小学美术四年级下册第9课《对称的美》优秀教案范文.docx

小学美术四年级下册第9课对称的美优秀教案范文小学美术四年级下册第9课对称的美优秀教案范文教学目的：通过设计剪制蝴蝶，使学生驾驭对称的基本规律，感受对称的形式美感，提高学生的设计制作实力，增加对美的感受力。教学重难点：对称的基本规律，感受对称的形式美。绘制对称的方法，进一步提高美的感受实力。简制具有对称美的蝴蝶。（通过观赏及演示解决）对称的绘制方法。教具学具：老师：挂图 书 学生作业 剪子 胶水 塑料袋 彩纸 自制投影片 蝴蝶标本。学生：书 剪子 胶水 16开卡纸 彩纸4张 塑料袋第一课时教学过程：一、 组织教学：环视全体，稳定学生心情。二、 导入新课：1. 观赏对称的形象（挂图）目的：给学生初步印象。由学生总结出几幅图的组织形式上共同的特点是对称。2. 板书：对称三、 讲授新课：1. 什么是对称：（1）请学生依据对称的形象总结出对称的含义。（2）老师小结：对称是指按一条假设的中心线或中心点，在他的上下左右或四周配置大小、形态、颜色相同，方向相反的纹样，这样做成的图形就是对称。（3）分辨对称与非对称图形。目的：加强学生对对称的理解。（4）学生列举生活中对称的物象。2. 对称的美感：（1） 请学生通过对比感受对称的形式美。（2） 老师小结：对称的物象具有一种规则、整齐、庄重、稳定的美感。（3） 板书： 的美（补充完整课题）规则、整齐、庄重、稳定。（4） 观赏：进一步感受对称的形式美。看书18页图片，投影片展示。3. 剪制作业的方法：（1） 蝴蝶的总体相识：颜色、花纹、外形左右对称（投影片展示）（2） 剪制方法：4. 观赏蝴蝶纹样，拓展思路（1） 各组传看蝴蝶标本。（2） 没传看到和看完的同学看书19页的蝴蝶。（3） 出示学生作业。四、 布置作业，提出要求（1） 每人剪贴一张与别人不一样的蝴蝶，要求外形、花纹、颜色均左右对称。（2） 动作快的同学可以动脑筋想方法，用手中现有材料稍作加工，是蝴蝶会上下飘舞。五、 学生剪制，老师巡察指导。其次课时一、 组织教学：二、 导入新课：由制作蝴蝶引入绘画蝴蝶。三、 讲授新课：1. 绘制对称图形的方法：（1） 将纸对边折（2） 画出一半蝴蝶，然后折好，拓好另一半。（3） 将纸反面用铅笔涂黑。（4） 把涂黑的纸蒙在画纸上，用硬铅笔描下，画稿及印在白纸上了。2. 整理画稿，涂颜色。四、 学生作业，老师辅导。(wWw.Wk114.Cn 转载请注明 )