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2022关于幼儿园的实习报告范文集合五篇幼儿园的实习报告 篇1在老师和学校领导的努力下，我们得以有了一次去Xx幼儿园见习的机会。深知机会的难得，我们也格外珍惜！正如老师所说：“此次见习，我们更多的扮演着学习者的角色，参加到幼儿园的一日教学活动中，从切身体会中发觉自己的优势与不足。刚好查漏补缺是我们此行的目的”。于是，带着这个目的，带着欣喜而又新奇的心情，我们一行人来到了位于古巷镇政府旁边的Xx幼儿园。一进入幼儿园，我就被那显明的颜色所吸引。心中只有一种想法：“好有幼儿园的感觉，将来我希望我所在的幼儿园也会给人营造这样温馨的氛围！”这一刻，我切身体会到了幼儿园环境布置的重要性。幼儿园环境布置，作为评判幼儿园质量的标准之一，不仅要让幼儿喜爱，觉得这里是欢乐的王国；还要让家长甚至老师感受到它的宁静，舒适与暖和。只有外观环境布置的得体了，像样了，符合幼儿的身心发展规律，幼儿才会情愿去幼儿园，喜爱上幼儿园，家长也才会放心，老师身处这样的环境中，也才会感觉到舒心。Xx幼儿园虽然尚在发展完善中，但它整体的环境布置却能给人带来这种感觉。这就是Xx幼儿园带给我的第一印象。此次见习，我和舍友被分到了小二班。看着孩子们那一张张可爱的面孔，我的心中满是高兴。但他们那一双双充溢新奇的眼睛又让我担忧我们的到来会不会打乱他们安静的生活？幼儿园的每个班里都配备有两名老师，她们给人的感觉都很亲切，对待幼儿也很有耐性。看得出来她们很喜爱这些孩子，而这些幼儿也很依恋她们。时间很快过去，我们第一周的见习也在夜幕的即将驾临下宣告结束。而，人总是对未知的事物感到新奇，有了第一周的铺垫，接下来几周的见习我们的心情也平淡了不少。慢慢地，我们了解了幼儿园的一日生活支配，也熟识了幼儿园的幼儿与老师。见习生活仍在接着假如说哪一周的见习经验最让我难忘？那我会坚决果断地选择第三周！那一周，我们面对了“真实”的幼儿，上了一次“真实”的课。然而，一节课下来，结果并非我们所想的那般志向。那次课，我们教幼儿相识几个简洁的名词称呼，如：爸爸，妈妈，家人，家庭。拿到名词卡片时，我心想：不就几个简洁的名词嘛，只要我细心打算，幼儿确定一学就会。于是，我和舍友商议着设计了一节课。像平常在学校课堂上试讲的那样，我们以嬉戏为情节进行导入，然后由易到难一步步教幼儿相识这些名词。一起先幼儿还很协作，主动性也很高，但不一会儿他们就起先分神了，乱跑的乱跑，游戏的游戏瞬间，场面变得非常尴尬！虽然可以限制，但一节课下来，幼儿并未真正驾驭这些名词称呼，也没有达到我们欲先设置的目标。这让觉得这节课上的毫无意义，心中充溢了挫败感，同时我意识到：平常的试讲之所以这么顺当，是因为我们面对的不是真正的幼儿，也进一步地让我相识到阅历的重要性。徒有理论不行，只有把理论有效地结合进实际当中去，反复磨合，形成阅历，才会出效果，有了阅历与方法，教起来也才会得心应手。我想，此次“失败的教学”是我在这次见习中最大的收获。当然，在这次见习中我不仅有收获，也有属于我的怀疑。我时刻都在保持微笑，对幼儿微笑，对老师微笑，然而保持微笑并不是我的常态。一天下来，我觉得我的脸都要笑僵了。我的怀疑是：作为一个合格的老师应当要以什么样的常态去面对幼儿？莫非只有微笑才能让幼儿感觉到老师的亲切吗？幼儿老师，要怎样结合自己的性格建立属于自己的风格？以上便是此次见习我的感受和怀疑。此外，针对Xx幼儿园的一日教学状况，我还有几点建议想提，当然，这仅限于我在小二班所了解到的。一是课上老师对幼儿的嘉奖制度：幼儿答对了，就在他们的脸上或手上贴上一朵小红花，我觉得这种做法有待改善。这样做，不仅会给幼儿带来不适感，时间长了，幼儿失去簇新感，也无法起到对幼儿的激励作用；也会让幼儿觉得老师的嘉奖无任何实质意义，从而失去回答问题的主动性。二是小班的课程支配。可能是小班幼儿，一天下来，觉得大部分时间都花在了吃饭上面，幼儿真正的活动和嬉戏时间有限，教学活动也少得可怜，且活动内容与幼儿的年龄不符（教幼儿背困难的唐诗，如：九月九日忆山东兄弟），并未真正吸引幼儿的留意力，教授幼儿感爱好的内容，我觉得这是值得思索和改进的方面。为期八周的见习结束了，我庆幸我拥有了一个还算不错的见习体验！幼儿园的实习报告 篇2敬重的领导：您好！我来到幼儿园工作也有半年了，现在我的实习期已过，很愧疚，我已无心留在幼儿园接着工作下去了，还望您见谅，并不是因为觉得您创办的幼儿园有哪里不好，更不是说您赐予我的待遇有哪里不好，最主要还是因为我自己并不喜爱这份工作，早在我参与工作之前我就有了这样的想法，现在经过这几个月的工作锤炼之后，我更加坚决了自己的想法，我不想从事幼儿园老师的工作了，对不起。首先我想跟您说明一下，我之所以会选择幼师这个专业，主要还是因为我家里人希望我选择这个行业，至少没有那么的辛苦，我个人是完全不喜爱这个职业的，但是我也不了解，我之所以来到幼儿园工作，主要还是想通过实习拿到毕业证，不然我这几年专业不就白读了，所以还希望您宽恕我的辞职，现在我已经通过了实习，我就完全没有接着在幼儿园工作下去的必要了，这点还望您理解，这几个月的工作也是充分的证明白，这份工作并不适合我，就算我喜爱这么工作，我没方法很好的完成自己的工作，我接着留下来也是徒劳，我在幼儿园这几个月的工作状况信任您也是看在眼里的，先不说我适应这份工作我用了多长的时间，我在跟幼儿的相处当中也是问题频频出现，虽然我最终都是刚好的改正过来了，但是事实就摆在那，我实在是没有那么好的耐性去对待这群孩子，在家的时候，我一个妹妹就够我喝上一壶的了，现在突然要我照看这么多的孩子，我成天头都大了，可以说我在干这份工作的这段时间，我的内心都是充溢着煎熬的。我其实作为配班老师，须要我去完成工作跟班主任相比起来其实还算很少的了，因为我现在还是实习生，所以您把我支配在小班工作，您跟我说，小班的学生算是最好带的了，但是我却依旧是搞不定，我不可思议中班甚至是大班的孩子该有多难管教。我有时候真的就能被那群孩子们给气哭了，他们是学生，我是老师，就算心里再生气，我也要忍着，不能打不能骂，只能进行心理疏导，渐渐的让他们领悟道理，但是这就特别的须要耐性，更是须要极好的心态，很明显这些我都是不曾具备的，虽然说这几个月的工作下来，也是渐渐的熬炼了我的耐性，但是这都是被逼出来的啊，一份自己不喜爱的工作，那么在整个工作过程中我都不行能快乐的起来，所以说我还是不适合当幼师。辞职之后，我会去找一份什么样的工作，我现在还没想好，但是我可以确定的告知您，肯定是不会再涉及幼师行业了，最终我还得感谢您这段时间对我的包含了。此致敬礼！辞职人：xx20xx年x月x日幼儿园的实习报告 篇31）将该班级小挚友集合在一起根据肯定依次排好座位；2）小组成员除主试以及以协助试验的同学外剩余四人分别负责记录3个孩子在试验过程中的表现。3）主试根据预先制定安排绽开试验：首先将被试的留意力集中于本次试验的主试，主试根据肯定的次序（圆形、正方形、三角形、长方形、半圆形、梯形、菱形、平行四边形）向在场被试展示手中的图形卡片，记录人员在数据录入表格栏记录相关被试的正确与否；然后，主试向在场被试分别展示五组相像图形、不同大小的图片和五组不同图形不同大小的图片，记录人员记录相关被试辨别正确的个数。最终，主试逐个询问参加被试上、下、左、右、前、后等空间方位，记录人员记录相关被试是否可以正确辨别。注：试验期间为不断集中儿童的留意力，主试采纳相关嘉奖措施（表现较好、较主动的儿童赐予小红花或者已用完的试验道具）。? 5、15:10-15:30与该班儿童以及负责老师自由沟通。实习后期：1、整理实习笔记；2、综合试验数据；3、结合相关资料对实习结果进行总结分析。实习结果：一、幼儿园教学视察笔记一）舞蹈课（8:50-9:20）课前练习：老师导语：起立，请说“我起立”，并从座位上站起。老师导语： 立正，小挚友们说1、2。（若儿童做错，则被老师点名）学问回顾：朗诵新年小诗献给妈妈老师导语：我们一起表演一下上节课*老师教你们的新年小诗送给妈妈来给这些客人看，好不好？首先小挚友们应当干什么呢？（部分个子较高的小挚友立正姿态站好，打算跟随老师一起表演，部分个子矮小的小挚友不知所措）老师导语：我说立正，你们应当怎么做？（部分小挚友再次立正姿态站好，有几个大声回应老师，老师指导个子较小的儿童做立正姿态）老师面带微笑过分夸张的可爱表情引导小挚友们诵读新年小诗献给妈妈并和有上肢动作，于此同时老师不断要求儿童要充感情的诵读，面部表情要丰富。其次遍表演老师要求其中做的比较好的小挚友带领其他小挚友一起诵读以上儿歌。三遍儿歌结束。老师导语：坐下。小挚友：小手背后，小脚摆齐。如此不断重复直到几乎全部小挚友都能够听指令行动。手指操：小鱼老师导语：安静。小挚友：1、2。幼儿园的实习报告 篇4我是黑龙江省教化学院08级学前教化五班的一名学生，我在哈工大幼儿园实习！在实习期间，我受益匪浅！通过这次实习真是让我明白了许多,只有理论是不够的，也得有实践，但是光实践也是不够的，要理论实践相结合。俗话说：真是万事开头难。在工作的初期，我感到了很大的困难。刚刚走出学校，可以说毫无工作阅历。面对新接手的工作，面对那么多的孩子，我觉得毫无头绪，不知工作应当从哪里下手，站在旁边看着老老师们，轻松的带着宝宝开展各种活动。于是，我努力学习，努力尝试自己独立带班。经过几次之后，我的惊慌的心理才渐渐退去。这还是工作的第一步。新老师面临的最大问题是不熟识教材，也不知道应当怎么上课。对此我的心里非常焦急，生怕因为上得不好而影响了幼儿对学问的驾驭以及对我上课的爱好。所以，我每次都仔细的备课，查阅资料把自己的教案写好。听课是提高自身教学实力的一个好方法，新老师只有多听课才能够渐渐积累阅历。所以对每一次听课的机会我都非常珍惜。听课的主要对象是一些工作阅历丰富的老师。这期间我听了很多节课，我的收获很大，逐步驾驭了一些上课的技巧。在保育方面，这几周我做了许多从来没有做过的事情，也学会不少。比如说：哄他们睡觉、隔毛巾、梳头发等等。我们同学闲聊时说到，我们是提前体验做妈妈的生活，为以后做打算。像这些琐碎的生活常规事情，每天都要做，我觉得可以训练一个人的耐性、忍耐性、恒心、细心等等，对于人的性格培育的确有帮助。不足在于：还不够细心，没有完全做到依据每个幼儿的特点进行保育，最主要的缘由是是与幼儿相处时间短，对幼儿了解不够。在组织半日活动的时间里，我组织过5个上午半日活动。上午半日活动是指从早晨7点30幼儿来园到中午12点30幼儿午睡，包括两个教学活动和两餐一点还有日常生活常规活动。在组织幼儿半日活动中，我发觉要让幼儿都做到守纪律，做到按时按量按质完成活动任务很难。老师要照看到每个幼儿也很难，特殊是幼儿人数比较多的班级。我觉得实习期间我最大的优点就是热忱和见机行事。我们作为实习生，本身就应当抱着学习的看法，恳切的向班上的老师学习阅历。实习工作应当要热忱，不能等事儿做，要找事儿做。孩子有什么小“纠纷”，老师须要搭把手的地方，我都能帮上忙，工作也算主动。每个孩子都有自己的内心世界，他们好比一把把锁，老师就是开启那把锁的主子。真正走进孩子的世界，去发觉他们，变更他们，教化他们，这个世界就是天才的世界只有不好的老师，没有不好的孩子。幼教原来就是一门须要具有爱心的专业。面对一个个天真的孩子，我们更应当用母亲般的心去呵护他们。短暂的实习，我更加坚决了自己的选择。经验了实习生活，让我初尝了身为一名幼儿老师的酸甜苦辣。回顾和孩子们一起走过的日子，不禁想起自己的学生时代，也深感如今的孩子比我们过去多了一份顽皮，一份敏捷，一份大胆。孩子的实力一代比一代强，要求也越来越高。因此，要想在孩子中树立起好老师的形象，还须要走一段不寻常的摸索之路。实习期间最大的不足就是实际阅历的缺乏，终归在班上试教和在幼儿园给孩子上课是大有不同的。我都有把实习期间遇到的一些问题登记来，这次回学校，可以好好问问我们的老师，看看怎么养能做到最好。一个月的实习，让我第一次与幼儿密切接触，这次真枪实弹的练习，让我受益良多，让我渐渐爱上了幼儿老师这个光荣的职业，同时也亲自尝到了在一线奋战的幼儿老师们的辛苦。实习让我第一次置身于社会活动中，与不同的人打交道。和小挚友搞好关系，让她们对你又爱又怕。所谓爱就是让小挚友都喜爱你，喜爱你组织的活动，怕呢，就是让小挚友听你的要求，和你一起活动。这次我也驾驭了一些与幼儿相处的方法，这也是一笔难得的财宝。实习让我的思想渐渐成熟，行为收敛了很多，在今后的日子里，我将会接着努力，不断完善自己的不足，提高技能水平。这个月不仅是我人生中一段宝贵的回忆，更是我另一段人生的起点，我信任在将来的教化生涯中我会做得更好。在这实习期里，我把在实习期间的点点滴滴串联起来，在这样短暂的一个多月时间里，我的关念，我的心态，我的实力在渐渐地发生改变，从中我也领悟到作为一个新老师，肯定要戒骄戒躁，要时刻有种学习的看法来对待自己的工作，注意阅历的积累注意视察有阅历的老师是如何上课的，并借鉴她们好的方面，不断提升自己的实力，这是一个成长的过程，也是必需的过程，假如自己的看法虚心，视察细致，汲取得当，那么就肯定能够取得进步，得到提升和发展。我信任我肯定能胜利！这次教化实习的收获还是很大的，学会了许多学问，阅历，这些都是在书本上学不到的，我们还是应当多向老师请教，争取毕业做一名合格的幼儿老师。只有不好的老师，没有不好的孩子。幼教原来就是一门须要具有爱心的专业。面对一个个天真的孩子，我们更应当用母亲般的心去呵护他们。短暂的实习，我更加坚决了自己的选择。通过实习，使我更深刻地了解到了一个幼儿老师的工作；更深刻地了解和驾驭了大班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点作为一个幼儿老师，除了做好幼儿的幼儿园的实习报告 篇5一个星期的实习已经结束了，虽然时间短暂但在这实习的七天中中真的学到了好多东西,学到了好多课堂上学不到的东西,让我窝受益匪浅，收获颇多。一周实习过程，周一和周二我主要是熟识了下幼儿园的环境以及和小挚友进行沟通对他们的英语总体水平，以往他们的教学模式（非bilingual teachehing），以及个别特殊优秀幼儿进行了了解。周三第一次试教。也是我正式第一次给小挚友上英语课。教学内容是“my clothes”。因为是之前面试小新星打算片断教学的内容。虽然面试没用到。但是由于曾向羽姐姐学校老师请教过。再加上剑桥新书发布会时所听取得一些别的优秀老师的一些阅历。所以我对于这堂课的设计还是比较有头绪的。我真的发觉一个老师要进步的快。实践加上与别人沟通，特殊是一些有阅历的沟通。进步得幅度远比纸上谈兵来的大。第一上课我个人的感受首先是觉得喉咙有点累。对于幼儿的掌控虽然还不够，但是对于我第一次上，且她们班人原来就多，平常的常规也不是太好已经算是还可以的。中间竞赛嬉戏过程中自己对于下一步该做些什么还不是特别的顺，中途还会自己呆那想下一步该怎样。此外，原设定的目标未达到。原来打算教授的句型未教。可能的缘由一方面可能是他们接受力不强底子不够扎实二是由于自己的在课程程序设计上的问题。周四的其次次试教最大的个人感受是上课上着上着自己觉得乏味，内容的支配上又些混乱。后来进行反思发觉乏味的缘由是我过多的进行个别的操练。所以我读的比幼儿还多许多过多重复的东西让听课的老师也觉得无聊。但是对于这点我个人觉得个别操练是对于每个小挚友对于教学内容的驾驭上会很又帮助，同时又赐予他们表现的机会，我读的多，那么有利于他们对于语音的驾驭.但这样的形式不利于在公开课上.周五我主要是听了其他根我一起来实习的几位同学的课和谢老师的点评也是我收获最多的一天.主要总结归纳在英语活动教学过程中的一些留意事项有以下几点:1.在教学过程要留意中英文比照或者是将实物与单词的比照来教授.要让幼儿真正理解单词或句子的含义.2.创建情景进行教学有利于吸引幼儿留意力.情景要串起来，要和逻辑。例如在教授新单词时可以由前一个单词通过故事讲解并描述或者提问引导等方式引入到下一个单词教授。由前面的引后面的，又由后面的来复习前面的，融会贯穿。3.在教授过程中要注意个别发音要刚好订正,但是不要否定幼儿打击他们学习的主动性.4.在跟个别幼儿进行沟通时还是要留意全体,例如在个别幼儿在回答你的提问时可以要求大家作小老师看看他说对了没,这样不会让其他幼儿觉得没事可做而留意力分散.5.要让幼儿大声的开口说英语但是不能喊叫。6.要英语教学过程中也要注意对幼儿的道德品质以及常规上的教化，例如我在跟幼儿进行拍卡片读单词的嬉戏中，幼儿用劲的拍打卡片。此时老师应当做出适当的引导。7.在教学中应当尽量的去运用自身的和与幼儿生活相接近的事物来做教具。这样即便利又有利于将英语教学融入于日常生活中去。8.起先上课前应当先让幼儿休息，把心静下来。然后有激情的进行greeting，greeting要让每一个幼儿的留意力都到课堂上来，才起先进入到下一步。这时一堂课成败的关键步骤之一。9.在教授英语的过程中，也要弄清晰其他方面的学问，不要误导幼儿，例如在教授t-shirt时就要让幼儿清晰t恤和衬衫是不同的。对于这些学问无需具体讲解，可带过，但不行误导。10. 教学语言要扣主题，简洁明白，要引导幼儿由浅入深的进行学习，有层次。此外语言还需儿童化。11.学会用语气表情和眼神来限制幼儿的课堂纪律。对自己要有自信。12.少提一些没有意义的问题，这会让听课的觉得老师啰嗦，对一些在课堂上无法干脆回答或者不知道怎么回答幼儿的问题可实行迂回的方式答复。例如可叫幼儿自己去探究答案。13.做的教学道具要既美观又好操作。14.与幼儿要由互动，要敬重幼儿。实习，是高校生活的结束，也是自己步入社会努力工作的起先。在这短暂的实习期间，我深深感到了自己的不足，专业理论学问和实践应用上的差距。在以后的工作学习中，我会更加努力，取长补短，虚心求教，不断提升自我，在社会上贡献出自己的一份力气。将来无论在什么岗位上，都会努力上进，都会做一个对自己，对工作负责任的人!