着数学学问，同时培育学生视察、操作及归纳推理实力，发觉和观赏数学美、运用数学去创建美的意识。 本册教材依据学生所学习的数学学问和生活阅历，支配了两个数学实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学学问解决问题，体会探究的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培育学生的数学的意识和实践实力。 三、全册教学目标: 1、相识计数单位 百 和 千 知道信任两个计数单位之间的十进关系；驾驭万以内的数位依次，会读、写以内的数；知道万以内数的组成，会比较万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内数的大小；理解并相识万以内的近似数。 2、 会口算百以内的两位数加、减两位数，会口算整百、整千数加、减法，会进行几百、几十加、减几百几十的计算，并能结合实际进行估计。 3、 知道除法的含义，除法算式中各部分名称，乘法和除法的关系；能够娴熟地用乘法口诀求商。 4 、 初步理解数学问题的含义，经验从生活中发觉并提出问题、数学与日常生活的亲密联系。知道小括号的作用，会在解决问题中运用小括号。 5、 会分辨锐角、钝角；初步感知平移、旋转现象，会在方格纸上将一个简洁图形沿水平方向或竖直方向平移。 6、相识质量单位克和千克，初步建立 1 克和 1 千克的质量观念，知道 1 千克 =1000 克。 7、解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程；会用简洁的方法收集和整理数据，相识条形统计图（ 1 格表示 5 个单位）和简洁的复式统计图表中的数据提出并回答简洁的问题，并能进行简洁的分析。 8、会探究给定图形或数的排列中的简洁规律；有发觉和观赏数学美的意识；初步形成视察、分析及推理的实力。 9、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。 10、养成仔细作业、书写整齐的良好习惯。 11、通过实践活动体验数学与日常生活的亲密联系。 四、全册教学的重点、难点： 教学重点：表内除法、万以内数的相识以及用数学解决问题。 教学难点：培育生学会独立审题的实力；学会解决各种应用题 五、教学详细措施: 1、 接着加强学习惯例和学习习惯的培育，比如仔细审题和计算、重视验算、规范书写格式等的教化。 2、让学生在生动详细的活动中学习数学。教学中，依据学生的生活阅历创设问题情境，激励学生在生动详细的活动中学习数学。老师应充分利用学生的生活阅历，设计生动好玩、直观形象的数学活动，如，教材通过数小正方体木块， 10 个是一长条， 100 个是一层，这样的 10 层就是一千个 有这样 10 个大正方体就是一万个，体会 “ 千 ” 万 ” 实际含义。利用自制的方向板，教室内或操场上分辨方向。通过数学嬉戏你问我答，奇妙的 495 练习万以内加减法，通过设计图案复习相识图形，通过试验泡黄豆，填写和绘制统计图表等，激发学生的爱好，让学生在生动详细的情境中理解和相识数学学问。再如:开展 “ 分一分 ” 活动，大量平均分的过程中，体验除法的含义，等等。 3、引导学生独立思索与合作沟通，帮助学生积累参加数学活动的阅历。详细的数学活动中，激励学生独立思索、勇于发表自己的看法，擅长倾听他人的看法，与同伴进行沟通。同时引导学生在小组内进行分工合作，以提高数学活动的纪律。 4、培育学生初步的应用意识，以及提出问题和解决问题的实力。本册教材供应了许多要运用所学的学问去解决的实际问题，教学中充分利用这些素材培育学 生的应用意识。教材中还支配了一些实践活动，如 “ 找一找生活中哪些问题可以用乘法解决，哪些问题可以用除法解决，并与同伴说一说 ” 培育学生提出问题和解决问题的实力，使学生体会到数学与现实生活的联系。 5、注意数学思想方法的渗透。依据学科特点，结合详细的教学内容有机地进行思想品德教学和相关思想的渗透。 6、独创性地运用教材。教学中，依据本班学生的特点和实际状况，独创性地运用教材，设计教学过程；依据本班学生的已有学问和生活阅历确定合理的教学起点和重点，结合外地的实际状况和学生的生活阅历选择适当的教学素材创设教学情境，同时，适时地记录自己的教学设计和教学反思，以时常改进自己的教学观念和教学方法。 7、加强对学困生的辅导和优等生的培育。实行生生互帮与老师辅导相结合、数学学习与其他学科学习相结合的方式，多角度、多层面的对学困生进行辅导。 8、加强估算，激励算法多样化 估算在日常生活中有着非常广泛的应用，本册教学中，老师要不失时机培育学生的估计意识和初步的估计技能。例如，估计一筒花生有多少粒，一篇文章有多少字等。进行万以内加减法计算时，先估计得数的大致范围，再进行计算。学习丈量时，先估计测量的物体有多长，再实际测量，这样做，都有利于培育学生的估计意识和估计技能。 六、本册教学内容的课时及课时安排： （一）解决问题（4课时） （二）表内除法（一）（13课时） 1、除法的初步相识 平均分.2课时左右 除法3课时左右 2、用2-6的乘法口诀求商.7课时左右 整理和复习.1课时 （三）图形与变换（4课时） 剪一剪.1课时 （四）表内除法（二）（九课时） 用7、8、9的乘法口诀求商3课时左右 解决问题.4课时左右 整理和复习.2课时 （五）万以内数的相识（8课时） （六）克和千克（2课时） （七）万以内的加法和减法（一）（7课时） 有多重1课时 （八）统计（3课时） （九）找规律（4课时） （十）总复习（4课时） 小学教学工作安排 篇3 一、指导思想 1、以校内体育工作条例为校内体育工作的基本法规。 2、以素养教化全面深化教化改革。 3、以科学的管理促进校内体育的全面健康发展。 二、总体目标 4、逐步探究科学的管理体系，全面实行条例 5、接着以教科研为先导，深化教学改革，全面推动素养教化。 6、争创校内的体育特色，培育“合格+特长”的学生。 三、详细工作 1、不断健全科学的管理体系 今年我校将接着去年的体育领导小组，使体育工作管理构成网络化。即校长体育分管校长分管教育体育教研组长各体育老师各班班主任和学生。实行各级逐步下达安排，再实施，最终总结的工作流程。在工作中不断调整管理体系，力争使今年的体育管理工作做到了常规化、制度化、科学化。 2、常抓“六仔细” 今年将接着开展体育教学工作“八仔细”，使之构成常规，做到检查与不检查一个样，体育老师要留意学生的平安，力争本无意外事故。体育老师要严格比照教学工作常规十条和师德规范以及体育老师岗位职责上的要求开展教学工作，杜绝了体罚与变相体罚。 3、搞好教科研 为了进一步做好体育教学的改革工作，除了每月一次的体育工作例会和每两周一次的教研活动外，每月开展一次教科研例会，老师务必写好课题安排与探讨卡，平常在教学实践中能围绕课题进行常常性的探讨。校内将在可能的前提下，组织体育老师到体育工作做得扎实的兄弟校内进行参观、学习。 4、抓好课外活动 (1)、今年接着抓好学生新的室外操，进一步规范眼保健操，并于10月份实行全校广播操竞赛。 (2)、做好一年一次的五项身体素养测试，做好登记、分析和总结工作。五项身体素养测试项目：50米、50米×8、立位体前屈、斜身引体(男)、仰卧起坐(女)、立定跳远。 (3)、做好一年一次的达标工作，做好登记、分析和总结工作。达标的项目：10米×4、1分钟跳绳、立定跳远、掷实心球、1分钟仰卧起坐。 (4)、校内召开一年一次的春季田径运动会。 (5)、全面开展冬季三项活动，在市级冬季三项赛中力争前三名。 (6)、依据校内的特点与老师的特长，每个年级组织一个校级田径队和一个球队：运动队每周一、三、五务必训练1.5小时，在9月份的市田径运动会和1月份的冬季三项赛等竞赛前夕进行必需时间的集训，竞赛成果要求比去年有提高。另外，在学生平常的活动中，老师应刚好发觉好苗子，组建了运动队梯队。在训练中，老师不仅仅要抓训练、又要抓学生的思想，一有问题应刚好与学生谈心、与家长联系、向领导反映。 四、确保经费，进一步完善场地和器材 今年校内将为器材室新添了一些器材，以确保体育课和运动队训练的正常开展，逐步使我校的体育场地、器材到达国家标准。 体育工作详细支配状况： 一、3、4月份完成全校五项身体素养测试工作，5月份完成登记、分析和总结工作。 二、5、6月份完成全校达标测试工作，6月底完成登记、分析和总结工作。 三、4月底校内召开校春季田径运动会，4月初起先编写次序册，5月份总结。 四、上半年专心打算体育资料。 五、实行一些小型运动竞赛：3月：1分钟仰卧起坐 4月： 5月：立定跳远 6月：50米 小学教学工作安排 篇4 一，班级概况 本班有学生30人，其中男生14人，女生16人，学生结构较小，有利于管理。但学生年龄小，自理实力弱，一时还不能适应校内生活和学习，还有待进一步提高学生的学习爱好和行为习惯。 二，指导思想 以学生发展为本、开心的儿童德育为格局，以创新精神和实践实力为重点，结合学生的实际状况，开展富有儿童情趣的教化活动，培育学生良好的行为习惯和道德意识，增加学生的自我激励、自我教化、自我管理的实力，主动探究特性培育的途径，对队员们进行集体主义和爱国主义教化，展示艺蕾小学生新形象，树立良好的班风，形成良好的学习氛围，为创建优秀班级而努力！ 三，工作思路 （一）搞好日常管理工作，组织和建立班集体。 1、训练小学生上各门学科的课堂纪律，保证学生尽快做到自觉遵章守纪。 2、训练学生的集体意识，参与各项集体活动都能做到集合快，纪律强，效果好。 3、利用活动课时间带学生学习做早操，眼保健操，保证人人会做，人人做好。 4、建立正常的卫生值日制度，通过老师手把手地教，使学生驾驭正确的打扫方法。实现班级卫生人人有事干，事事有人管，培育学生良好的劳动习惯。 5、 培育团结协作的优秀小干部群体，（每月至少进行一次队干部培训），发挥队干部的榜样作用。民主推选班队干部，部分班干部实行轮换制，使每一位学生都有熬炼和表现的机会。 （二）对学生进行思想品德教化。 1、利用晨会课对学生进行小学生守则、小学生日常行为规范的教化，学生以此为范，导之于行。 2、利用班会对学生进行集体主义，爱国主义和传统教化。 3、结合生活情境，适时对学生进行品德教化。 （三）教化学生努力学习。 1、亲密与各科任课老师联系，留意教学模式的创新，留意教学方法的多样化，以激起学生剧烈的求知欲，提高学生的学习爱好。 2、加强对学生的学法指导，让学生不仅乐学，而且会学。 （四）关切学生身心健康。 1、对学生进行日常卫生保健学问的讲解，使学生树立正确的卫生意识。 2、教化学生加强体育熬炼，增加体质。进入冬季后，由班主任每天带学生课间跑步，熬炼身体的同时也磨炼了学生的意志。 3、 教化学生养成良好的生活习惯。要尤其关切住宿学生的生活，爱护他们的冷暖，了解他们的心理，建立同等和谐的师生关系，做学生的知心挚友，给住宿生家的暖和。 4、在班级之中努力营造宽松和谐的心理氛围，教化学生形成健康的心理状态，亲密留意学生群体和个体的心理动向，进行适时教化。 （五）加强与家长的合作 1、建立学校家庭电话互访制度。班主任留有每位学生家长的电话号码，学生每有进步或特别状况在第一时间告知家长，使家长有“孩子就在身边”的感觉。 2、通过走访和家长联系册的形式亲密与家长的联系。暂拟定期中考试前后完成对30位学生的家访工作。争取家长对班级工作的支持，努力使家校教化形成合力。 四，详细支配 九月份 1、培育学生良好的学习习惯。 2、带领学生学习小学生行为规范。 3、庆祝老师节，教学生对每位任课老师说一句祝愿的话。 4、评比“守纪之星” 十月份 1、对学生进行爱国主义教化，相识我们的'国旗国徽。 2、巩固学生的学习习惯。 3、培育班干部队伍。 4、评比“爱国之星”。 十一月份 1、培育学生的自理实力。 2、带领走读学生走进宿舍，请住宿学生当小老师，教大家学习叠被子、整理物品等。 3、训练学生的卫生习惯。 4、评比“自理之星”。 十二月份 1、入队前教化，帮助学生初步驾驭队的学问。 2、聘请高年级小辅导员，训练学生入队仪式。 3、训练学生与小伙伴相处的技巧，能主动帮助同学。 4、评比“友爱之星”。 一月份 1、带领学生坚持长跑熬炼，培育学生持之以恒的毅力。 2、引导学生形成正确的学习看法，驾驭正确的学习方法。 3、开展讲故事竞赛，培育学生的阅读爱好。 4、评比“学习之星”。 小学教学工作安排 篇5 一、指导思想 ： 本学年，学校教学工作将紧紧围绕学校工作总目标，以实施素养教化为主题，以提高教学质量为中心，以“关注课堂教学，提高课堂教学质量”为工作重点，以实施科学管理为保证，坚持精神引领和制度引领，进一步增加“创新意识，质量意识，服务意识和效率意识”，狠抓教学常规管理，深化开展校本教研活动，更新老师教学观念，培育学生良好的学习习惯，形成良好的校风、教风、学风，努力提高教学质量。 二、工作目标 ： 1。努力实现吉林省义务教化学校办学基本标准，基本实现义务教化初步均衡。 2实现学校校内校舍、仪器设备、图书、公用经费、师资队伍和教化教学管理等均衡发展。 3坚持内涵发展，强化质量意识，将学生的全面发展、成长成才作为动身点和立足点，强化学校的持续发展。 4加大经费投入，改善设施设备、老师补充、老师沟通、老师教化、教学探讨、教化科研等方面制度。建立符合学校发展的考评体系。 5、接着抓好常规，抓严细微环节，抓实过程，形成办学特色。 6、抓好养成教化，培育学生良好的学习习惯，形成良好的校风、班风、学风。 7、扎实开展丰富多彩的校本教研活动，发挥学科带头人和骨干老师的引领、示范作用。 三、主要任务 本学期学校将会接着在教化局及各级政府部门的大力支持和全体师生的共同努力下，完成好以下工作任务： 1、加大投资力度，美化校内环境，接着完善教化教学设施配套，努力创建“漂亮乡村学校”，力争将9月份XX市“漂亮乡村学校”现场会在我校举办的圆满胜利！ 2、严格执行吉林省义务教化教学常规，根据课程安排的要求开全课程，开足课时，教学进度适中，不占用节假日和课余时间集体上课或辅导。 3、按规定开展间操、眼保健操等课间活动，保证学生每天有1小时以上体育活动，每学年举办一次运动会。常常开展课外艺术活动，每学年举办一次全校文艺活动。接着开好少年宫各项活动，丰富师生课余生活。 4、利用“蓝天十家堡青少年体育俱乐部”的有效资源，激励师生主动加入，培育综合实力，开阔视野。 5、学生综合素养评价在学校统一组织和支配下，由班主任主持，各科任课老师参与，同时听取全体同学和家长等各方面的看法。学生学业评价工作，日常考察由任课老师负责。 6、建立比较完善的校本教研、科研和校本培训制度，健全老师集体备课、听课、评课制度，促进老师专业发展，提高教化教学质量。 7、实行平安工作校长负责制，有专人负责平安工作。学校设施、消防、用电、卫生等平安管理制度健全，学期期初、期末组织平安检查两次，刚好发觉和解除各类平安隐患。有突发事务应急预案。加强对师生的平安教化，培育师生自救自护实力。 8、师资队伍 ：根据吉林省人民政府办公厅关于转发吉林省一般中小学教职工编制核定深化改革实施看法的通知规定，我校依旧属于缺编单位。本学期，我校接着以争取师范院校毕业生或者特岗老师等方式，满意教化教学和老师离岗退休的须要；实行教职工工作考核制度，完善教职工激励机制；保证老师按规定参与接着教化、业务培训和对外沟通。 9、规范办学行为，切实减轻学生过重课业负担。营造良好的社会环境，建立有利于素养教化实施的评价机制，做好义务教化的交接工作。 10、每个教学班配备一名任课老师做副班主任，协助班级管理工作。并建立健全班主任、科任老师和家长的联系制度。 11、把德育工作放在首位。在学校各项教化教学活动中有针对性地进行思想、品德、纪律、法制、行为规范养成、心理健康等方面教化；并充分利用走廊文化对学生进行潜移默化地渗透与熏陶；落实教职工德育工作职责，发挥老师的表率作用；在“党的群众路途教化活动”中，充分发挥党员干部的先进性，建立与学生家庭、社会相结合的德育工作网络。 12、开展研讨课、汇报课、示范课、课堂教学大奖赛等活动，提高老师的实力，削减差距。 新的学年，漂亮的环境，崭新的思路，给我们带来新的机遇和挑战，也给我们提出了新的目标和要求。我们要接着强化质量立校意识和创新意识，激昂精神，团结拼搏，突出教学中心，确保校内平安，狠抓常规管理，提升办学品尝，确保实现20xx20xx学年的奋斗目标，办好人民满足教化，为实现一流学校不断努力！ 小学教学工作安排 篇6 一、指导思想 本学期，我校教务工作全面实行镇教委办教务工作看法，结合学校实际，以“真教化行动”为主旨，以“四课”建设为主题，以师生发展为主线，以规范办学行为为抓手，立足我校教化发展的实际，加强教化教学管理，树立“努力提高学校办学品质”的教化思想，全面提高教学质量，提出新举措，开创新局面，力争新突破。 二、工作目标 1.以“四课提质”为抓手，开齐上足课程，提高课堂效率，开展学生各项学科技能竞赛，切实提高其综合实践实力。 2规范办学行为，加强教学常规管理。实行“五规范”，进一步完善管理制度，深化校本教研建设，加强课题探讨，全面提升教学质量。 3.严格执行“新三好”规定，加强课堂教学的管理，促进老师不断提高课堂教学的有效性、实效性、高效性。 4.注意老师培育与管理，组织老师培训与外出学习，参加联动校际研讨，提升老师政治业务水平，促进老师专业成长，提高课堂教学的有效性。 三、工作措施 （一）加强教学常规管理 教学常规管理是形成良好校风、学风和教风的保证，教学质量是学校的生命线，抓好教学常规是实施素养教化和提高教学质量的保证。 1.加强教学常规管理，规范教学秩序 本学期学校严格执行上级教化主管部门颁布的课程安排，结合学校实际，合理排好功课表，开足开齐各课程。要求老师严格执行课程安排，不私自调换功课，不挤占体育课、艺术课、综合实践等教学时间，不随意加深课程难度，不随意增减课程和课时，不赶超教学进度和提前结束课程。仔细贯彻福建省小学教学常规管理的若干看法，把教学常规管理纳入老师绩效考评范畴，严格落实“备、教、辅、批、改、研、思”等各个环节的监控，实行“每日一巡查，每周一通报，每月一汇总”的制度，要求老师细心设计适量的作业，提高教学质量，坚决订正“无故缺勤、无批改作业、试卷，上无打算之