新学期主题班会策划书方案.docx

新学期主题班会策划书方案 一，活动目的：在新的一个学期，学生须要有明确的目标来指导新的学习及生活，为了让同学们更好地确立自己的目标，制定切合实际的学习安排，实行这次以“新学期，我安排，我能行”为主题的班会课，培育学生在新的学期、新的一年到来之际做好各种安排的习惯，并提示学生仔细执行安排目标，为自己的目标奋斗；同时增加学生自信，使学生懂得只要通过自己的努力，就肯定能获得胜利。二，活动时间：201X年X月X日三，活动地点：高一某班四，活动对象：高一某班全体学生五，活动前期打算1. 在学生中进行调查，了解他们在新的学期里的困扰和最迫切须要解决的问题，由此制定出本次班会的主题：“新学期，我安排，我能行”。2. 提前一个星期让同学打算小品考试，并让班委督促同学其擅长利用课余时间进行排练。3. 班主任打算班会课上的ppt，找相关资料，例如“如何制定安排”、“安排的意义及作用”等。并制作“新学期，我安排，我能行”学期安排表，提前打印好。4. 课前让学生思索本学期的安排及目标。5. 课前请班委在黑板上写好班会主题：“新学期，我安排，我能行”。六，活动流程：1. 班主任宣布主题班会起先。班主任说：生活中有些人因为自己在事情来临前没有做好相应的安排，并且不努力，闹出了不少的笑话，值得我们同学们深思，请看表演：<考试>（主要内容：考场中，大家都在全神贯注地考试，只有小路东看看，西瞧瞧，嘴里不停地叨念着：“这太难了，怎么做啊？”“老师也专和我过不去，就出一些推断、选择的，让我一个字也写不出，这可怎么办呢？”“有了！”小路从裤兜里掏出一枚硬币，“我会做了，假如正面朝上，我就打，假如反面朝上，我就打X，不会错的上天肯定会帮助我的！”于是小路一边掷硬币一边做题，一下子十道 推断题做完了。起先做选择题了，小路又傻了，“每道题有四个答案，这可怎么办呢？”小路苦痛地抓着脑袋。“有了，真是天助我也！”小路跳起来，他又从裤兜里掏出一粒骰子，“我扔骰子，现什么号码我就填什么！”他一边掷，一边写：“2”“1”“4”“6”“哈，最终做完了！”小路得意地向同学们做着鬼脸，走上讲台，把试卷交给了老师。下午放学，小路带着试卷回家。他推开门，爸爸正坐在沙发上吃苹果。爸爸问他：“小路，考得怎样？” 小路正想给爸爸说话，顺口说着：“爸”，“12”“82，不错，不错，你真是个好孩子。”“快，珍宝，把试卷给爸爸看看！”小路慢腾腾地从书包里拿出试卷把它递给了爸爸。“什么？才12分？这是怎么回事，不是82分吗？”“我刚才是说：爸，12分”小路渐渐地说。爸爸气得把试卷翻来翻去，“你看这道选择明明只有四个答案，你为什么选6呢？ ”“骰子出现的是6吗！”“什么，你靠掷骰子做题！真是气死我了！看我不找死你！”爸爸满屋追着小路组织同学探讨：从这个小品中你懂得了什么？请几位学生回答，抒发他们的感想，以此引出本次班会的主题：“新学期，我安排，我能行”。2. 提问学生：新学期，如何才能做到“我能行”？得出结论：制订学习安排，根据安排依次实现自己的目标。凡事预则立，不预则废。做什么事有了安排就简单取得好的结果，反之则不然。有没有学习安排对你的学习效果有着深刻的影响。防止被动和无目的学习。毫无安排的学习是散漫疏懒，松松垮垮的。很简单被外界的事物所影响。安排是实现目标的蓝图。目标不是什么花瓶，你须要制定安排，脚踏实地、有步骤地去实现它。通过安排合理支配时间和任务，使自己达到目标，也使自己明确每一个任务的目的。 促使自己实行安排。学习生活是千变万化的，它总是在引诱你去偷懒。制定学习安排，可以促使你根据安排实行任务，解除困难和干扰。实行安排是意志力的体现。坚持实行安排可以磨练你的意志力，而意志力经过磨练，你的学习收获又会更一步提升。这些进步只会能使你更有自信念，取得更好的胜利。有利于学习习惯的形成。根据安排行事，能使自己的学习生活节奏分明。从而，该学习时能安心学习，玩的时候能快乐地玩。久而久之，全部这些都会形成自觉行动，成为好的学习习惯。提高学习效率，削减时间奢侈。合理的安排支配使你更有效的利用时间。你会知道多玩一个小时就会有哪项任务不会完成，这会给你带来多大的影响。有了安排，每一步行动都很明确，也不要总是花费心思索虑等下该学什么。3. 小组探讨：如何制定切实可行的学习安排呢？让每个小组派一名代表陈述小组看法。老师并把小组结论写在黑板上，最终老师总结该如何制定学习安排。安排要考虑全面。学习安排不是除了学习，还是学习。学习有时，休憩有时，消遣也有时，全部这些都要考虑到安排中。安排要兼顾多个方面，学习时不能废寝忘食，这对身体不好，这样的安排也是不科学的。长远安排和短期支配。在一个比较长的时间内，比分说一个学期或一个学年，你应当有个大致安排。因为实际中学习生活改变许多，又往往无法预料，全部这个长远的安排不须要很详细。但是你应当对必需要做的事情心中有数。而更近一点，比如下一个星期的学习安排，就应当尽量详细些，把较大的任务安排到每周、每天去完成，使长远安排中的任务逐步得到解决。有长远安排，却没有短期支配，目标是很难达到的。所以两者缺一不行，长远安排是明确学习目标和进行大致支配；而短期支配则是详细的行动安排。支配好常规学习时间和自由学习时间。常规学习时间指按学校规定的学习时间，主要用来完成老师布置的学习任务，消化当天所学的学问。而自由学习时间指除常规学习时间外的归自己支配的时间，你可以用来弥补自己学习中欠缺的、或者提高自己对某一学科的优势和特长、或者深化钻研一件有意义的事情。自由学习时间的支配是制定学习安排的重点。抓住了和合理利用的自由学习时间，对自己的学习和成长都会有极大的好处。所以我们应当提高常规学习时间的效率，增加和正确利用自由学习时间，驾驭自己的学习主动权。对重点突出学习。学习时间是有限的，你的精力也是有限的，所以学习要有重点。在这里，重点一是指你学习中的弱科，二是指学问体系中的重点内容。只有抓住重点，兼顾一般才能取得更好的学习效率。从实际动身来制定安排。制定安排，不要脱离学习实际，要符合自己现在的学习压力和水平。有些同学制定安排时，满腔热忱，安排得特别完备，可执行起来却寸步难行。这便是因为目标定得太高，安排定得太死，脱离实际的原因。虽然这么说要从实际动身，可你未必明白怎么样是实际？实际可以分成三个方面：学问实力的实际：每个阶段，安排学习多少学问？培育哪些实力？时间的实际：常规学习时间和自由支配时间分别有多少？教学进度的实际：驾驭老师教学进度，妥当支配常规学习时间和自由支配时间，以免自己的安排受到“冲击”。留意效果，刚好调整。每一个安排执行结束或执行到一个阶段，就应当回顾一下效果如何。假如效果不好，就应当找找缘由，进行必要的调整。这里是一份简洁的回顾列表：是否完成了安排中的学习任务？是不是根据安排去执行任务的？学习效果如何？假如有任务没有完成，那是什么缘由？（支配过紧、太松？）回顾之后，要记得补上缺漏，重新修订安排。你也可以通过日记来记录一天的学习安排进度，便于改进和回顾。安排要留有余地。制订安排不要太满、太死、太紧，要留出机动时间，使安排有肯定的机动性。终归现实不会完备地跟者安排走，给安排留有肯定的余地，这样完成安排的可能性就增加了。劳逸结合，文理交替。学习对脑力消化特别大，所以不要长时间学习，要适当加入休息时间。而且在支配学习安排是，不要长时间地从事单一活动。学习和熬炼可以交替支配，因为熬炼时运动中枢兴奋，而其他区域的脑细胞就得到了休息。比方说：学习了两三个小说，就去熬炼一会儿，再回来学习。支配科目学习时，也要文理交替支配，相近的学习内容不要集中在一起学习。提高学习时间的利用率。早晨或晚上，或一天学习的开头和结尾的时间，可以支配着重记忆的科目，如外语。心情比较开心，留意力比较集中，时间较完整时，可以支配比较枯燥，或自己不太喜爱的科目：零星的、留意力不易集中的时间，可以支配做习题和自己最感爱好的学科。这样可以提高时间利用率。4. 向同学派发表格，给10分钟时间同学们填写“我自信、我能行”学期安排表。5. 宣誓仪式。全体学生起立，举起左手，在班长的带领下宣誓：在新的学期里，我要严格执行我的安排，努力奋斗，学会学习，学会生活，学会做人。我肯定要取得好的成果！我信任：新学期，我能行！班会到此结束。一、 活动经费预算：0元二、 可行性分析：新学期开学，同学们总是缺少安排及目标，学习变得没有安排及步骤，简单奢侈珍贵的时间。因此在这个时候很有必要对学生进行教化，提示他们留意制定切实可行的学习安排。同时，经过班主任与同学们平常的沟通及了解的过程中也发觉学生有制定学习安排及目标的愿望，信任通过这次主题班会能提高学生们的目的性和学习主动性，培育学生在面对任何事情有制定安排的良好习惯。三、 跟踪调查：搞好跟踪调查和教化，不断总结阅历教训，使教化具有许久性。随机访问学生执行安排的状况，了解学生是否实现了他们的目标。在学生遇到困难的状况下，激励他们不要气馁，努力奋斗，肯定能获得胜利。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页