2022大班美术教案模板汇编五篇.docx

2022大班美术教案模板汇编五篇大班美术教案 篇1活动目标：1、学习排水画的技法，表现五彩缤纷的菊花形象；2、在欣赏的基础上能够画准菊花的基本形象和主要特征；3、感受排水画与其它绘画的不同风格特征。活动打算：菊花一盆；幼儿操作纸、油画棒人手一份；深色颜料若干盘、毛笔若干、报纸大量。活动过程：一、欣赏菊花，了解菊花的主要特征（1）秋天来了，你知道哪些花开了吗？（一串红、菊花等）（2）谁来说说菊花是什么样子的？（3）看看，菊花究竟是什么样子的？师幼共同：菊花的花瓣是一丝丝的，细瘦长长的，有点弯曲，颜色有紫红的、黄色的、白色等五彩缤纷的。二、学习画准菊花形象的技能请个别幼儿上前示范画菊花，老师一旁讲解技能要点：找好一个中心点，向四周发散画出一丝丝的弯曲的花瓣。连续晴23名幼儿上前在同一张纸的不同地方示范画菊花。老师提示菊花要画得大，颜色要有力、匀称。三、探究用排水画的手法表现菊花形象（1）观赏幼儿用书上的排水画作品，引发幼儿的新奇心与创作欲望；（2）老师示范用水粉颜料有序地刷出底色。将上述幼儿示范的作品放在报纸上，选择一种颜料从左往右（从上到下）一排一排地刷好颜色。要点：肯定要顺着一个方向刷。四、幼儿创作活动：老师巡察指导，提示：（1）合理布置画面，画面肯定要丰满，主体菊花肯定要画大颜色要画深画匀称；（2）可以用勾线笔画花瓶的造型，也可以干脆用油画棒画；（3）刷颜料时应留意顺着一个方向刷，留意保持桌面整齐，刷好颜料后的作品放置在一旁晾干。五、展示幼儿作品，结束活动。将幼儿作品布置在特地的展区彩色的菊花，供幼儿观赏排水画特有的艺术效果，相互介绍自己的作品。大班美术教案 篇2活动目标1.幼儿在了解兔子特征的基础上，通过拼摆，表现兔子的动态，发展幼儿的想象力。2.尝试用各种线条表现兔子的好玩动作，并添画相关背景。活动打算：1.老师教具一套（内有兔子的耳朵、头、身体和四肢。）2.幼儿绘画工具材料人手一份。活动过程（一）视察导入找寻了解兔子的主要特征师：今日我们班里有一位小动物。这个小动物它很顽皮，他想让大家先猜一猜？瞧！它先露出了他的两条腿。看到了这两条腿，你们猜一猜他是谁呢？幼：通过观看、自由揣测是什么小动物的腿。师：哦！你们认为是小狗的腿看一看是不是呢？瞧！他又淘气的把他的小肚皮露出来了。师：哦！你们认为是小猫，我们来看看他究竟是谁呢？呦！他又把他的小门牙也露出来了。幼：（幼儿异口同声的回答）是兔子。师：你们是从哪里看出来的？幼：兔子的三瓣嘴。师小结：兔子有三瓣嘴，是不是呢？（师把布拿开，露出兔子的长长的大耳朵）。你们还真能干，真的是一只可爱的兔子呀。一起跟兔子打声招呼吧！（二）请幼儿表演兔子的动作师：刚刚我们跟兔子都相互相识了。谁来学一学兔子是怎么走路的？幼：上台表演兔子走路时的样子。师：哦！你觉得兔子走路是这样的，那你能不能来摆一摆兔子的动作呢？（哦！他是这样摆的，兔子的一只腿抬的高高的，另一只腿还弯了过来，两只手还来回晃动呢。）师小结：原来呀让兔子的胳膊和腿都动一动，就会做出许多好玩的动作。你觉得兔子还会做什么好玩的动作呢？幼：幼儿自由想象兔子的好玩动作。师：你觉得兔子会跳，那你来摆摆看。师：哎呀！他摆的兔子很快乐的跳了起来！两只手都举起来了，他又淘气的把他的两只脚也都翘起来了，看来这只兔子是很快乐的。师小结：刚刚你们帮兔子摆出了这么多的造型，都是通过兔子的四肢来变更他的动作。那你们想想看，兔子除了会走、会跑、会跳，还会做什么动作呢？（师可提示幼儿想想看，兔子吃东西时是什么样子的？）师：哦！他是这样摆的。兔子的两只手都放在了嘴巴的下面，手里还拿了一根胡萝卜，就似乎在吃东西一样！想想看，兔子还会不会像我们人一样做运动呢？师：原来兔子也可以像我们人一样倒立！也真好玩啊！那你们再想一想，兔子累了他会想干嘛呢？幼：想躺下来休息一会。（摆出兔子休息时会做出的好玩动作。）师：我们一起来看兔子躺下来休息的时候他的四肢发生了什么改变呀！兔子休息的时候，两只手枕在了自己的头下面，一只腿还放在了另一只腿上面。师小结：要想兔子做出不同的动作，我们除了可以移动他的头，更重要的是移动它的四肢来变更动作，这样兔子就会做出许多好玩的动作！那么接下来你们就用手中的画笔把它画下来，然后送给他的伙伴们，好吗？（三）幼儿作画，老师指导师：你们在画兔子的时候，肯定要让他的四肢都扭动起来，这样你画出的兔子才会更好玩。（此环节主要发展幼儿的想象力，大胆想象和画出兔子的各种好玩动作。）（四）观赏沟通说说兔子的各种好玩动态（玩接龙嬉戏依次介绍自己的兔子在干吗）师：你的兔子在干吗？幼：我的兔子在跳舞。（五）活动结束大班美术教案 篇3活动目标：1相识时钟，知道时钟是由12个数字，以刚好针、分针、秒针组成的。2能够利用材料进行剪、贴、画来制作时钟。3促进幼儿的创新思维与动手实力。4探究、发觉生活中时钟的多样性及特征。活动打算：光盘每人一张，彩纸，剪刀每人一把，双面胶，记号笔每人一支。活动过程：一、视察思索1引出时钟。师：看这是什么东西？师：它是什么形态的？他的边上有什么？（12个数字）它们是怎么排列的？（12在最顶端，然后根据依次排列。）除了数字还有什么？（时针、分针、秒针）2 . 介绍材料。师：今日我们要用光盘来制作时钟，你们呢情愿吗？师：看看我今日给你们带来了什么？（光盘，彩纸，浆糊，剪刀）师：请小挚友来说说看可以怎么利用这些材料做钟？（将材料进行剪贴来完成时钟。）二、老师示范师：先看老师是怎么做的。（老师将事先打算好的图案发给小挚友，让他们在上面写上数字1到12，然后将数字根据肯定的依次贴上去，最终自己用剪刀剪出时针和分针，并且用浆糊将时针和分针贴到光盘上面。）三、幼儿操作幼儿动手操作，老师进行巡回指导。在操作的过程中留意提示孩子们用剪刀的平安。分针时针的长短等。四、展示作品幼儿将制作好的作品展示出来，共同观赏。师：孩子们你们做好了吗？师：你做的时钟现在上面是几点钟？（请部分幼儿介绍一下自己的钟面上面是几点，帮助幼儿了解一下钟面。）师：孩子们你们做的真美丽，我们把这些漂亮的时钟挂在边上的树上面来装扮我们的教室吧！小百科：时钟是生活中常用的一种计时器，人们通过它来记录时间。至今为止，在中国历史上有留下记载的四代计时器分别为：日晷、沙漏、机械钟、石英钟。大班美术教案 篇4活动目标：1、幼儿尝试鞋底印画并结合拼贴表现欢乐的郊游。2、幼儿体验嬉戏化的艺术感受和创作的乐趣。活动打算：材料打算：场景、音乐、广告色、十米白布、黑红蓝色硬纸、湿抹布。阅历打算：熟识的音乐、具备肯定剪小人及剪简洁外形的实力。活动过程：一、 嬉戏进场，激发参加嬉戏的爱好请小挚友听音乐跟老师一起进入活动室，探讨：各种颜色的颜料能够干什么？你们平常用颜料是怎么作画的？二、体验颜料嬉戏化鞋底印画的欢乐1、激励幼儿在鞋底粘上自己喜爱的颜料，在白布上印画。2、幼儿印画的规则：幼儿选择一种颜色印完后，再换上自己另外一双鞋选择喜爱的颜色进行印染。三、 剪纸简洁造型，进一步让幼儿体验作画的乐趣这幅漂亮的画是小挚友做出来的，假如我们再添加一些小挚友和其它的景物会更好!（引导幼儿进行添画）四、 展示沟通探讨：你为什么增加这个形象呢？小挚友在干什么？将作品进行悬挂，请小挚友一起来合影。大班美术教案 篇5活动目标：1、初步运用各种线条的不同排列组合来进行装饰。2、培育幼儿充分的想象实力与创建实力以及各种线条的组合实力。活动过程：一、观看晚会盛况，感受线条的多样组合方法，以及了解不同的线条排列方法。师：听，多美的音乐呀，那边在干什么呢？咱们去瞧瞧，师：哦，原来这里正实行着舞会呢？看他们装扮的怎样，他们身上衣服上都有什么，（花纹）这些花纹是怎么排列的呢？：同一种线条可以横排、竖排、斜排地放在一起，也可以用各种各样的几种线条组合在一起，这样的花纹会更加美丽。二、幼儿作业（为蚂蚁小姐化妆，尝试运用线条进行组合练习）师：大家正乐着呢，听，是谁在哭呀？师：让我们细致听听：“我是小蚂蚁，我长的黑黑的大家都嫌我丑，不让我参与这次舞会，可我很想参与，小挚友请你们帮帮我吧。”原来是蚂蚁小姐在哭，我们怎么帮你呢？“只要你们用线条把我装饰好就行”师：我们先来看看蚂蚁长什么样子。可以把蚂蚁画成各种动作。也可以帮它穿上衣服，装上你喜爱的发型，并在它的衣服上、身上运用线条进行装饰，要留意线条的疏密改变以及多样组合。三、讲评：师：让我们评评谁是最好的扮装师。1、推销自己：让幼儿讲讲自己用了哪些线条。2、评一评、比一比谁的蚂蚁小姐最美丽。四、延长：师：让幼儿跟着蚂蚁小姐去参与舞会以宣泄心中胜利的喜悦。蚂蚁小姐装扮好了可以去参与舞会了，小挚友想不想也来跳跳，幼儿在音乐声中自由舞蹈。