教体局教育工作汇报(精选多篇).docx

教体局教育工作汇报(精选多篇) 第一篇：教体局教化工作汇报汝南县是文化大县、文化名县，教化现状已引起社会各界的普遍关注，更引起县委、政府的高度重视。县委、县政府为振兴汝南教化，把教化放在优先发展的战略位置，并把教化的发展列入201*年几件大事之一，确定从政策、环境、资金和信念方面赐予充分支持，加快汝南教化发展，重铸汝南教化辉煌。汝南县教体局在县委、县政府的正确领导和大力支持下，为促进汝南教化快速发展不遗余力、努力工作，为汝南教化持续、健康、和谐、稳定发展做了大量工作，奠定了坚实的基础。一、前段工作汇报（一）深化开展调研，理清工作思路。教体局新班子组建后，多次深化基层，广泛开展调研，多次与一线老师和关切支持汝南教化发展的社会各界人士沟通沟通，反复召开了“教化系统领导干部座谈会”、“提高教化教学质量座谈会”、“ 专题探讨提高教化质量献策会”等，经过充分酝酿和深化思索，局党组达成了共识，提出了“环境先行，德育到位，教学为主，科研先导，全面育人，协调发展”24字管理理念和“引导、改进、提升”6字工作方针，围绕 “一年调整，三年突破，六年争先”的工作目标。确定了“抓班子、带队伍、整合资源、提高质量”的总体思路。通过抓班子，实现初中、小学校长全员竞争上岗。带队伍，激活中学、初中、小学老师队伍。抓调整，结合新城区建设和农村中小学布局调整，中学、初中向县城聚集，小学向乡镇聚集，新增教化资源向县城聚集。3年内在新城区建设1所一般中学、12所初中、23所小学；在中心集镇规划和孝初中等10所示范性初中；小学实现合理布局，推动城乡师资均衡和教化质量大幅提高。（二）狠抓作风建设，提高工作效率。提高工作效率，唯有变更工作作风，抓班子，带队伍。主要从三个层面抓起。一是局党组成员实行周汇报制度，党组成员分别到所包乡镇督导检查，于周五局办公会汇报。教体局局长以身作则，从10月16日报到至今，已走访了十一个乡镇，检查了全县200多所学校，深化一线，了解状况，探望老师，慰问老师。二是落实政务公开制度，提高机关工作效率，要求各股室把每周工作内容公开，写在公示栏上，实行开门办公，并在局办公会上汇报每周的工作落实状况，有效地提高了机关工作效率。三是落实校长吃住在校制度，与学生同吃同住。各校长必需安装固定电话，随时检查在岗状况，现在各中心校、各中学办公电话已安装完毕，汇报工作尽量运用电话汇报；教体局下乡督导，到校必查校长的听课记录和业务活动开展记录，听取校长各项工作落实状况汇报，工作抓的不实的校长到局办公会上作表态发言。（三）狠抓校内管理，创建美丽环境。为提高师生素养和学校管理水平，以校内管理为突破口，狠抓了校内文化建设，此项工作的开展取得了明显成效。通过校内管理工作的深化开展，领导干部和老师的关系正在贴近，校长的责任心正在加强，广阔师生的信念正在提升，老师的工作热忱正在高涨，我们的校内更加整齐，学生学习氛围更为深厚，务实重干的风气正在形成，教化形象正在变更。广阔师生已经充分意识到“丢掉的不是垃圾而是美德，捡起的是美德而不是垃圾”。“爱惜学校、爱我家园”“做好平凡事就是不平凡”已成为师生的共识。校长们只说不干或少干的少了，少说或不说多干的多了，校长爱岗，老师敬业，学生自觉。（学生有学习的激情，能够主动学习、欢乐学习），让我们看到了汝南教化复兴的希望。（四）狠抓教学管理，提高教学效果。教学是教化工作的核心，为提高教化教学质量，我们狠抓了教学管理。此项工作的开展，有效地推动了学校教学管理工作的逐步规范。各校教学常规管理制度健全，教学工作安排周全；校长们亲自任主科，以教学领导教学；校长工作更扎实，措施更有力；老师的备课质量逐步提高；过程性检测训练更加扎实有效；校际沟通日益活跃；教研机构制度基本完善，校本教研全面开展；青年老师培育措施得力。老师素养有了明显提高，课堂教学有明显成效，教学质量也相应提高。（五）精简超编人员，充溢一线力气。完成了大王、舍屯和张岗中心校的撤并工作；实现了中心校人员分流，把39名中心校的老师骨干充溢到了教学第一线，充溢了一线老师队伍，使其更好地服务于教化教学。（六）构建沟通平台，实现资源共享。为进一步实行国家、省、市关于加快中学教化发展的精神，充分利用我县中学优质资源，实行三校联动，打造优质教研团队，统一组织和开展教学探讨和教学活动，有目的、有安排、有针对性地解决中学教化教学中存在的问题，全面推动教学探讨和教学改革，不断提高教学质量和办学效益，成立了汝南县中学教科研领导小组和汝南县中学学科中心教研组。构建了我县中学教化沟通平台，依托学科中心教研组优势，统一组织我县中学开展教学沟通和沟通，形成了全县中学教化工作一盘棋，实现了中学优质教化资源共享。（七）整合农村小学，优化教化资源。我县小学点多面广，学校规模小，办学质量差，资源比较分散，教化投入成本过高，部分学校生源不足，建制不全，课程开设不齐，老师缺编严峻，老师包班现象严峻，教化资源在运用的过程中出现了奢侈、损耗、闲置，甚至流失，严峻影响了教化教学质量的提高。在反复调查的基础上，201*年年底安排撤销一批生源少、规模小、办学质量差的小学53所。一方面可以使教学仪器设备等资源得到合理配置，教化资产得到充分利用，实现教化资源效益最大化；另一方面，可以有效节约师资等软资源，减轻财政负担。同时，农村小学布局调整又能使教化资源流向集中，形成一个相对聚集的教化资源群体，既有利于教化教学信息的传播辐射和教科研活动的开展，又有利于改善办学条件，促进整体办学水平的不断提高。（八）建立教化网络，提高办公效率。建立了教化系统办公网络，出台了汝南县教化系统电子公文管理方法，各类规范性文件根据规范格式制成电子文档在汝南县教体局网上进行传输，不再印发纸质文件。充分利用了网络平台，提高了教化系统办公自动化水平，削减了公文运转环节和成本，切实提高了办公效率。（九）建立规章制度，规范学校管理。为加强人事管理，制定病退老师管理方法和老师聘任管理方法；为变更校内环境，制定了中小学校内管理方法；为加强对校长的管理，制定了小学校长管理方法和初中校长管理方法；为加强教学管理，制定了中小学校教化教学管理规定、教学评估细则和学校管理评估细则；为创建窗口学校，制定了示范性初中创建标准；为加强平安建设，制定了中小学校重大事项报告制度。这些制度经过酝酿探讨、征求看法，成熟后已经下发。各单位依据自身状况加强制度建设，真正建立了强化学校内部管理的长效机制。二、教化发展规划（一）中学教化。建立老师正常补充、人员流淌机制，激活中学老师队伍。立足当前，着眼长远，用23年的时间，整合我县老师队伍结构。把汝南中学、汝南二高不适应中学教学的老师充溢到初中任教；把不适应初中教学的老师充溢到小学任教。从外地一般中学在职老师中聘请39名35岁左右的骨干老师，充溢到我县中学老师队伍（其中汝南中学21名，汝南二高14名，双语学校4名）。县解决编制和工资，津贴、补贴和安家费由学校自己解决。短期内能快速提高我县中学师资水平和教化质量，提高高考升学率，提升教化形象，扩大教化影响，激活中学老师队伍。为加强对中学的教学探讨、教改试验、教研活动、教学评估等方面的指导，将在聘请中学老师时聘请补充7名中学教研员，加强中学教学指导，此项工作即将进行。201*年前要新建一所中学（搬迁汝南二高），201*年前力争再新建一所一般中学，全县一般中学达到4所，满意我县中学教化需求。（二）初中教化。1、推行校长竞争上岗制度。今后中小学正、副校长岗位空缺一律实行竞争上岗。实行自荐、资格审查、竞职演讲、答辩、民主测评、组织考察、任命等方式，在全县教化系统内公开选拨，聘期三年。对新聘的中小学校及中心校正副校长实行任期目标责任制，完成任期目标的，接着聘任；完不成任期目标的，不再聘任；对不胜任工作的随时解聘。2、建设示范性初中。根据教化部要求“中学向县城集中，初中向中心镇集中，小学向乡镇所在地集中”的原则，结合城市建设规划和人口增长趋势，科学调整农村学校布局，主动稳妥地推动师资均衡，逐步吸引农村中小学生到县城就读。用23年的时间，把部分乡（镇）存在的二所或三所初中渐渐合并成一所，按年级分校区就读。既可解决两校或三校争生源、农村初中老师缺编和学科不配套的问题，又能腾出初中校舍办农村寄宿制小学。随着城市规划调整，三门闸、三里店初中也要扩大办学规模，更名为汝南县第几中学，部分农村初中学生也可以向县城新区学校集中。在中心乡（镇）规划县一中、县三中、和孝初中、老君庙初中、留盆初中、梁祝初中、金铺初中、三门闸初中、王岗初中、官庄初中10所学校为示范性初中，既可优化农村教化资源，又可实现窗口引领、示范带动。在县城建设两所九年一贯制中学达到新城区初中56所，实现初中学生向县城集结的目标。（三）小学教化。在201*年年底整合53所小学的基础上， 201*年前整合农村小学45所。高年级学生向由初中腾出所办的寄宿制小学或向县城新城区新建小学集中，只保留部分低年级教学点。可以解决农村小学老师缺编、学科不配套、课程开不齐的问题。随着城市规划调整、新城区建设速度加快、城市人口的增长和农村中小学校资源整合，将会有大量的农村学生到县城就读。依据新城区开发建设，科学规划学校布局，预留学校建设用地。新建小学56所、民办幼儿园2所，把大量的农村小学生吸引到县城上学；部分小学生留在中心集镇就读，让小学生享受优质教化，实现小学教化公允。（四）职业教化。统筹县域职业教化资源，调整职业学校布局，将马乡职业中学（汝南县第一职业中专）、老君庙中学、县卫校、县农机校、农广校、中华会计函授学校及其它公办职业教化培训机构的资源整合，在试验中学原址建立120班规模、在校生6000人、总投资8000万元的汝南县职业技术教化中心。学校建设分三期完成：一期工程投资3000万元，完成40班规模、可容纳xx名学生所必需的教学、生活用房；二期工程投资3000万元，完成40班规模、可容纳xx名学生所必需的教学、生活用房，并添置部分专业实训设备；三期工程投资xx万元，完成校区全部规划项目及实训设备投资，全部建120班规模的示范性职业学校。（五）学前教化。办好县直幼儿园，以引导、示范全县学前教化。将学前教化推向社会，激励幼儿园汲取社会资金合作办学，同时加强对民办幼儿园的规范管理，不断改善办学条件。（六）教化投入。县财政每年会支配专项资金，嘉奖在高、中招中取得优异成果的学校和老师，高招奖金每年60万元，中招奖金每年20万元。全县每两年评比10名有突出贡献老师，每人嘉奖xx0元；每两年评比10名优秀中小学校长，每人嘉奖10000元；每年评比中学、初中、小学学科带头人、优秀骨干老师、优秀青年老师、师德标兵各30名，每人分别嘉奖5000元、3000元、xx元，激励措施会带来令人满足的成果，肯定会带来主动的影响，也肯定会带来丰硕的成果。（七）发挥名校效应。实行主动措施，留住汝南园林学校和汝南师范两所百年老校，把两所中专学校申办成专科院校，充分发挥名校效应。既可为汝南培育技术人才和幼儿老师，又可取得两所学校百年积淀人才资源支持，势必为我县教化带来潜在影响，争得人力和资金支持，从而为汝南教化发展产生主动作用。我们信任，在县委、县政府的正确领导下，在社会各界的大力支持下，全县教化工作者只要团结一心、务实重干、坚决信念、克服困难、共谋发展，肯定可以负重前进，肯定会迎来教化的春天。其次篇：海原县教体局201*年度教化政风行风建设工作汇报海原县教化系统201*年度教化政风行风建设工作汇报敬重的各位领导：现就教化系统201*年度教化政风行风建设工作做一简要汇报，不妥之处，敬请指责指正！根据县行风办的统一支配部署，我们紧紧围绕“让教化使人民满足”这一目标，大力弘扬求真务实精神，着力构筑教化、监督并重的预防体系，坚持“标本兼治，综合治理”的方针，努力规范办学行为，主动接受社会各界的监督，全县教化系统行风建设工作取得了明显成效。现将有关状况总结如下：一、加强组织领导，高度重视行风建设工作为保障行风建设工作成为教化工作的一个重要组成部分，我们成立了行风建设工作领导小组，形成了主要领导亲自抓，分管领导主动抓，各股室、学校亲密协作详细抓的领导机制和工作机制，从而保证了行风建设工作和学校教化教学工作紧密结合，同部署，同落实，同检查，同考核。同时，为进一步提高各项决策的透亮度，广泛听取广阔干部职工的建议或看法，设立了信箱和群众评议小组，对教职工反映的问题进行探讨，做到心中怀疑耐性疏导，薄弱环节加强力气，老师看法虚心接受，合理建议刚好接受，使教职工反映的问题件件有落实。另外我们组织开展了以“办好人民满足的教化”为主题的调研实践活动，针对如何解决人民群众反映比较剧烈的师德师风和教化乱收费问题，深化各学校，实行听、查、看、访、问等形式进行调研，驾驭了第一手材料，为教 1育系统上下顺当开展主题教化活动奠定了基础。二、工作措施落实到位，为行风建设供应保障一是责任到位。为加强对行风建设工作的领导，强化责任，明确目标，教化体育局进一步建立健全了行风建设工作机构，与基层单位签定了行风、收费、信访等相关方面的责任书，坚持“谁主管、谁负责”，落实了行风建设责任制，将行风建设目标分解到学校和幼儿园、落实到人，形成了分级负责层层抓的局面。二是制度到位。教化体育局对几年来行风建设实践中形成的行之有效的各种制度进行了规范，进一步深化健全了行风建设责任制度、规范收费与管理制度、公开公示制度等一系列规章制度并辑印成册，形成了以制度管人管事的局面，逐步探究出了一套规范、行之有效的行风建设工作运行机制。三是监管到位。为强化反腐倡廉建设，我们常常组织计财股、教化股、督导室等相关科室人员，结合平常业务工作，刚好对学校行风建设状况进行督导和检查。一年来，对全县各级各类学校进行了两次治理教化乱收费专项检查，针对重点突出问题，如各种形式的办班补课、收费及公示不规范等问题进行肃穆处理，决不姑息迁就。从目前状况看，乱收费、乱办班、乱补课、乱征订现象，在很大程度上得到了遏制。三、抓关键环节的落实，力争行风建设取得实效1、狠抓师德师风建设。以开展“干部作风提升年”活动为契机，仔细查摆老师队伍中存在的突出问题，切实加强老师职业道德教化和作风建设，10月24日，组织任教40多年的红羊乡教委术川小学尚文举和郑旗中学的田学花两名优秀老师代表，在各乡镇和县城举办了20场先进事迹报告会，在全县教化系统内掀起了“抓作风、比教学、比奉献、促工作”的热潮，进一步增加广阔老师教书育人的责任感和使命感，切实转变了广阔教职工的学风、思想作风、工作作风和生活作风。海原二中、贾塘教委等校还通过开展“四评”、“三比”(即：学生评议老师，家长评议老师，老师之间相互评议，老师评议学校领导；比工作好，比奉献大，比业绩突出。)活动评出了一批优秀老师和优秀教化工作者。2、规范教化收费行为。严格收费审批公示和收支两条线等制度，全县统一收费政策，不强制和不变相强制学生统一征订或购买教辅资料、校服和保险等，每学期初多部门联合开展专项检查，进一步规范收费行为。3、规范学校财务管理。 教化纪检监察审计室，对全县全部学校财务运行状况进行了系统、全面的审计和整顿。纪检监察审计室每学年都要深化全县各中小学对义务教化经费保障机制改革专项资金发挥的效益状况，开展专项审计调查，切实规范学校资金管理，提高专项资金运用效益。4、坚持集体民主决策和政务（校务）公开等制度。教化收费、职称评审、招生考试、评先选优、大宗物品选购、工程招投标、财务审计等重大事项，都由领导班子集体探讨确定，并刚好进行公开。每学期收费结束后，各校都能把收费状况刚好公开，把收费政策交给群众，接受社会和舆论监督。5、实施招生考试“阳光工程”。协作纪检委，公安等有关部门，大力实施“平安考试”、“诚信考试”、“阳光考试”，对201*年2897名符合高考报名条件的考生进行了严格资格审查，并全力做好平安保密等工作。同时，我们还仔细完成了兴海中学、海原一中、海原回中老师的聘请及全县230名特岗老师的面试工作。工作组织严密，操作规范，监督有力，考场秩序井然，考生、社会反响良好。6、严格教化工程建设。根据项目工程建设基本程序，严格工程质量和资金管理，仔细实施中小学平安隐患校舍改造建设工程。201*年，自治区批复我县校安工程项目学校37所，总建筑面积72101平方米，总资金8161万元。工作中，我们对工程投资招标、工程建设、项目资金管理等开展排查，对存在的问题刚好进行整改落实，逐步建立健全预防和治理工程建设领域突出问题的长效机制。7、仔细做好信访及案件查处工作。仔细办理群众来信、来访和来电，切实把冲突纠纷化解在基层。严格依纪依法办案，仔细查处损害教化形象和群众利益的案件。201*年，协作县纪检委、人社局、信访局等相关部门，对代课老师上访诉求赐予了答复和处理，相应提高了他们的待遇，化解了冲突，维护了社会稳定。8、大力开展民主评议政风行风活动。根据县委、政府“干部作风提升年”和“建设和谐富有新海原”活动要求，局长走进电视演播厅，就“干部作风、教化行风、教化民生”向社会公开承诺，接受群众监督。同时，进一步强化教化系统政风行风建设，通过调查问卷、座谈会等形式，仔细开展民主评议教化政风行风活动，广泛接受社会各界监督。9、全面开展“清风校内”建设活动。各学校党组织在学校广泛开展了“清风校内”建设活动，促进中小学领导班子勤政廉政、重点岗位人员廉洁自律、老师廉洁从教，使学生从小接受敬廉崇洁教化。以丰富多彩的廉政文化活动为载体，促进廉政文化进校内、进课堂，努力营造了风清气正的校内廉政文化氛围。10、扎实开展机关效能建设。教体局以提高教化行政执法水平为重点，利用政治学习、业务学习的时间，不断加大对机关人员的法制培训力度，组织干部职工仔细学习了教化法、义务教化法、老师法行政许可法、行政惩罚法等教化法律法规。用行政法规规范行政执法行为，努力培育高素养的教化行政执法队伍。同时狠抓机关作风转变工作，由指令型变服务型，由热忱服务向高效服务、优质服务延长，并严格机关干部考勤管理，完善ab岗等制度，提高了局机关服务意识，树立了局机关窗口形象。今后，我们要在巩固扩大已取得成果的基础上，仔细贯彻中心纪委十七届六次会议精神和自治区纪委会议精神，突出重点，完善措施，扎扎实实落实党风廉政建设责任目标，做好行风建设，努力净化教化环境以保障我县教化健康发展。中共海原县教化体育局委员会201*年11月25日第三篇：教体局工作汇报敬重的刁主席、敬重的各位副主席、敬重的各位常委：依据本次会议的支配，我代表县教体局向会议报告我县教化工作，请提出看法。201*年元月，我受组织委派担当汝南县教体局党组书记、局长。一年多来，在县委、县政府的正确领导，在县人大、县政协的监督指导和社会各界的大力支持下，我与班子成员一道，以“三个代表”为指导，深化学习实践科学发展观，坚持教化创新，深化教化改革，优化教化结构，合理配置教化资源，大力推动素养教化，努力提高教化教学质量和管理水平，全县教化事业呈现出良好的发展态势。一、一年多来所做的主要工作（一）明确工作目标、理清工作思路教化工作是我县各级领导、广阔群众、人大代表、政协委员和社会各界关切、关注的焦点，我深感自己肩上的责任重大，压力很大。新党组成立以后，针对教化发呈现状，我们顺应县委、县政府和广阔人民群众对办好汝南教化、提高教化教学质量的期盼和要求，审时度势，在全县范围内开展了以“办什么样的教化，怎样办好教化”为主题的活动，全县师生员工、学生家长和社会各界等万余人主动响应、踊跃参与、谏言献策，收集看法和建议六千多条。在此基础上，我们用近半年时间对全县教化工作进行了全面的调研，在调研分析的基础上，确定了今后三年全县教化发展的基本思路：围绕一个目标。即：提高教化质量、办人民满足的教化。突出三项建设。即：质量建设、作风建设、平安建设。创建五好学校。即：一个好班子、一支好队伍、一条好思路、一套好机制、一个好业绩。抓住七项重点。即：服务和谐，全力推动教化均衡；服务经济，大力发展职业教化；服务学生，合力营造适合学生健康成长的环境；服务老师，努力提升师资队伍整体素养；服务学校，致力打造精品学校和特色品牌；服务城乡，极力推动城乡教化整体发展；服务汝南，着力提高汝南教化质量。制定了汝南县教化质量年活动的三年规划，建立健全了一系列考评考核的评价体系，全县各级各类学校都依据自身的实际，制定了本校、本单位的活动规划，主动组织实施，“全县一盘棋，全局一条心，系统一股劲，全面提高教化质量”的氛围已经形成，教化系统出现了“凝心聚力抓质量，一心一意谋发展”良好局面。中学教化在生源少、竞争激烈的条件下，取得突破性进展：201*年本科生上线率、增长率居于全市前列，汝南二高被评为“全市高考先进学校”，汝南一高被评为“质量提高超显学校”，马乡职高被评为“对口升学先进学校”，县招办被评为“全市招生工作先进单位”。虽说我们去年整体上考试上线人数与先进学校相比差距仍旧很大，但是上线率有了大幅度提高。全市表彰了三种类型先进学校，我们都榜上出名。初中教化成果斐然：学校总成果的优秀率达21.9%，比xx年年上涨10%；1300名中学保送生在局党组周密部署和各学校的共同努力下顺当进入我县中学就读，为将来高考打下了良好的生源基础。可喜的是，我们汝南的一些到外地就读的学生，看到家乡中学发展改变，重回到我县中学就读。小学教化经过中心校和全县师生共同努力，“比、学、赶、帮、超”活动如火如荼，特色教化百花齐放，各有千秋，势头良好。幼儿教化接着保持了全市的先进位次。民办教化发展健康，成为我县教化百花园的一支奇葩。职业教化知难而进，在探究中前行。组织开展的“双百四十佳”评比活动，使一批优秀青年老师和一批骨干老师脱颖而出，成为汝南教化的领军人物。教化民心工程也有了重大突破，我们全面组织实施了城乡免费义务教化，全县落实两免一补资金4870.4万元，有13.9万名中、小学生免除了学杂费和书本费，3442名初中生享受了生活补助。实施农村初中校舍改造项目3个，投入资金623万元，新建面积7810平方米。校舍修理改造资金736万元，新建修理校舍项目20个，新建修理校舍面积12720平方米，修理加固项目3个，修理加固校舍面积7810平方米。农村中小学图书配套工程投入专项资金175万元，农村中小学教学仪器设备充溢工程投入专项资金74.5万元，极大地改善了农村办学条件和装备条件。老师培训工作完成了中学一年级老师新课改培训的各项目标任务。学校体育、群众体育、竞技体育工作成效显著，在市里组织的各种赛事中成果优异。平安建设进一步加强，各项工作开展顺当。我县教化工作取得明显进步，各项事业健康发展。（二）突出三项建设、创建五好学校，教化发展持续健康1、坚持把质量建设作为加快教化发展的第一要务。一抓学校全面教化质量管理机制的完善。根据“全体发展、全面发展”的要求，致力于完善教化质量评价体系和教化质量监控机制。召开加强学校全面质量管理工作会议，完善教学质量检测方法，编制教学质量监测方案，指导学校制定以提高质量为核心的三年发展规划。目前，全县上下质量意识明显增加，新的全面质量管理机制正在构建之中。二抓教化评价机制改革。一是改革中学招生方法。在广泛调研、征求看法的基础上，结合前几年中考及招生工作的实际，在志愿填报及录用方法、实施保送生工作、特长生招生、定向招生等方面作了较大调整，更加体现多元评价的课改方向，体现敬重考生的选择。特殊是去年实行的保送生工作，经过周密支配和严密组织，全县共1300名学生顺当进入我县中学学校就读，这部分学生思想稳定，学习勤奋，已经成为高一年级的先锋军。二是深化实施学校发展性教化督导评估工作。各级各类学校主动构建“校本评估”机制，仔细抓好目标管理、过程管理、评估管理这三个环节，把规范办学、民主办学、自主办学、特色办学的思想贯穿在工作的方方面面，使办学水平不断提高。三抓教学常规管理。一是强化教研室职能，深化开展“五课一思”（即备课、讲课、评课、听课、说课和课后教学反思）活动。二是抓教学的全过程，要求老师扎扎实实上好每一堂课，注意探讨课堂教学改革，引进新的教学模式。三是抓教学科研，以科研促进质量的提高。完善校本教研制度、校本培训制度和学科备课制度，努力提高教化科研水平，做到了向教研要质量，向课改要质量。四是抓教化教学过程管理，推行目标考核。坚持各学校每月自查，全县每月抽查，刚好反馈发觉的问题，刚好整改提高。五是抓绩效考核，实现目标量化管理，责任详细落实到校，刚好表彰嘉奖绩优老师和学校，建立起对老师、对学校竞争激励机制。四抓教化质量的提高。一是进一步提高小学教学质量。召开了小学教化管理阅历沟通会，加强小学教化质量评估和检测，实行全县统一组织、统一考核，集中阅卷，统一分析，查找问题,刚好整改提高，形成良性竞争氛围，整体推动学校发展。二是初中质量稳步提高。通过抓初三毕业班质量来综合提高初中教学质量。全面评估全县初中教化教学质量，对位于评比前列的学校大力表彰，总结其阅历，绽开全县范围内的沟通，开展中考科目大比武竞赛活动和质量分析会，促进各学校均衡发展。三是以强化高三毕业班工作为抓手，全面提上升中教化质量，多次组织中高考备考会议，组织毕业班师生分析备考中存在的问题，探讨对策，提高了备考质量。第四篇：教体局教化发展状况汇报我县教化的落后局面，是多年来问题的积累、积淀造成的。振兴教化不能急于求成，对汝南教化目前现状应多激励、多支持，不要求全责怪。要加快汝南教化的发展、解决制约汝南教化发展的困难和问题，须要县委、县政府从政策、环境、资金和信念方面赐予支持。我们有信念，有实力把汝南教化发展好、建设好，信念源于县委、县政府的政策支持，源于县直职能部门和乡镇党委、政府的环境支持。只要我们扑下身子，扎实工作，从基础抓起，逐步积累，6年之内我们肯定能达到争先进的目标。一、发展目标：围绕“一年调整、三年突破、六年争先”的发展目标，确定了“抓班子、带队伍、整合资源、提高质量”的总体思路。通过抓班子，实现初中、小学校长全员竞争上岗。带队伍，激活中学、初中、小学老师队伍。抓调整，结合新城区建设和农村中小学布局调整，中学、初中向县城聚集，小学向乡镇聚集，新增教化资源向县城聚集。3年内在新城区建设1所一般中学、12所初中、23所小学；在中心集镇规划和孝初中等10所示范性初中；小学实现合理布局，推动城乡师资均衡和教化质量大幅提高。县委、县政府要把教化摆上优先发展的战略位置，制定加快汝南教化发展的确定或汝南教化发展中长期规划，成立由县委、县政府主要领导牵头，教化、发改、人事、编办、财政、监察等部门组成的教化工作议事组织，定期召开会议，解决教化发展中的困难和问题。二、建立老师正常补充、人员流淌机制县政要协调教化、人事、编办、财政有关部门制定措施，促进老师合理流淌。1、激活老师队伍。立足当前，着眼长远，用23年的时间，整合我县老师队伍结构。把汝南中学、汝南二高不适应中学教学的老师充溢到初中任教；把不适应初中教学的老师充溢到小学任教。从外地一般中学在职老师中聘请39名35岁左右的骨干老师，充溢到我县中学老师队伍（其中汝南中学21名，汝南二高14名，双语学校4名）。县解决编制和工资，津贴、补贴和安家费由学校自己解决。短期内能快速提高我县中学师资水平和教化质量，提高高考升学率，提升教化形象，扩大教化影响，激活全县老师队伍。2、推行校长竞争上岗制度。今后中小学正、副校长岗位空缺一律实行竞争上岗。实行自荐、资格审查、竞职演讲、答辩、民主测评、组织考察、任命等方式，在全县教化系统内公开选拨，聘期三年。对新聘的中小学校及中心校正副校长实行任期目标责任制，完成任期目标的，接着聘任；完不成任期目标的，不再聘任；对不胜任工作的随时解聘。3、增加县教研室的力气。随着新课程改革和素养教化的实施，教学探讨和教化科研必需同步。中学教化是我县教化的窗口，提高中学教学质量，更应加强对中学的教学探讨、教改试验、教研活动、教学评估等方面的指导。目前我县教研室只有一名中学物理和一名中学英语教研员，其它学科教研员均为空缺，根本无法开展正常的教研活动，须要在聘请中学老师时聘请补充7名中学教研员，加强中学教学指导。4、加大对教化的投入。县财政每年要支配专项资金，嘉奖在高、中招中取得优异成果的学校和老师，高招奖金每年60万元，中招奖金每年20万元。全县要每两年评比10名有突出贡献老师，每人嘉奖xx0元；每两年评比10名优秀中小学校长，每人嘉奖10000元；每年评比中学、初中、小学学科带头人、优秀骨干老师、优秀青年老师、师德标兵各30名，每人分别嘉奖5000元、3000元、xx元。5、精简乡镇中心校超编人员。将各乡（镇）中心校人员分流，充溢到教学第一线，这项工作正在进行。已把三个撤并乡（镇）中两个条件成熟的中心校合并。三、加快中小学布局调整，整合优化教化资源学校布局调整是全县教化发展的大事，要与新城区的发展方向、服务于新城区的建设相结合，要与城乡教化均衡发展相结合，要与教化教学的实际相结合，要与解决中小学老师缺编实际相结合。目前我县农村中小学点多面广，学校规模小、办学效益差。部分学校生源不足，建制不全，老师缺编严峻。存在初中历史、地理、政治等学科由主科老师兼任，小学英语、美术、音乐课程基本没开，甚至老师包班现象。县政府解决8001000名老师编制，县财政有困难，唯一的途径是进行教化资源整合，调整学校布局。而我县农村中小学布局调整工作虽已开展十余年，但基本没有实质性进展。缘由是存在各方面重视不够、政策不明确、缺少上下左右联动机制、工作没有连续性、规划不慎重、不愿触及冲突、人为因素多、资金没有保障等问题。要变更这一现状，须要县委、县政府政策支持。1、农村初中。根据教化部要求“中学向县城集中，初中向中心镇集中，小学向乡镇所在地集中”的原则，结合城市建设规划和人口增长趋势，科学调整农村学校布局，主动稳妥地推动师资均衡，逐步吸引农村中小学生到县城就读。用23年的时间，把部分乡（镇）存在的二所或三所初中渐渐合并成一所，按年级分校区就读。既可解决两校或三校争生源、农村初中老师缺编和学科不配套的问题，又能腾出初中校舍办农村寄宿制小学。随着城市规划调整，三门闸、三里店初中也要扩大办学规模，更名为汝南县第几中学，部分农村初中学生也可以向县城新区学校集中。2、农村小学。依据汝政办201*43号文件“201*年撤并54所小学、201*年撤并44所小学、保留农村全日制完全小学152所、建设寄宿制小学38所”的要求， 201*年前各乡镇依据本乡镇实际撤并23所在校学生不足200人的小学，201*年前完成98所小学撤并任务。高年级学生向由初中腾出所办的寄宿制小学或向县城新城区新建小学集中，只保留部分低年级教学点。可以解决农村小学老师缺编、学科不配套、课程开不齐的问题。3、新城区和农村初中窗口学校建设。随着城市规划调整、新城区建设速度加快、城市人口的增长和农村中小学校资源整合，将会有大量的农村学生到县城就读。依据新城区开发建设，科学规划学校布局，预留学校建设用地。住宅小区和新建中小学校要同步规划、同时建设、同时交付运用。201*年前要新建一所中学（搬迁汝南二高）、12所初中、23所小学；201*年前力争再新建一所一般中学、两所初中、三所小学。全县一般中学达到4所、职教中心一所、新城区初中56所、小学56所、民办幼儿园2所，把大量的农村中小学生吸引到县城上学。在中心乡（镇）规划县一中、县三中、和孝初中、老君庙初中、留盆初中、梁祝初中、金铺初中、三门闸初中、王岗初中、官庄初中10所学校为示范性初中，既可优化农村教化资源，又可实现窗口引领、示范带动。4、调整县城学校布局。搬迁二高，将在校学生生源不足却拥有134名老师的汝宁镇一中、二中与县三中合并到二高，复原汝南县其次初级中学。老君庙中学、马乡职高、县城撤并学校和其他被撤并学校校产通过多种形式予以盘活，盘活资金用于新学校建设。5、大力发展民办幼儿教化。办好县直幼儿园，以引导、示范全县学前教化。将学前教化推向社会，激励幼儿园汲取社会资金合作办学，同时加强对民办幼儿园的规范管理，不断改善办学条件。四、加快县职业教化中心建设统筹县域职业教化资源，调整职业学校布局，将马乡职业中学（汝南县第一职业中专）、老君庙中学、县卫校、县农机校、农广校、中华会计函授学校及其它公办职业教化培训机构的资源整合，在试验中学原址建立120班规模、在校生6000人、总投资8000万元的汝南县职业技术教化中心。学校建设分三期完成：一期工程投资3000万元，完成40班规模、可容纳xx名学生所必需的教学、生活用房；二期工程投资3000万元，完成40班规模、可容纳xx名学生所必需的教学、生活用房，并添置部分专业实训设备；三期工程投资xx万元，完成校区全部规划项目及实训设备投资，全部建120班规模的示范性职业学校。五、扶持和激励社会力气办学依据我县目前状况，依靠县财政在新城区办学有困难。县委、县政府要加大对民办学校的嘉奖和扶持力度，设立民办教化发展专项资金，用于嘉奖各级各类民办学校及为促进民办教化发展作出突出贡献的集体和个人。人事和教化部门要制定相关政策，允许老师在公办与民办学校之间按程序合理流淌。依据须要委派公办学校校长、骨干老师到民办学校工作，不办理人事关系，基础工资仍由财政发放，奖金福利由所在民办学校担当，期满后可返回公办学校工作。民办学校老师在职称评定、评优、(请你支持：)评先等方面享有与同级同类公办学校老师同等待遇。大力扶持民办学校做大、做强，为汝南教化和新城区建设供应更多样、更优质、更具特色的教化资源。六、规范对学校检查和收费行为目前县直职能部门对学校的乱检查、乱收费、乱罚款现象严峻，要从严惩处对教化和学校的“三乱”行为。各部门、各单位到中小学进行各种检查活动应统筹支配，每年进行一次综合性检查，事先通知教化行政主管部门统一做好支配，避开重复检查和多头检查。除治安、消防、平安、食品卫生等违法、违纪案件以外，不准到学校检查、罚款、收费。经批准的检查中发觉的问题，原则上“只纠错、不罚款”，监督学校刚好整改。七、详细工作日程支配在抓好教化教学常规工作的同时，重点抓好以下重点工作201*年11月 完成三个撤并乡镇中心校合并工作。完成17个乡（镇）中心校超编人员分流工作。制定中小学校校内管理等9项管理制度，规范工作程序。201*年12月 召开农村小学布局调整动员会，启动农村小学撤并工作。201*年2月 引进一般中学骨干老师。201*年3月 农村小学整合、撤并。201*年5月 聘请初中、小学老师220名左右（其中初中老师60名左右）。201*年6月 做好高招、中招工作。201*年7月 将部分乡（镇）存在的二所或三所初中合并为一所初中，让学生按年级、分校区就读。201*年8月 初中、小学校长竞争上岗。第五篇：县教体局“小金库”自查自纠工作汇报唐河县教体局治理“小金库”自查自纠工 作 汇 报根据唐河县县关于在党政机关和事业单位开展“小金库”专项治理工作的实施方法（号）和全县县直机关和事业单位开展“小金库”专项治理工作会议精神精神，唐河县教体局仔细开展了教化系统清理“小金库”工作，现将自查自纠状况总结如下：一、健全组织，强化领导为确保此次专项治理工作顺当进行，我局成立了由局长任组长、副局长任副组长的清理工作领导小组，由财务处和总务处详细负责此次专项治理工作。二、提高相识，加强宣扬全县“小金库”专项治理工作会议后，我局快速召开了专题会议，传达学习唐河县关于在党政机关和事业单位开展“小金库”专项治理工作的实施方法以及有关会议精神，-要求大家，仔细学习有关文件和会议精神，正确相识开展此项活动的重大意义，要求大家要仔细对待专项治理工作，明确清理检查“小金库”是深化实行党的十七大精神，加