2022年数学教师个人工作述职报告范本.docx

2022年数学教师个人工作述职报告 述职报告是指各级各类机关工作人员，一般为业务部门陈述以主要业绩业务为主，少有职能和管理部门陈述。下面是我整合的2022年数学老师个人工作述职报告，一起来看看吧，确定对你有所帮助的。 2022年数学老师个人工作述职报告1 参与工作以来，忠诚于党的教化事业，时时以一个优秀老师的标准严格要求自己，勤勤恳恳、任劳任怨、恪尽职守、甘于奉献，仔细完成了各项工作任务。 一、勤于学习，不断提高自身思想政治素养 参与工作以来，注意修德养性，努力提高思想政治素养和业务实力。实行科学发展观，政治上与党中心保持高度一样，坚决共产主义志向和信念;二是努力学习法律法规，学习理论和业务学问，不断增加法律意识，不断提高理论水平和综合素养。 二、钻研业务，不断提高自身的实力 不断增加自身实力，多干实事，是我努力追求的目标。我在实践中不断增加自身实力，发挥自己的才能，为学校及老师多干实事、多办好事，不辜负组织上对我的培育，不辜负全体老师对我的信任和支持。为此，我非常注意理论和业务学习，努力提高自己的工作实力;虚心向领导班子成员和老师学习，取人之长，补己之短，丰富自己的人生阅历和工作阅历;不断总结阅历，努力提高领导水平。 持之以恒地主动学习课改理论，驾驭新课标的理念，阅读了大量的素养教化和新课程改革的书籍，坚持写读书笔记和读书心得，努力使自己的教化教学理念走在前列，更好地服务于教化教学工作，多篇教化教学论文获奖。论文让小学数学插上腾飞的翅膀、多媒体在小学数学中的运用分别获得市教化教学论文评比三等奖;刻苦钻研业务，参与本科函授、计算机培训等。 三、勤奋工作，爱岗敬业、乐于奉献 在教学工作中，我始终把酷爱学生放在第一位，正是由于这样的工作看法，使得我在处理师生之间、生生之间的关系时，都能将困难迎刃而解。酷爱学生就是要敬重信任学生、关切爱惜学生，我从不以成果来评价一个学生，我想，对于一个小学生来讲，培育他们建立一个健康向上的人生观和价值观更为重要。另外，对性格孤僻的学生，我更多的是给他们热忱帮助，意图使出他们复原自信，走出自我评价的误区。人的感觉是相互的，老师的真诚学生是能感受到的。 学无止境，在教化孩子们学习的同时，我每学期都要学习大量的教化书籍，借此来充溢自己的理论水平。在学校我始终坚持根据“三段式”教学模式去上好每一节课。每次教学实践，都能有新的收获。在已有的教学模式上，开拓创新出一条更适合于班级现状的教学路子成了我近阶段的奋斗目标。我始终坚信，只有不断地学习以及不断地进行探究实践，才会让我的教改之路走的更长、更远。 本学年度，我负责两个班的数学教学工作。从本班的现状来看，大部分孩子的学习看法都是比较端正的，能够主动的参加到平常的学习活动中。但是不行避开的，一些学生依旧存在着不遵守纪律，对学习任务不主动完成等等缺点。刚起先接触这个班级时，由于对学生个人的状况不是很了解，在教学工作中遇到了一些困难，但是经过本人不懈努力，并常常与学生谈心，刚好了解他们的心里状况等等，使得本班的数学学习气氛较刚起先时更加深厚，也为我顺当的进行教学工作打下了坚实的基础(通过一个学期以来的教学，本人在关于低年级数学的教学方法方面，也有不少收益。其中主要有以下几点： 1、数学生活化与生活数学化紧密结合。数学学问有时是比较味同嚼蜡的，但是只要把握住数学与生活的联系，能够创设和生活休戚相关的教学情景，就能激发孩子们的学习爱好;另外，课外让学生们通过细致视察把生活中的数学现象刚好记录下来，并带到课堂里和大家共享，让学生们感受到生活离不开数学，生活中到处有数学，这样的教学方式能够让课堂变得更加生动，更加有吸引力。 2、注意生生湖动的学习方式。让学生团结互助，共同努力，共同进步。通老师的刚好的激励性的点评，为孩子们建立自信，变得更勇于提问及思索。在练习课时，更可以先让学生自己出题目，在组内交换做，交换改。通过出题，做题，改题，巩固了学习的学问。 3、学习、竞赛、嬉戏三者相结合，提高学习热忱。适当开展竞赛，可以更好的激发学生学习的主动性。由于小学生有着很强的好胜心，总希望争第一，得到老师的表扬，在竞赛时，许多学生往往能够超水平发挥，课堂教学效果也因此得到了极大的提升。在教学中，可组织各种竞赛，如“看谁算得快又对”，“看谁的解法多”，“比谁方法更奇妙”等，都能使学生“大显身手”。竞赛形式多种多样，可以全班竞赛;可以分男女同学竞赛;可以分小组竞赛;还可以将学生按实力分组竞赛，使每个学生在各个层面上获胜的机会增加，激励的作用将会更大，参加的热忱就会更高。 总之，在教学工作中，我始终强调学生学习的主体地位，把学习的主动权交给学生，教学中要尽的努力，最充分地调动学生主动主动学习，由“要我学转化为“我要学”、“我爱学”。 科学施教的同时努力提高、完善自我，这就是我的工作思路。我将接着坚持自己的工作思路，做一个爱学生，也让学生爱的好老师。 2022年数学老师个人工作述职报告2 光阴似箭，岁月如梭，新的一年又起先了。过去的一年，我们初中数学教研组在校领导的关切支持和全体数学老师亲密协作下顺当开展着工作，虽不能说轰轰烈烈，但也算踏踏实实。一学年来，我本身也在教研组工作的开展中做了一些事情，取得了肯定的成效，同时也存在着诸多的不足，有待于进一步完善。详细如下： 一、详细的工作及成效 1仔细抓好本学科各项教学基础工作，从整体优化动身，加强教学工作的五个环节(备课、上课、作业、辅导、考查)的管理，协作教务处定期检查教案、作业和本组年轻老师的命题、教案设计及上课状况，刚好反馈，切实提高课堂教学效率。刚好了解本学科的教学成果，对薄弱班级进行仔细分析，查找缘由，帮助提高。 2组织公开课教学，开展听课和评课活动，主动协作学校教务处、教研室对本组的老师进行不定时的听课，特殊是对初三毕业班老师和初一、初二的年轻老师，我们组织了本组有阅历、负责任的老师进行了集体听课和个别指导，取得肯定的鞭策效果，对于提高老师的业务水平也起到了肯定的作用。 3主动开展教学科研，用教化科学指导教学，一年来，我们在学校教务处、教研室的提倡下，先后开展了“课堂教学的有效性”、“学生理科思维的培育”、“细化课堂教学环节的探讨”以及“中考压轴题命题方向”等话题的探讨，我本人也支配了详细的发言;同时，虽然我本人任教的是初一年段，但我也多次参与了初二、初三年备课组的专题教研活动，特殊在初三年中考命题方向方面多次与毕业班的老师进行了深化的探讨，特殊是在_市质检前，我们还邀请了_市数学教研员_老师到我校进行专题讲座，讲座的内容包括“新课标的修订简介”、“_市初三年数学会议精神”、“福建省数学学业考试评价报告”等，取得了肯定的效果。 4切实落实竞赛辅导事宜，资源共享，责任到人。众所周知，近几年来，我校初中部的优质生源受到了肯定冲击，竞赛成果受到了前所未有的挑战，今年也不例外。即便如此，我们数学组在竞赛培训方面还是踏踏实实的开展，做到有安排、有内容、有实际行动，通力合作，从不敷衍了事，结果初三数_赛也有多人在_市、_市获奖，在“希望杯”全国竞赛初一年有15人获奖、初二年有10人获奖，多位老师被评为“优秀指导老师”和“优秀辅导员”。 5重视校本教材的编写，起核心作用。身为教研组长，就是学校教学工作的骨干，因此，按校长学期工作看法，在教育处领导下，我们必需管教管研，发挥学科组的核心作用，引领与组织本组老师开展校本教材的编写活动。 二、存在的问题和不足 1教研主题不明确，探究氛围不够浓。过去的一年里，虽然每周一次的教研活动雷打不动，但教研的话题主要集中在评课这一环节上，对平常教学过程中出现的一些问题没有进行有针对性的深究和挖掘，也没有中心话题和中心发言人，平常随机性的听课也不多。 2常规管理力度不够，工作的主动性有待于提高。一学年来，我们总是在协作学校教务处、教研室开展工作，也只有在教务处、教研室布置抽查教案、作业、教案测试、命题测试时，我们才予以协作，平常较少主动提出工作要求。 3未能发挥集体的才智。我们教研组每位老师都富有剧烈的事业心和责任感，严谨治学，讲师德，图进取，但基本上都是在单打独斗，集体备课的状况不多见，很少通过集体的力气去解决一些难题，不同备课组之间的沟通更是少之又少。 4老师的理论学习、课题探讨有待于进一步加强。在新课程、新大纲的新形势下，一个不重视探讨的老师必将被淘汰。而我们组针对平常出现的一些问题，总是重教法、轻学法，采纳头痛医头、脚痛医脚的状况较多，很少依据我校的特点和学生的详细状况做出长安排、短支配，通过有针对性的理论学习和课题探讨，对初中三年做出有层次性的安排支配。 三、今后的工作思路 1深化理论学习、激励课题探讨。新的一年，我们在加强组内老师之间的学习与沟通的基础上，将引导老师们更仔细地学习课程标准，探讨教材，留意教学资料的积累。指导老师进行教改，闯出轻负担高质量的新路子。以新的理念指导课堂教学，努力提高课堂教学质量，刚好对所上的课进行教后分析和反思。在课堂与教学方面，重点是关注老师的教学方式和学生的学习方式，提倡变更学生单一的接受性学习方式，提倡探讨性学习、发觉性学习、参加性学习、尝试性学习和实践性学习，实现学生学习方式的多样化，把要我学变为我要学，把学会变为会学。坚固树立学生是学习的主子，老师是学生学习的组织者、引导者、合作者和促进者的思想观念。 2依据年段的特点，有针对性的开展工作。初一抓好起始阶段数学学习习惯的养成，有意识地进行理科思维的培育，宁可放慢教学进度，也要夯实基础;初二抓好“平几”基础教学，重视逻辑推理实力的熬炼，留意培育学生数学素养;初三从多角度训练学生的思维品质，提高学生的综合解题实力。各备课组有针对性的开展培优辅差工作，初一、初二做好参与“希望杯”全国数学竞赛培训打算工作，初三备课组做好参与“全国数_赛”的打算，各年段均要重视b率、限制d率，不盲目追求a率，同时有针对性的对中考的命题趋势进行深化的探讨，力争每一年都能上一个台阶。 3加强常规的检查力度，保证教学效果。进入新学期，在激励老师们创建性工作的同时，我们将不放松对教学常规的指导和监督。要明确树立集体质量意识，信息资源共享，仔细落实了集体备课制度，抓好备课过程中的各环节，让集体备课由“形式化”转为“实效化”，老师的教案要较为规范，质好量足。在这些方面教研组将协作教务处、教研室进一步加强检查的力度，内容包括是否针对学生的实际状况写教案，是否写教学反思和教后记，作业批改是否刚好、仔细、刚好反馈，单元命题是否结合实际、是否有质量等等。 4主动开展教学科研，用教化科学指导教学。坚持每周进行教研活动，每次教研活动必需做到事先经过细心打算，定内容、讲实效，有主题、有主要发言人，在教研中有意识地充溢老师的现代教化理论和学科学问。细心支配好青年老师的汇报课及骨干老师的示范课，要求每一节公开课前都经过备课组的老师多次的探讨和修改，每堂公开课后，进行仔细的评课，不避丑，不走过场，本着对事不对人的原则，对有探讨性的问题、有争议的问题畅所欲言，同时加强对中考命题方向的探究与探讨，通过争议使实际问题得以解决。 5重视青年老师的培育，使之早日成为骨干。新的一年，我们将协作教务处对新老师进行备课、命题、说课、片段教学等多方面的测试，不定时的对他们进行听课、评课及业务指导，同时激励年轻老师多听课，多走出去、请进来，多学习教化教学理论，主动充电、充溢自己，主动参与各级各类教学比武，主动撰写论文，创建条件让青年老师参加到试题的校对，审题，出题中来，让青年老师学到真东西，学会真本事。使他们能早日独挡一面，真正成为我们_的中坚力气。 2022年数学老师个人工作述职报告3 敬重的领导： 20_年8月，我怀着一腔热血、十二分的激清，来到_小学。在新的环境、新的岗位工作一年了，蓦然回首，顿觉一年光阴弹指一挥间，往事历历在目。回顾这学年，我忠诚党的教化事业，遵守学校的规章制度，听从上级领导支配，酷爱、关切学生，严格要求，做到因材施教。同时不断提高业务学问水平，钻研教材，努力提高教学水平，且多听取看法，向有阅历的老师请教，务求精益求精，提高自身的素养。现述职如下： 一、思想素养方面 本人酷爱教化事业，酷爱学生，酷爱本职工作，恪尽职守，虚心谨慎。坚持党的教化方针，面对全体、教书育人。广泛的学习教化教学理论学问、学科基础学问，充溢自己，树立大教化观，为学生的主动发展夯实基础。敬重家长，主动传播科学家教方法，自觉抵制不利于儿童身心发展的言行。“德高为师，身正为范”，为人师表，以德为首。衣着得体，语言规范，举止文明。关切集体，团结协作。作风正派，廉洁奉公。保持一颗平常心，力求做工作中，不计较个人得知，吃苦在前，做事在前，业余时间不搞有偿家教，不接受家长送的礼物。 二、教化方面 在本年度中，我担当五年级的班主任。在教化实践过程中，我不放松日常的每个微小环节，以人为本，教他们做人，教他们自信、乐观、团结、进取。我激励着孩子们不断的进步，用爱心开启学生的心灵，对有进步和表现优秀的学生都会予以小小的嘉奖，以示对他的激励，这是爱的才智，这是激励赏识创建的杰作。在班主任管理工作中，我更是以求实创新，精益求精的看法去实践去历练。 作为班主任我从学生的年龄特点动身，研读班主任工作的专著的同时，大胆尝试把人文教化，赏识教化，自我教化，养成教化，心理健康教化等现代教化思想融于班级管理中，在班内实行了“合作小组”“多岗位责任制”“班级法庭”等改革试验。此外，我以特有的才艺熏陶感染学生，带他们唱歌，设计黑板报，排演舞蹈、手语，做主持等等。这其中赢来的收益是学生的日益提高。 三、教学方面 在一年的教学实践工作中，我形成了创新、笃行、乐教的教学风格。课堂气氛_，学生爱好深厚，教学质量良好。我的教学语言亲切、幽默充溢才智，以春风化雨的细腻滋润每个学生的心田。授课前，仔细研读教材，把握学问的内在结构和外在联系，类比迁移，由点及线、由线及面，教会方法，为学生构建系统的学问体系。 擅长发觉问题，利用问题的主动面，对典型题型多角度、多层次的剖析讲解，培育学生多角度全方位的解题思路，体现了新课标对学生思维敏捷性和多样性的要求。在一个个活泼好玩的数学情境中，激励学生沟通、共享、倾听、互助、反思，丰富了他们的情感体验，激发爱好，树立信念，从而体现了数学的价值。 由于数学学科的特点，思维缜密、环环相扣，随着课程的加深，学困生会越来越多。针对这部分学生，我不强调、不放弃，不制造惊慌气氛，让他们和大家有同等自由的学习空间。设计嬉戏激发爱好、借助直观教具分解难度，师生、生生一对一讲解。在我们大家的共同努力下，班上的数学成果最终有了飞跃的进步，获得了可喜的成果以及丰硕的嘉奖。当然，这些成果的取得，绝不是我个人的功劳。这是各级领导关切、全体老师共同努力的结果，假如没有大家的辛苦与付出，假如没有大家的敬业与奉献，假如没有大家的支持帮助，这些成果是想都不行想的! 四、教研方面 作为一个刚踏入岗位的新老师，我各方面阅历都不足。为了提高自己的课堂教学实力，我主动参与集体备课上课听课研讨等活动。学校对我们新老师实行跟踪听课，每听完一节课后刚好的予以点评，确定我们教学中的亮点，并指出存在的问题和解决的方法，就这样，我们的课堂教学水平得到了提高。作为新老师，我也经常去有阅历的老老师那听课，学习阅历。主动参与班主任培训、信息技术培训、老师敬业精神培训、老师礼仪培训等等活动。参与新上岗老师教学竞赛，并取得了其次名的好成果。 五、辅导青年老师方面 开学初我和刚踏上岗位的李静怡老师同住，我参与工作还只有几年的时间，在各方面都存在不足，因此，在工作上我和她是互帮互助，共同进步。平常在办公室几乎每天开展相互沟通，在教化教学工作中，我能主动热忱地帮助李静怡老师，如何进行备课、上课、批改学生作业。 在上课中我们一方面通过相互听课，指导教法，另一方面在上课前我们常常相互探讨怎样教学才能起到较好效果等。在作业批改上我们依据教育处要求统一具体批改一套作业本，但必需做到凡是布置学生做的作业老师必需先做，有布置必需有检查、有批改，有错误学生订正后老师补批，考试测验做到每次批改并简洁分析，查漏补缺，刚好订正。所以经过一学期的努力工作，我们的教化教学取得肯定的成果。 展望明天，任重道远。我想，在今后的工作中，我会更加努力，我愿倾注我的心，我的情，我的思想，去耕耘去奋斗。我要像一个日下埋头种地的农夫，面朝黄土背朝天，把属于我和学生的这片花土管理的天晴日朗，待到丰收时，让他们粒粒饱满，颗颗归仓。 2022年数学老师个人工作述职报告4 匆忙忙忙又一学期，心平气和坐下来反思一年的教学状况，有苦、有甜，而更多的是思索!不过在与学生们一起相处、教学相长过程中，也着实有不少的收获。为使下一阶段的工作更顺当地开展，现对本学期的工作状况作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，促进教学工作更上一层楼。 一、指导思想 教材以数学课程标准为依据，汲取了教化学和心理学领域的探讨成果，致力于变更小学生的数学学习方式，在课堂中推动素养教化，力求体现三个面对的指导思想。目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的亲密联系;体会数学的价值，增加理解数学和运用数学的信念;初步学会应用数学的思维方式去视察，分析，解决日常生活中的问题;形成勇于探究，勇于创新的科学精神;获得适应将来社会生活和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。 二、加强业务学习，切实转变教化教学观念，不断完善教学思想，提高自己的理论水平和实践水平。一个工作者有什么样的工作思想和教化理念，会干脆体现在一切工作之中，只有通过不断的学习，不断接受新观念，充溢完善自己的教化教学思想，才能有不竭的动力和创新的源泉。新的国家课程标准体现显明的时代气息，它的应运而生，为教化注入了新的朝气。为此，我把学习新课程标准作为本学期业务学习的一项重要内容，常常阅读书籍报刊杂志，不断地学习新的现代化教学方法，通过学习，不断充溢自己，树立新的教学观念，主动探究新的教学路子，努力提高自己的教学水平。 三、以课堂教学为载体，实施新课程标准精神 1、备课仔细细致，尽力做到科学、精确、严密。备课时力求深化理解教材，精确把握重点和难点。仔细编写教案，力争突出新教材新思路新方法。 2、教学工作中，我立足于课堂，努力将新课标的精神体现于每节课中。 (1)在平常的教学过程中，以启发式教学为主，坚持学生为主体，老师为主导的教学思路，针对不同的数学内容和孩子的年龄特点，敏捷设计教法，主动引导学生在主动探究、合作沟通数学学问的过程中，领悟和驾驭数学思想方法，注意对学生数学实力的培育。 (2)创设生活情境，激发探究欲望。教学中始终围绕学生的日常生活，创设大家熟识的情境：这样消退了学生对学问的生疏感，让他们感到数学就在我们的身边，激起他们学数学的欲望。 四、教学反思 1、注意将学问积累与动手操作，生活实践紧密结合，加强学问运用的综合性，敏捷性与实践性; 2、注意学问的全方位整合与综合运用，分析; 3、在学问学习过程中，注意培育学生学问回顾与反思的习惯; 4、在学习过程中强调独立思索与合作沟通相结合，培育学生积累学问，提出问题，分析问题和解决问题的习惯和实力，培育初步的应用意识; 5、在学问学习的过程中;留意实力的培育及习惯的养成。 2022年数学老师个人工作述职报告5 时间如梭，匆忙忙忙一学期又结束了。回顾一学期来的教学工作，可谓有条不紊，脚踏实地，在平凡中有创新，在劳碌中有收获。现将一学期的工作总结如下： 一、仔细钻研业务、精确传授学问 这学期我接着担当三年级45班和46班的数学教学工作，在教学中我还是首先仔细学习新课标，仔细钻研教材，为了精确的传授学问和找出学问传授的捷径，我常常请教有阅历的老师。说实在的这学期三年级数学教学比上学期教学难度增大多了，有些难题老师也须要仔细想一想，让学生会做那就更难，又加之这个年级学生基础薄，为了学生更好的运用教材利用课余时间给学困生补课。这样在教学中常常遇到学问的不连接，那只好查缺补漏。 二、严格要求学生、不让一人掉队。针对本班的学问基础和学生状况，在平常教学中我实行书上的题学生做完后老师挨看，我认为这样能精确驾驭学生学得怎么样，学生做的思索题每题必看，这样能防止学生偷懒不做，学生课余作业每人必看。学完一个单元就进行测验，测验试卷同家长见面，以便家长了解学生在校学习状况。复习阶段，首先对课本进行具体复习，然后实行复习与测验相结合的方法，复习期间共做练习题九份，考试八次，不管是练习题还是考试题，做到每人每题都看。 三、致力于数学教学的优化 1.注意课堂气氛的活跃。沉闷的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡，为此在课堂教学中我非常注意创设良好的课堂教学氛围，尽量给学生创设喜闻乐见的学习情景，使学生能比较直观形象地理解学问。 2.注意作业的开放性。开放性的问题能活跃学生解决问题的思维，提高学生思维的发散性、求异性、深刻性。 3.注意学科的多元整合。如教学列式解文字题时，引导学生应用语文里缩句的方法进行审题，从而使学生能较好地理解题意，正确地列式解答。 4.注意与学生的沟通。“理解”是建立师生情感的纽带与桥梁。理解学生就是要以饱满的热忱和充足的精力投入来感染学生，给他们一张笑脸、一颗诚意、一份真情。当学生取得好成果，获得胜利时，要给以庆贺和激励，当学生遇到困难，遭遇挫折时，要给以劝慰和支持。让学生感受到老师在与他们同甘共苦，使之明白老师的一片真诚与苦心。 四、对目标完成的效果。 三年级这一学期，我也算满足。尤其是数学这学科，从及格率到优秀率次次达标，班与班的差距越来越小，我想这得益于我们的集体备课，只要我们一个人想到的题型其他人也肯定能受益，每次考试后我们都会不自觉的算出学年的成果。看似平常，可这正体现了我们的团体意识，个人的实力是有限的，集体的才智是无穷无尽的。尽管有平衡的比较与竞争，可我们相濡以沫，坦诚相待，这还不值得一笑吗?真想笑笑，真想!课堂上学生的思维渐趋活跃，逻辑性、层次性渐渐明显。假如说语文课给予孩子们的是灵性，那么数学课给予她们的则是理性;在文理交汇中，在激情、感性与思索、探究的碰撞中，学生们渐渐进入了少年期，他们的人生观，世界观、价值观起先形成。每每谈到学生们的优异表现，我们的眉梢都忍不住飞挑。是啊，真想骄傲、张扬的大笑!但赶快收住，路漫漫起修远兮，孩子们还须要更深层次的指导! 五、存在不足及努力方向。数学教学方法还须要进一步探讨，多阅读有关数学方面的书籍，探讨学生学习数学的方法，争取家长的支持，力争取得较好成果。 回顾一学期，心中如秋水般澄澈平和，精诚合作是我们的行为准则，沟通信任是我们处事的方式，我们用真诚的努力去实践着我们共同的誓言：为了孩子的明天，我们甘做人梯，甘为儒牛。落红不是无情物，化做春泥更护花。 2022年数学老师个人工作述职报告第19页 共19页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页