四年级上册音乐教案－11.2如果幸福你就拍拍手 ｜湘艺版.doc

如果感到幸福你就拍拍手教案教学目标： 1、通过歌曲如果感到幸福你就拍拍手的唱演，感受歌曲的舞蹈性，学生带着快乐情绪，借助肢体、表情来参与活动。2、通过练唱歌曲，感受和掌握附点八分音符的节奏。3、在唱演过程中引导学生集体合作意识编创歌词和对舞蹈动作的创编能力。教学重点：感受歌曲的舞蹈性，培养学生表现歌曲内容和情感的音乐综合能力。教学难点：掌握附点八分音符节奏。教学过程:一 导入新课，调动情绪1. 师：同学们，今天我们来学习一首新歌如果感到幸福你就拍拍手，在学习歌曲之前呢，首先让同学们看几幅图片。（大屏幕出现1、2、3）第1幅 师:同学们，这是一个幸福的三口之家，那老师要问同学们，你们家有几口人啊？都有谁呀？ 学生回答。 总结：高兴幸福第2幅 师：同学们，你们说这是谁啊？学生回答：白雪公主和七个小矮人。总结：她们在一块也是高兴幸福的。第3幅 师：这是几个小朋友拿着各式各样的乐器，她们在演奏，她们也是快乐和幸福的。2.师：那老师就要考一下同学们了，如果感到幸福你会怎么做？师：如果感到幸福我会摇摇头（摇头）。如果感到幸福我会摇摇头（摇头）。那同学们有没有要告诉老师，如果感到幸福你会怎么做？ 找学生回答。二 学习歌曲1、 师:下面我要变换一种方式，我要唱着刚才的话来问大家，然后你们做动作来回应我。师唱：如果感到幸福你会怎么做？（）如果感到幸福你会怎么做？（）如果感到幸福就快快这样做呦，看哪，大家都唱歌跳舞吧。老师唱的这首歌呢，就是如果感到幸福你就拍拍手，当我们烦恼的时候，只要唱起这首歌，就会幸福快乐。下面老师就把这首歌给大家表演一次。放伴奏。2.师:同学们，伸出自己的双手，跟着音乐，让我们快乐的拍手吧。放音乐伴奏。（3.出示完整歌单。师：如果感到幸福，我们可以拍拍手、跺跺脚、伸伸腰、挤眼儿、拍拍肩，让我们欣赏一下，小卡通人物怎样表演的吧。(出示视频)4. 下面呢，请同学们起立，让我们共同演绎一下这首歌曲。（放音乐）。请同学们坐下。5.师：请同学们跟老师配合。（下一张幻灯片）我来唱，你来做。师唱：如果感到幸福你就点点头。 生做动作：点头师唱：如果感到幸福你就说再见。 生唱：再见！三.谢谢欣赏。大家一起唱起来，在歌声中结束此课。