2022年高校学生应征入伍学费补偿国家助学贷款代偿申请表-高校学习型党组织建设存在的问题及建设路径探析.docx

2022年高校学生应征入伍学费补偿国家助学贷款代偿申请表|高校学习型党组织建设存在的问题及建设路径探析 摘 要 建设马克思主义学习型党组织，是党的十七届四中全会从全面推动中国特色社会主义宏大事业和党的建设新的宏大工程的全局动身，提出的一项重大战略任务。然而，目前我国高校学习型党组织建设方面还存在着若干问题，阻碍了高校党组织核心领导作用的发挥。高校必需实行相关措施，从多方面加强学习型党组织建设。 关键词 高校 学习型党组织 对策 中图分类号：G641 文献标识码：A Analysis on the Problems and Construction Paths of Learning Party Construction in Colleges XIONG Yonghua, BAI Xun, ZHOU Guohui (Party Committee Organization Department, Jiangxi Normal University, Nanchang, Jiangxi 330022) Abstract Building a Marxist learning party, is the party"s seventeenth session of the Fourth Plenary Session from comprehensively promote the great cause of socialism with Chinese characteristics and the party"s construction of a new great project of the overall situation, made a major strategic task. However, the party organizations of university learning, there are still a number of issues that hinder the college party central leadership role to play; colleges and universities must take relevant measures to strengthen all aspects of learning from party organizations. Key words colleges; learning party organization; countermeasure 中共中心关于加强党的执政实力建设的确定中提出“努力建设学习型政党”，十七届四中全会通过的中共中心关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的确定进一步将建设学习型党组织作为学习型政党建设的组织依托。高校学习型党组织的建设，既是全党建设学习型党组织的应有之义，也是引领高校内在发展的实际要求。然而，我国高校的一些理念、方法和制度等，不能完全适应建设学习型党组织的要求，成为进行学习型党组织建设的障碍。 1 高校加强学习型党组织建设的重要意义 1.1 加强高校学习型党组织建设是全党建设学习型党组织总体工程的重要组成部分 党的十七届四中全会明确要求各级党组织在崇尚学习的深厚氛围中，努力建设成为学习型党组织。高校既肩负着培育全面发展的社会主义接班人的任务，又是各方面高级人才，尤其是高级学问分子的聚集地，在全国学习型党组织建设中的具有重要地位和得天独厚的优势。正是基于此，习近平同志在第十八次全国高校党建工作会议上特意强调各高校要以学习为党组织建设的重要特征，以学习为党组织活动的重要内容，以学习为提高党组织战斗力的重要途径，大力开展创建学习型党组织活动。所以说，加强高校学习型党组织建设，对于推动全党建设学习型党组织总体工程的完成，在全社会形成崇尚学习的深厚氛围有重要意义。 1.2 加强高校学习型党组织建设是促进高校党员尤其是学生党员全面发展的重要手段 高等学校的党组织负有培育合格的社会主义事业建设者和接班人的任务。然而，受社会上各种不良因素和师生自身因素的影响，目前高校师生党员的思想政治觉悟、思想道德素养和专业实力状况并不能完全适应上述须要。一些师生党员不能正确处理个人与学校发展的关系，过多地计较个人利益；一些党员组织上入了党，思想上却没有入党，对马克思主义理论和社会主义缺乏坚决的信仰；一些教工党员学问面狭窄，学问结构陈旧；一些学生党员片面强调专业学问的重要性，而忽视综合学问的意义。面对这些状况，必需发挥高校党组织的核心领导作用，加强对马克思主义基本原理、中国特色社会主义理论、党的路途方针政策以及国内外形势的新改变、新要求的学习。只有这样，才能使高校党员提高其政治素养和思想道德素养，树立正确的世界观、人生观、价值观和创新精神，才能使他们既在业务实力方面拔尖，又在思想政治觉悟和道德建设方面发挥先锋模范作用，成为真正又红又专的全面发展的人才。 1.3 加强高校学习型党组织建设是推动高校科学发展的重要手段 高等学校党的委员会根据党委领导下的校长负责制，发挥领导核心作用。因此，高校的学习型党组织的建设好坏干脆关系到高校的科学发展。 目前，全国很多高校都同样面临着一个发展的瓶颈，那就是经过长达10多年的办学规模扩大后，很多高校如何从外延的扩大转变到内涵的提高，接着深化高校发展？如何处理巨额的债务问题？如何解决较严峻的学生数量剧增与学校办学条件跟不上的冲突？这些问题在那些近些年刚升格的高职院校和本科高校身上体现得更为淋漓尽致；在学校本身面临发展模式的瓶颈同时，当代高校生在社会转型时期所表现的身心发展新特点又给高校人才培育工作带来了新挑战：究竟应当培育什么样的人才，究竟应当如何培育人才，这些过去好像不用思索的问题现在已经成为全部高校教化工作者都不得不思索的问题。 面对这些问题，作为高校领导核心的党组织只有加紧对马克思主义的立场、观点、方法的相识和分析，加紧对新形势下高等教化发展规律的学习，加紧对所在学校发展的机遇和困难的调研，加紧对当代高校生详细身心发展特点的把握，才能引导广阔党员干部精确把握学校的发展定位，理解学校发展过程中出现的各种问题属于发展中的问题，解放思想，与时俱进，在市场经济的大潮中坚守育人立场，并本着科学发展观以人为本的要求，一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切，坚持为社会主义事业培育合格人才，推动高校科学发展。 2 目前高校学习型党组织建设存在的相关问题分析 当前，我国高校党组织的整体状况和党员队伍素养还是能在学校各项工作中发挥着领导核心作用的，但是也存在着一些问题：一些领导班子整体作用发挥不够，推动学校科学发展实力不强；有的党组织创建力缺乏，凝合力和战斗力不强；有的党员自我教化和管理不严格，对本单位、本部门的状况摸得不透，对大事、难事、重点事抓得不够；一些学生支部存在着放松对学生党员的教化管理工作的现象。尤其一些高校党组织离学习型党组织的要求相差甚远，详细表现在以下几方面： 一是对学习型党组织建设的战略意义相识不到位：有些党员甚至领导干部总是潜意识里觉得自身作为一名高校工作者，理论功底深厚，因此常常强调自己很忙、推动学习型党组织建设动力不足。即使是参与学习，也多是为了完成上级交待的任务，上升不到终身学习的高度。 二是一些党组织支配的学习内容和安排针对性不够，基本还是围绕传统的学习教化思路绽开，多是简洁地根据党中心和政府召开的各种会议、下发的各种文件精神布置学习任务，学习内容只是局限于宣讲宏观的马克思主义理论或方针政策条文，没有将其与本高校的详细状况、详细发展困难和发展规划结合起来学习，更不用说对相关管理科学、心理科学和自然科学方面学问的学习了。 三是学习方法和载体也相对死板。一些高校学习时，局限于几种传统的方式，如请专家来进行关于某一个大型会议精神的传达或讲座，或是下一个红头文件，在全校范围内组织各部门各支部支配例会、学习文件或读读报纸等，学习载体和平台也相当简洁，基本忽视利用高校丰富的互联网资源和较先进的多媒体设备组织学习。 四是推动和促进学习的组织和相关保障机制不完善。在组织领导方面，没有形成有效的组织体系，没有形成上下联动的氛围。在详细学习过程中，常常只看到党务部门的影子，或只是每逢党和国家的重大活动时，成立诸如学习和贯彻科学发展观领导小组或创优争先活动领导小组等临时机构，对于平常的学习没有明确的组织领导体系；在监督、评价等方面，一些高校党组织缺乏对基层组织和党员学习的有效检查与考核机制以及激励机制，对学习效果的评价也很少与学校人事考核机制如评职称和评奖评先等有机联系起来，对师生党员激励作用不够，甚至还存在激励有失公正的现象。 3 高校加强学习型党组织建设的主要对策分析 针对上述问题，必需从思想、实际行动和机制保障等多方面着手，增加党员干部和师生的学习动力，提高其学习实效性，建设学习型党组织。 3.1 转变观念，提高学习型党组织建设的自觉性和主动性 思想是行动的先导。针对高校学习型党组织在学习理念上的问题，我们认为重点是要解决广阔党员，尤其是领导干部思想观念、精神状态问题。高校党组织和党员必需深刻相识到建设马克思主义学习型政党和学习型党组织的重要意义和战略地位，对于更好地发挥高校党组织的核心领导作用和广阔师生党员在全校师生中的模范带头作用，提高学校党组织应对各种问题，解决各种冲突，推动学校科学发展的实力的意义。只有从这个高度着眼，广阔党员干部才不会把学习简洁地当成一种任务来看待，才不会认为一味地学习会耽搁日常的行政工作、教学工作和专业学习，而是强化危机意识，在全校营造和形成重视学习、崇尚学习、坚持学习的深厚氛围，把学习当成一种工作和学习的内在须要。在详细的学习过程中，才会转变学习看法，从被动学习、应景学习转向主动学习、持续学习。 3.2 综合选择学习内容，明确学习重点 第一，要加强马克思主义理论的学习，特殊是中国特色社会主义理论体系的学习。要发挥高层次学问分子的优势，从理论逻辑、理论创新、实践指导意义等方面全面、系统、精确地驾驭中国特色社会主义理论体系，把握其基本立场、观点、方法。在学习过程中，既要精读马克思主义经典著作，又要把基本理论与党的历史阅历特殊是改革开放的阅历结合起来，紧跟时势的改变，加强对党的路途、方针政策和国家的大政方针的学习，重点把握科学发展观以人为本和科学发展的基本理论要点和精神实质对高校教书育人、服务等各方面工作提出的新要求，尽快转变过去不适应高校科学发展要求的思想观念、工作做法、工作作风、工作制度和组织体系。 其次，要旗帜显明地在全体党员和党外师生员工中进行社会主义核心价值体系的教化和传播。高校党组织肯定要抵抗住各种腐朽思想甚至敌对观念对师生员工的侵蚀，在全校义正词严地利用课堂、新闻媒体、宣扬栏等载体开展社会主义核心价值体系学习教化，引导广阔师生尤其是党员干部树立坚决的社会主义信念，坚持社会主义基本制度，自觉抵制各种腐朽的甚至是敌对的价值观，加强思想道德建设，弘扬民族精神和时代精神。 第三，除了在思想政治觉悟和道德情操方面的学习外，高校党组织作为高级学问分子的群体，还要时刻跟踪世界、中国尤其是高等教化的新发展，不断用新的学问充溢自己的头脑，优化自己的学问结构，驾驭现代化建设所必需的各方面学问。这些学问至少应当包括党员自身实际从事的专业教学、行政管理和后勤服务以及学生自身的专业发展所须要的学问。党组织还要留意引导理工科背景的老师尽可能多涉猎一些社会科学学问，文史类背景的老师多涉猎最新的自然科学发展成果，以丰富自身的学问结构，实现科学精神和人文精神的结合。 3.3 改革学习方式方法，创新学习载体，提高学习实效 第一，针对高校师生党员要从事日常的工作和专业学习的状况，党组织要尽可能地处理好抓学习与抓工作抓常规学习的关系，要针对党员的实际状况提出详细的学习任务和做出合理的学习支配，既不能空谈学习而耽搁实际工作或学生日常的学习安排，又要努力防止和克服忙于工作、疏于学习的误区。 其次，要变更那种只是局限于中心组学习、读文件、读报纸、集中听讲座听报告的学习方式，尽可能地交叉采纳多种方式。例如，可以要求党员将培训学习和自学结合起来，在集中学习时，让党员轮番主题发言、相互沟通学习体会，充分发表自己的见解，绽开研讨，也可以实行案例教学、现场观摩等方式；针对自学的选题，党组织不能放任自流，要进行定期的检查；平常也可以开展诸如辩论赛、 岗位练兵比武、 读书节等活动，使党员干部学习实力得到充分展示。 第三，要重视运用信息、网络、传媒、多媒体教学等现代技术和手段，充分利用以互联网为核心的网络阵地，整合各种资源，实现资源共享等方法，不断探究富有时代特色、体现高校特点的学习新途径、新方法。 3.4 建立健全各种制度和机制，为学习型政党建设供应长效机制 第一，建立和完善学习型党组织建设组织机构。高校要建立由党委书记亲自挂帅、由专职党委副书记详细负责，机关党委、各院系党委（总支）负责人参与的领导小组，并由各基层党组织包括各教工党支部和各学生党小组详细负责、 广阔师生党员干部广泛大力参加，使学习型党组织建设成为全员学习的工程。其次，可以总结各高校目前的一些胜利阅历加以推广，如建立各级领导干部学习联系点制度和学习成果转化制度，落实党委中心组学习制度，定期和不定期检查制度、党员定期学习制度、党员沟通学习制度等，将创建活动落到实处，使学习型党组织建设长效化、稳定化与制度化。第三，要完善学习评价和激励制度，考核检查高校的党员干部对学习的相识和看法、学习风气以及学习与日常工作的结合程度。高校组织领导小组必需根据上级部门的规定，再结合本学校的实际，制订切实可行的考评制度和评价机制，对各党总支、党支部和所属党员的学习活动开展状况进行考评，避开走过场。在考评时，要敬重党内民主，还要接受党外群众的监督；要将考评与党组织、党员职称晋升、职务升降、评优评先结合起来，抓落实责任制。 总之，高校学习型党组织建设，对于推动学习型政党建设、学校科学发展发展、发挥党员先锋模范作用具有非常重要的作用。高校应当仔细分析自身存在的问题及缘由，从实际动身，实行各种措施，将学习型党组织建设落到实处。 本文为江西省教化工委托付项目：高校学习型党组织建设实践探究课题的探讨成果 参考文献 1 中共中心关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的确定M.人民出版社,2022. 2 关于推动学习型党组织建设的看法M.人民出版社,2022. 3 习近平.在第十八次全国高等学校党的建设工作会议上的讲话R/OL.新华网http:/www.省略/ztpd/xwzt/guonei/ywzt/sqdjs_1/sxw/202206/30/t201 00630_21566579.shtml 4 中国共产党一般高等学校基层组织工作条例(2022年8月13日修订). 第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页