作文指导课件：记叙文中的景物描写.ppt

记叙文写作指导五记叙文写作指导五什么是景物描写？什么是景物描写？ 景物描写指对景物描写指对景色景色及及周围陈设周围陈设的描写。包括两种形式：一是全篇景的描写。包括两种形式：一是全篇景物描写；在写人、记事、议论中插入物描写；在写人、记事、议论中插入景物描写。景物描写。 桃树、杏树、梨树，桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛儿；闭了眼，树上仿佛满是桃儿、杏儿、梨儿。满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眼睛，像星星，还眨呀眨的。眨的。请您欣赏描写景物的方法描写景物的方法-多角度写景多角度写景:（1）正面、侧面相结合）正面、侧面相结合（2）实写、虚写相结合（以虚衬实）实写、虚写相结合（以虚衬实）（3）人的各种感受相结合）人的各种感受相结合 （味、触、视、听、嗅等）（味、触、视、听、嗅等）（4）动静相结合）动静相结合（5）多种修辞方法相结合）多种修辞方法相结合 ( 比喻、拟人、比喻、拟人、 排比、夸张、对偶排比、夸张、对偶 ） （6）注意写景的顺序）注意写景的顺序请请 您您 欣欣 赏赏 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛满是桃儿、杏花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。的。 作者是从哪些角度来描写桃花、杏花、作者是从哪些角度来描写桃花、杏花、梨花以及遍地野花的？梨花以及遍地野花的？正面正面,实实侧面侧面,虚虚动动静静排比,拟人比喻等修辞人的感觉人的感觉比较阅读：下面两个有关比较阅读：下面两个有关记一次救灾活动记一次救灾活动中的中的景物描写景物描写，哪个更好哪个更好？ 1 .星期天的清早，我起床后推门一看，太星期天的清早，我起床后推门一看，太阳还没有露出来，过了一会儿，东方出现了阳还没有露出来，过了一会儿，东方出现了一片红色，后来越来越大，红红的，照得大一片红色，后来越来越大，红红的，照得大地全亮了。到了中午云层逐渐变厚，天气逐地全亮了。到了中午云层逐渐变厚，天气逐渐变得闷热，到了下午，突然雷声隆隆，天渐变得闷热，到了下午，突然雷声隆隆，天空不时划出一道道闪电，不久就下起了大雨。空不时划出一道道闪电，不久就下起了大雨。大约下了三个多小时，雨停了，天气也凉快大约下了三个多小时，雨停了，天气也凉快了许多，河水暴涨。了许多，河水暴涨。 广播里传来紧急通告：三里湾堤坝决口，广播里传来紧急通告：三里湾堤坝决口，滚滚洪水滚滚洪水 2.暴雨一连下了两个多星期，鬼天暴雨一连下了两个多星期，鬼天气，到了中午云层又逐渐变厚，天气变气，到了中午云层又逐渐变厚，天气变得更闷热。到了下午，突然雷声隆隆，得更闷热。到了下午，突然雷声隆隆，天空不时划出一道道闪电，不久就下起天空不时划出一道道闪电，不久就下起了大雨，河水暴涨。了大雨，河水暴涨。 广播里传来紧急通告：三里湾堤坝广播里传来紧急通告：三里湾堤坝决口，滚滚洪水决口，滚滚洪水实实战战演演练练 观察图中的溪水，请你用文字把观察图中的溪水，请你用文字把它描绘下来。（注意角度和顺序）它描绘下来。（注意角度和顺序） 一股溪流从山林中奔来一股溪流从山林中奔来,若隐若若隐若现现,若有若无若有若无,时而直脱脱的弛骋时而直脱脱的弛骋,汩汩汩汩潺潺潺潺;时而舔着崖壁静静的流淌时而舔着崖壁静静的流淌,羞羞羞羞涩涩涩涩;时而又急忙冲出一个漩涡时而又急忙冲出一个漩涡,飞转飞转几圈几圈,然后向前伸出然后向前伸出,显得那么大大方显得那么大大方方方,舒舒展展舒舒展展-Shenzhen lean-sigma consultant Co., LTD 版权所有 翻版必究9/41结论：结论：记叙文中的景物描写不是为了写景而写景，写景要有明确的目的和作用，直接或间接为文章主题服务。作用一：作用一：渲染气氛，为文章情节发展作铺垫。渲染气氛，为文章情节发展作铺垫。 微风早已停息了，枯微风早已停息了，枯草支支直立，有如铜丝。草支支直立，有如铜丝。一丝发抖的声音，在空气一丝发抖的声音，在空气中愈颤愈细，细到没有，中愈颤愈细，细到没有，周围便都是死一般静。两周围便都是死一般静。两人站在枯草丛里，仰面看人站在枯草丛里，仰面看那乌鸦，那乌鸦也在笔直那乌鸦，那乌鸦也在笔直的树枝间缩着头，铁铸一的树枝间缩着头，铁铸一般站着。般站着。 药药渲染了坟场凄凉渲染了坟场凄凉的气氛的气氛渲染月夜静谧的气氛渲染月夜静谧的气氛试用各种修辞手法描绘月夜。试用各种修辞手法描绘月夜。实战练习 夜夜, ,静静的静静的, ,玉盘似的月亮在云中穿玉盘似的月亮在云中穿行行, ,淡淡的月光洒满了大地。小河两岸。淡淡的月光洒满了大地。小河两岸。田野里田野里, ,山谷里山谷里, ,村庄里村庄里, ,都好像镀上了都好像镀上了一层银。劳累了一天的人都熟睡了一层银。劳累了一天的人都熟睡了, ,正正进入梦乡。只有一颗颗黑油油的广柑进入梦乡。只有一颗颗黑油油的广柑树树, ,就好像一把把巨大的伞就好像一把把巨大的伞, ,挺立在哪挺立在哪里里, ,满树繁花发出一阵阵浓郁的清香。满树繁花发出一阵阵浓郁的清香。 作用二：烘托人物心情作用二：烘托人物心情 两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了。欣赏并体会作者此时的心境：欣赏并体会作者此时的心境：孤独孤独, ,恐慌的感觉恐慌的感觉 荒原上吹来一阵冷风，树林里一片漆黑，荒原上吹来一阵冷风，树林里一片漆黑，绝无树叶触擦的声音，也绝无夏夜的那种半绝无树叶触擦的声音，也绝无夏夜的那种半明半昧的清光。高大的杈丫狰狞张舞。枯萎明半昧的清光。高大的杈丫狰狞张舞。枯萎丛杂的矮树在林边隙地上瑟丛杂的矮树在林边隙地上瑟(s) 瑟作声。长瑟作声。长大的野草在寒风中鳗鲡大的野草在寒风中鳗鲡(mnl)似的蠕蠕似的蠕蠕(r)游动。蓁莽游动。蓁莽(zhnmng)屈曲招展，有如伸出屈曲招展，有如伸出了长臂，张爪攫了长臂，张爪攫(ju)人，一团团的干草在风人，一团团的干草在风中急走，好像有大祸将至，仓皇逃窜，四面中急走，好像有大祸将至，仓皇逃窜，四面八方全是凄凉寥廓八方全是凄凉寥廓(lioku)的旷地。的旷地。 亮晶晶的叶片上缀着点点亮晶晶的叶片上缀着点点露珠，玲珑透明。微风轻送，露珠，玲珑透明。微风轻送，露珠儿串串地滚动着，嬉笑露珠儿串串地滚动着，嬉笑着，推推攘攘，拥拥挤挤，着，推推攘攘，拥拥挤挤，好不活泼热闹！好不活泼热闹！请同学们欣赏图片请同学们欣赏图片,用恰当的修用恰当的修辞辞,融入作者的感受融入作者的感受,写一段文字。写一段文字。景物描写的其他作用：景物描写的其他作用：1、推动情节发展、推动情节发展2、反映时间的变化、反映时间的变化3、借景物抒发情感、借景物抒发情感4、象征人物美好品质、象征人物美好品质5、烘托人物命运、烘托人物命运 运用景物描写，将下面一段话补充运用景物描写，将下面一段话补充完整，表达出自己当时的心情。完整，表达出自己当时的心情。 这次考试成绩又不理想，我呆这次考试成绩又不理想，我呆坐在窗前坐在窗前 再往上，就是那雨后再往上，就是那雨后所特有的万里晴空了。这所特有的万里晴空了。这淡蓝色的苍穹一直伸展到淡蓝色的苍穹一直伸展到我的身后，垂向一片碧绿我的身后，垂向一片碧绿的草滩，草滩上伫立着连的草滩，草滩上伫立着连绵起伏的深褐色的山峦。绵起伏的深褐色的山峦。 而我的脚下，银色而我的脚下，银色的公路像是一条哈达，的公路像是一条哈达，逶迤着伸向遥远的地逶迤着伸向遥远的地方方 一幅多美的画卷一幅多美的画卷啊！啊！ 要求：要求：写成一篇含有景物描写的记写成一篇含有景物描写的记 叙文，叙文，用红笔把景物描写部分勾画用红笔把景物描写部分勾画出来出来；不少于字。；不少于字。文题：文题：（）（）那一次我真的哭了那一次我真的哭了（）（）我发现我发现