二年级教师美术教学工作计划.docx

二年级教师美术教学工作计划二年级老师美术教学工作安排新课改提倡的美术教学，既要重视学生对艺术的感受、表现和创建力的培育，还要注意美术更多地与文化、历史、生活相联系，在美术教学中，作为老师经常感到，要激发学生的学习爱好不太难，但要使学生的学习爱好许久保持下去却很困难。你是否在找正打算撰写二年级老师美术教学工作安排，下面蒲公英阅读小编收集了相关的素材，供大家写文参考！二年级老师美术教学工作安排一一、学生学问潜力学习习惯分析:二年级学生已经初步相识形、色与肌理等美术语言，学习运用各种工具，体验不一样媒材的效果，能透过看看、画画、做做等方法表现，有必需的色调基础，对美术也有着深厚的爱好，但还缺乏想象力和创建精神。二、教学目的任务:1、透过启发联想训练学生的创建性思维潜力，培育良好的视察习惯和视察潜力。2、学习简洁立体物的表现方法，学习色调表现方法，进行和自我生活切近的设计与制作。3、引导学生进一步体验四周生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创建的欲望。三、教学重点难点:教学重点:引导学生进一步体验四周生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创建的欲望。教学难点:学生逻辑思维潜力的培育、空间想象潜力的培育。四、完成任务的措施:1、仔细钻研教材，进一步领悟课标精神，制定切实可行的的教学安排。2、好课前的各项打算活动。3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求到达最佳教学效果。五、课时支配:每课支配一到三课时完成，机动课时两到三节，考核两课时。二年级老师美术教学工作安排二一、学情分析二年级学生因入校刚刚一年多，年龄较小、活泼好动，留意力易分散，自控本领差。行为习惯有待加强培育。经过一年多的培育，不少学生美术学习爱好深厚，绘画表现力有了很大的提高。抓住低年级学生的年龄和心理特点，丰富美术教学的形式，注意激发学生美术学习爱好，处理好审美教化、思品教化、本领培育和双基训练的关系，培育学生的形象思维本领，发展学生的创建力。二、教材简析二年级采纳义务教化课程标准试验教材第四册。该教材注意将视察本领、想象本领和表现本领的发展结合到详细的学习活动中，以促进创新精神和实践本领的培育。注意学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，注意学科资料和学科间的综合效应，扩充了学问的交融性和通知性。该教材课程总数为20课，由易到难、由浅入深，便于老师对教材的深化挖掘和拓展，利于教学形式及课评方式的探究、改革，利于学生学习爱好的培育。三、单元重点、难点分析观赏重点：1、经过趣味的美术表现和观赏活动，激发学生学习美术的爱好，培育良好的学习习惯。2、引导学生观赏、评价自我或别人的绘画作品，培育学生酷爱绘画艺术，酷爱生活的情感和健康向上的审美情感。难点：1、提高学生自主观赏的意识和本领。绘画重点：1、发展学生想象力、创建力，进一步娴熟彩笔、油画棒等的表现技巧。2、启发学生感受并表现四周生活中的完备事物，从中体验生活的乐趣。难点：1、激励学生大胆想象、创建，真实的表现出自我的真情实感。2、引导学生细致视察生活四周的事物，细致、充分地在作品中表现出来。手工重点：1、运用各种材质纸张及其他材料，进行简洁的工艺制作。2、运用橡皮泥及相关材料，进行简洁的泥塑制作。难点：1、由简洁的平面折纸逐步转为立体造型。3、如何细腻、立体表现泥塑造型。四、教学尝试小组合作学习中，学习习惯、意识的培育。五、教学措施：针对我校学情及二年级学生的心理和生理特点，制订以下教学措施：1、以情导入，以趣启智，寓教于乐，激发学生的学习热忱和自主性。2、培育学生良好的美术学习的习惯。六、教学进度周次课题第1课纸片插接第2课重重叠叠第3课点、线、面第4课美丽的包装纸第5课五味瓶第6课得奖啦第7课漂亮孔雀第8课叶子上的小血管第9课美丽的花边第10课脚印的联想第11课蔬果变变变第12课小鸟的家第13课动物的故事第14课友情卡第15课家乡变了样第16课我的老师第17课会爬的玩具第18课电脑美术-复制翻转画花边第19课娃娃家第20课五彩缤纷的生活二年级老师美术教学工作安排三一、主要资料及教材重点、难点：主要资料：本册教材活动较多，美术学问由浅入深，趣味性强，使孩子在学习基本技能的同时熬炼动手动脑本领，丰富美术生活，提高审美本领。本册的主要资料有：1、绘画：包括色调学问、线条的嬉戏等2、趣味制作：包括橡皮泥塑、手工制作、纸玩具等3、应用：包括好用设计、电脑美术等4、观赏等。教材重点：在传授学问和基本技能的时候留意按部就班，以学生为主体，发挥老师的主导作用。引导学生学习美术教化的审美要求，同时发展学生的特性追求，激励自身爱好和特长的发展。教材难点：美术课本身是非常趣味味性的一门课程，可是作为新老师要学习如何将趣味性本身发挥到最好。学习的资料要从生活动身，生活是最好的老师，加强孩子对美术的爱好；在做中学，在学中进一步学会生活。二、探讨学生作为一个刚刚步入老师行业的信任，有时探讨学生比探讨教材还要重要，二年级的孩子经过一年的小学生活基本养成了良好的学习习惯，可是他们仍旧只是小孩子，在与他们沟通的时候要相识到他们内心须要充溢的东西还有许多，不能以成人的模式一味强加在孩子身上。每一个孩子都是一本通话故事，纯净而完备，要多多从他们身上学习和提高。三、教学目标：1、看法确定一切，首先培育学生良好的学习习惯和看法，养成良好的课堂秩序。2、经过观赏儿童感爱好的优秀作品，开阔视野的同时激励他们能表达出自我的感受和思想，并从中体验到美术的魅力，体验到生活的乐趣。帮忙孩子们了解美术的构成，常用的美术要素（点线面）理解美术的表达方式和艺术语言。培育孩子表达本领，发展孩子对空间的相识力和创建本领。3、引导学生进取参加各类美术活动，如观赏、绘画、创作等，尝试各类题材的美术所运用的工具和材料在制作过程中加强团队协作，以各种丰富多彩的方式呈现一个奇妙的美术世界。在这一过程中要将教学资料和活动方式恰当安排好，以培育创新精神和美术素养。4、在学习美术学问和活动的过程中进取参加，享受美术带来的愉悦感和长久的爱好，体验美术的内涵和奇妙，能够表达自我的情感和想法，陶冶情操，完善人格。四、提高课堂教学效率1、提倡探究性学习与合作性学习、自主性学习相结合的方法；2、为学生分好小组，进行合作学习。激励合作与探究，如每次探讨后汇报的学生不固定；观赏课前以小组为单位搜集的信息和资料；3、以嬉戏方式进行的课业必需要以小组为单位组织，经过团体活动获得丰富的学问与情感体验。