高二数学备课组工作总结.docx

高二数学备课组工作总结 高二数学备课组工作总结学习从共享起先高二数学备课组工作总结高二数学备课组是一个由年轻老师组成的主动向上的团结的集体，虽然年轻没有丰富的阅历，但我们努力实践我校基础厚实，学有所长，自主发展，整体优化的办学思想，为学生学会终身学习和可持续发展奠定良好的基础。在教书育人方面追求适合每个学生发展，坚持全体学生的全面发展，突出学生特性的健康发展，关注学生的终身可持续发展的数学教学模式;关注全组老师自身综合素养的可持续发展。以国家级课题和区级重点课题为龙头，我们高二备课组运用建构主义的课程观，探究如何让探讨性学习胜利走进课堂教学。以变更学生的学习方式为突破口,凸现探讨性学习的问题性、自主性、实践性、探究性、创新性的本质特征，使学生在自主探究、实践体验和合作沟通中,通过独立的发觉问题、试验操作、视察归纳,对新信息的收集与处理,表达与沟通中获得理智与情感体验,建构学问，驾驭解决问题的方法。结合生活中的数学这一课题的探讨,在学问的建构与问题的解决中培育学生的创新精神与实践实力。结合TI图形计算器的图象功能在数学课堂教学中的应用这一课题的探讨，圆满完成了社团“TI图形计算器的探究”的教学活动。结合课题探讨本学期备课组成员至少写了1-2篇的教学案例或论文。我们努力成为学习型可持续发展的现代数学老师，坚持学习现代教化教学新理念，常常通过常规教学、课题探讨、课例点评、案例分析，教学反思等方式努力提高自身的综合素养，为培育学会做人，学会学习，学会合作，学会生存，为振兴中华民族宏大复兴事业而可持续发展的新型人才而尽职尽责。在这一学期，我们组对各项详细工作仔细支配，落到实处：(1)备课组实行“组备课制”，每周二下午进行集体备课，探讨确立教学重点，探讨重点、难点的突破，做到统一教学目标，统一教学进度，统一教学内容，仔细备好每一节课，做好每月至少一次的说课、听课、评课工作，相互切磋，教学相长。主动参与校内外的听课以及学习活动。(2)仔细做好每两周一次的单元测试命题、阅卷、试卷讲评工作。测试的试题基本做到：基础、典型、精练，但由于没有统一用电子稿形式保存，所以卷微果网人人都是好老师学习从共享起先子的收集整理工作做得不够完善，在这方面下学期要改进，要留意资料的收集。(3)仔细上好社团“TI图形计算器的探究”以及每周一节的拓展型课程，虽然每次都仔细备课，细致上课，但资料的整理和收集做得不够到位，离形成校本课程还有肯定的差距，这方面有待于下学期进一步努力。(4)仔细做好学生的答疑解惑和双休日的应用数学竞赛辅导以及补差工作。可以说每个工作日的中午我们都放弃了休息时间耐性解答学生的问题，仔细备好、上好每次的辅导课，力争使优秀学生脱颖而出，基础差的学生能够迎头赶上。(5)做好期初、期中、期末数学试题的命题工作，结合学生实际，注意命题的难度、信度、效度，注意三基考查，突出实力立意，反映教学实际，两次交*命题都基本符合学校要求。(6)仔细做好国家级课题网络教化与传统教学优势互补中学数学特性化教学的实践与探究，市级课题生活中的数学，区级重点课题在建构主义的理念下数学课堂教学改革的实践与探究和TI图形计算器的图象功能在数学课堂教学中的应用的探讨与探究工作，但探讨成果不突出，争取下学期能写出高质量的案例与论文。由于初次担当备课组长一职，所以在保证日常工作的正常运作外还有些工作做得不够细致、不够到位，有待于下学期团结组内同志再接再厉争取做得更好!微果网人人都是好老师扩展阅读：高二数学备课组工作总结高二数学备课组工作总结本学期高二数学备课组全体成员根据学校的教学安排和教学要求，在教务处的统一领导下，本着求真务实的原则，主动开展各项活动，在全组老师的共同努力下，取得了较好的成果。主动向上的团结的集体，虽然年轻没有丰富的阅历，但我们努力实践我校基础厚实，学有所长，自主发展，整体优化的办学思想，为学生学会终身学习和可持续发展奠定良好的基础。在教书育人方面追求适合每个学生发展，坚持全体学生的全面发展，突出学生特性的健康发展，关注学生的终身可持续发展的数学教学模式；关注全组老师自身综合素养的可持续发展。现将本学期工作做以下总结：一：团结协作，发挥集体力气本学期学校设立了备课组制度，备课组活动的开展，使同组老师之间能刚好沟通，刚好反馈，解决了许多实际问题。备课组活动每周进行1次，备课时针对教材进行逐章逐节的分析，每位老师详细负责一部分，提出本章的学问重点，难点及学生在学习中的易错题，并配备各类练习题和相应的测试题，集体探讨，课件资源共享。通过备课组活动，许多老师都有不同程度的提高。二：驾驭学情，做到有的放矢平常要求每位老师都深化到学生中去，去了解学生的实际学习状况，学习实力和学习水平，或通过平常测验刚好了解学生的驾驭状况，并针对状况调整教学进度，教学方法，做到有的放矢，使教学更有针对性。三：注意学习习惯的培育我们学校一些学生基础差，学习成果差的缘由很大程度上是因为学习习惯差，因此要求每位老师平常在课堂上要重视培育学生审题，解题的习惯，特殊是本学期立体几何中，要求解题的工整，规范，要给学生一个良好的示范作用，通过一学期的努力，学生的一些学习习惯有明显的好转。我们高二备课组运用建构主义的课程观，探究如何让探讨性学习胜利走进课堂教学。以变更学生的学习方式为突破口,凸现探讨性学习的问题性、自主性、实践性、探究性、创新性的本质特征，使学生在自主探究、实践体验和合作沟通中,通过独立的发觉问题、试验操作、视察归纳,对新信息的收集与处理,表达与沟通中获得理智与情感体验,建构学问，驾驭解决问题的方法。结合生活中的数学这一课题的探讨,在学问的建构与问题的解决中培育学生的创新精神与实践实力。结合TI图形计算器的图象功能在数学课堂教学中的应用这一课题的探讨，圆满完成了社团“TI图形计算器的探究”的教学活动。结合课题探讨本学期备课组成员至少写了1-2篇的教学案例或论文。我们努力成为学习型可持续发展的现代数学老师，坚持学习现代教化教学新理念，常常通过常规教学、课题探讨、课例点评、案例分析，教学反思等方式努力提高自身的综合素养，为培育学会做人，学会学习，学会合作，学会生存，为振兴中华民族宏大复兴事业而可持续发展的新型人才而尽职尽责。在这一学期，我们组对各项详细工作仔细支配，落到实处：（）备课组实行“组备课制”，每周二下午进行集体备课，探讨确立教学重点，探讨重点、难点的突破，做到统一教学目标，统一教学进度，统一教学内容，仔细备好每一节课，做好每月至少一次的说课、听课、评课工作，相互切磋，教学相长。主动参与校内外的听课以及学习活动。（）仔细做好每两周一次的单元测试命题、阅卷、试卷讲评工作。测试的试题基本做到：基础、典型、精练，但由于没有统一用电子稿形式保存，所以卷子的收集整理工作做得不够完善，在这方面下学期要改进，要留意资料的收集。（）仔细上好社团“TI图形计算器的探究”以及每周一节的拓展型课程，虽然每次都仔细备课，细致上课，但资料的整理和收集做得不够到位，离形成校本课程还有肯定的差距，这方面有待于下学期进一步努力。总之，本学期可以说是圆满的完成了教学任务。当然许多方面还存在着问题。我们组将在以后的工作中渐渐的改进友情提示：本文中关于高二数学备课组工作总结给出的范例仅供您参考拓展思维运用，高二数学备课组工作总结：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页