2022教师教学工作总结_6.docx

2022教师教学工作总结老师教学工作总结1转瞬间，一学期的教化教学工作结束了。忙劳碌碌中留下多少踪迹，多少回味!今日，我坐下来，听着音乐，回顾一下。一、组内工作组内工作是我工作的一部分，我们本着绝不做学校短木头，时刻为学校着想，为组员着想的原则，本学期在以下几方面做以突破。1、资源共享，团队提高。开学时，大家就坐在一起，集体共享管理班级、课堂教学方法，力争在学校建设高校课堂的今日，我们组能在原来的基础上，共享大家的才智，把教化教学工作再上一个新台阶。2、同心协力，主题教研。在主题教研现场会上，我们组在大家身体都不是很好，探讨内容不是很明确，思路并非非常清楚的基础上，克难求进，全体精彩完成的“创设情境，学生口语交际实力的探讨”主题论坛活动，为学校出了力，争了光。3、设法动员，增入伙人。后勤也是学校工作的重要组成部分，为了增加学校创收，我们组曾大家集体商议，如何把入伙学生全部动员上来。经过大家的共同努力，三学年应当有半数以上的班级人数为满员，使学校利益化。4、上交材料，快、好、齐。上交材料，是学校衡量学年组工作的一项。我们组本着团队和谐一样、上交快、好、齐的标准力争做到，保证了学校检查工作的顺当进行。5、实力验收，走在前头。我们在期初，就制定安排。在三月一个月内开展“感恩父母”活动，然后经过班级初赛、学年复赛、学年决赛把学校的实力验收活动落实好。结果，在三月末的周五班会课上“三年级感恩的心主题演讲活动”趁工作胜利召开，走在学校整体活动的最前列，全体学生参与并得到了熬炼、提高。二、班主任工作担当这个班级的班主任工作已经整三个年头，除了欣慰之外，更感觉乏累。1、狠抓常规工作。纪律卫生是学校德育工作的一部分。我在开学初，就在班级和学生共同设立了班规，让学生去遵守，学生们应当说比以前有所进步。但是我觉得还存在肯定问题，就是执法不严。面对孩子的不经意，或者一些客观因素，在班规的落实方面不是很好，因此也没有更好的发挥其效力。下学期应当考虑更全面些，更人性化些。2、活动力争上游。本学期，在收旧利费得活动中，我们仔细布置，我们班级卖掉废品一百六十多元，居学年前列。在拔河竞赛中，我们班力战群雄，战胜全部对手，获得学年第一名的好成果。在日记竞赛中，我们班在日行一善周记的基础上，形成了比较好的日记水平，在三学年日记竞赛中，获得学年第一名的好成果。三、教学工作1、备课。教学是全部工作的重中之重。为建设高效课堂，我们加强集体备课，提前打算、保证人员，共同提高。我在集体备课中，仔细吸取他人精华，平常把备课当成大事来抓，力争提高课堂教学质量。2、上课。上课时，面对全体学生。仔细落实每一个学问点。不压堂。3、批改。批改高校课堂的持续。本学期我狠抓了x套练习册、x套的卷子的批改和讲解。争取课堂不留死角。4、辅导。本学期，我利用课间、午休时间把问题学生留在班级单给他们留任务，让优秀的学生给他们辅导，让先进带动后进。提高教学质量。5、考试。我常常搞小测，把学问落实。但是期末阶段因为身体不是很好，家人劝告应当休息的时候，我不顾他们反对，坚持到最终。成果不管怎样，我只想说，我尽力了。以上是我对本学期的工作进行了大致的总结，不够全面，也不够细致。但是岁月留下了耕耘的脚步，孩子成长的故事里有我们共同拔节的声音。希望下学期有我们美妙的将来!老师教学工作总结2今秋，我们xx中学以大面积提高教化教学质量为宗旨，优化和充溢了老师队伍，全力推动课堂教学改革，在学校基础年级开设了四个课改试验班，与邓州市其他五所学校结成了课改联谊学校，多次在一起探讨课改实施方略。短暂借鉴了漯河二中读、议、展、点、练的课堂教学模式，推出了课改联谊学校师生共用教学案，我校老师结合我乡原有的五步教学法课改模式，进行了为期三个多月的实践探究，已初见成效。现对我校两年来的课改规划、实施状况及取得的成效作如下总结汇报。一、坚决信念实施课改，改善环境保障课改，先进理念引领课改，上下合力共谋课改。两年前白牛乡教化之现状令人堪忧，徐校长在摸清了实际状况后，马上提出了整合白牛教化资源，全力实施课堂改革的明智构想。先期整合、实施课改在20xx学年的教化教学管理以及20xx年中招考试中已初见成效：20xx年我校被评为市师德师风先进单位；20xx年我校在全市教化教学工作总评中名列第七，荣获市教化教学质量先进单位。20xx年春期至今，筹资兴建的老师公寓楼、男生公寓楼、800平米的学生餐厅相继建成并投入运用，校内绿化面积的增大，体育活动场地、器材的整饬、完善，无不为全校师生实施课改创建了舒适安定的校内环境。为进一步加大课堂改革的力度，真正有效地实施课改，从20xx年秋期起先，中心校徐扬校长、十二中丁校长多次到省内外的课改名校参观学习，每次都带回了大量的课改资料，供老师们学习参考；20xx年春期支配部分班主任和科任老师到山东杜郎口中学实地考察学习一周，获得了第一手材料和真实的体验、感受；从今年8月份至今，学校加大课改资金的投入，先后为每位课改老师配置U盘，为各科室、办公室配置电脑，为四个课改班配置了投影仪、电脑等一应俱全的多媒体教学设施；参加课改的老师也激情饱满，在条件很差的状况下依旧全身心地投入到课改实践中去，学习理论更新观念，潜心探讨教材教法，全力追求高效课堂。总之，从中心校到十二中，从领导到一般老师，上下一盘棋，拧成一股绳，全力搞课改，坚决搞课改，掀起了一股无与伦比的课改热潮。二、长远规划课堂改革，方法措施紧跟课改，抓实抓活教学常规，全面提升教学质量。1、完善机构制度，做好长远规划，抓实课堂改革，由点到面深化。实施课堂改革之初，我校即成立了新课改办公室，组建新课改领导小组，制定了课堂改革工作安排、课改老师培训方案、日清周测月考制度、课堂教学评价方案，高效课堂评价细则、老师量化考核制度等，力求使课堂改革有目标、有安排、有保障地实施和深化，以课堂为教学主阵地，探究教法、学法。每周组织课改小组成员对全部课改老师进行听课、评课活动，刚好教研，查找问题与不足，反思总结，刚好督查改进。其次阶段，大力开展校内四课活动，要求全部老师，不分教研组，跨学科跨年级相互听课、评课，人人发言，相互学优点，提建议，共同提高；调整作息时间，每天利用午自习和晚自习时间作为师生的预习课，为展示课做打算。同时邀请市教研室领导到校听课、评课，指导课改，供应最新课改信息，便于我们刚好调整策略；与联谊学校及其他兄弟学校加强课改阅历沟通，共享课改优秀资源。激励课改老师之间、课改老师与非课改老师之间常态化地听课、评课，共同进步，特殊是九年级老师也要多向七、八年级老师学习，也为明年能尽快适应新的课改模式打下基础。下一步，要求老师们要多探讨教材教法，接着完善课堂教学各环节的实施，加大对部分课改专题（如班级学习小组建设等）的探究，精讲精练，刚好反馈，使我们的课堂教学常教常新，使我们的课改模式更具实效。2、制定教改措施，抓活教改环节，落实考核奖惩，有效提高质量。为了落实教化教学常规，全面提高教化教学质量，我们从学校实际动身,详细从常规工作管理、常规工作检查、常规工作落实和常规活动开展等几个方面抓起，切实树立了与新课改相适应的课程观，创新方法，克服困难，不断优化教学设备和条件，开齐、上足、教好应开课程。详细方法及措施如下：1）主动提倡高效的备课方式，抓实教学案的编写和修改。2）先进理念很重要，但实践是检验理念的最好的标准。我们始终把课堂作为实施课改的的主阵地，抓好预习、展示、训练三道关。要求老师深化实施新课改模式，多尝试，多反思，多学习，多探讨。3）课内外练习遵循精选、精练、精批、精评以及练必收、收必批、批必评、评必纠的原则，对各学科作业布置及批改，学生作业格式提出统一要求，定期督查，刚好纠错。4）加强质量监控，坚持实施日清周测月考制度，协助课堂教学，巩固学问积累，落实培优补差。5）常态化开展四课活动，老师之间相互听课、评课，加强教研，查缺补漏，共同提高。6）加强教学常规的检查和落实，查一次通报一次，有错必究。7）领导随时走进课堂，听课评课，督查课堂改革实施状况。8）加大教化教学资金投入，配齐课改教学设施，指导老师驾驭运用电教设施，真正为课堂教学服务。9）完善考核机制，落实奖惩措施。总之，真正有效提高教学质量，贵在坚持五个到位，即方案制度制订到位，检查考核落实到位，师生观念更新到位，课堂改革坚持到位，激励机制奖惩到位。三、全面提高师生素养，师生管理凸显亲情，亲历亲为敦促课改，打造自我最佳模式。我校在老师管理中一贯坚持制度化与人性化管理相结合，促进老师主动发展的主动性和创建性，最大限度地提高老师的华蜜指数。通过这两年教化资源的优化整合，老师量化考核细则的制定和实施，目前我校老师的综合素养得到了进一步的提高，业务、管理实力得到了加强。特殊是中心校徐校长、丁校长的亲情管理（不仅刚好有效地做好老师的思想指导工作，还筹集资金为住校老师建了公寓楼，为每一位老师量身定做了校服），无形中提高了老师们的事业心、凝合力和向心力。在学生管理上注意两点：人品与学识同等重要，课外活动与课堂教学同等重要，所以我们的育人目标是培育人格健康、品德高尚、基础扎实、全面发展、自主创新的中学生。从20xx年春期起先，我校政务处着手组建了学生会、团委会，力求让学生学会自我管理，培育学生的自办法识和实力，加强学生的礼仪教化和养成教化。特殊是今秋政务处、校团委举办了一系列文体活动，的确极大地丰富了学生的校内文化生活，增加了学生的集体荣誉感、参加意识和表现实力，促进了师生之间的和谐相容，学生之间的友好相处，使全校师生共处于xx中学这一个亲情洋溢、充溢活力的大家庭之中。20xx年春期至今，中心校徐校长、初中业务组王组长，丁校长全程参加课改活动，亲历亲为，出谋划策，深化课堂，参加教研，时刻关注课改动态。徐校长、王组长每周至少有三天时间要到学校了解课改动态，参加听课、评课、课改联谊等教研活动；丁校长更是把教室当成了自己的办公室，听课、点评、指导、排忧解难，他听遍了全校每一位老师的课，他工作手册上30多次的听课记录早已填满，现在听课只好用活页的听课记录表。来此观摩指导的程传玺局长曾戏称：要找丁校长，请你到课堂。在市、乡、校各级领导的关注、敦促之下，我们的课堂改革风风火火，目前已初见成效，课堂上的老师是那么的有激情有魅力，从容主导，举重若轻；展示时的学生是那么的主动主动、多才多艺，特性张扬，俨然一个个小老师模样。课下课堂、活动赛场、九江春晓、校内之声无不留下我们学生阳光靓丽、聪慧多姿的青春影像！新课改教学模式许多很杂，却始终离不开以教材为主线、以老师为主导、以学生为主体的三主方针，始终离不开以自主、合作、探究为主的学习方式。我们学过洋思、杜郎口、永威等许多先进模式，但我们在课改探究中会始终坚持结合自身特点，不辞辛苦，活学活改，坚持不断学习和创新，肯定会找到最适合我们的高效的教学模式，肯定会走出一条宽敞通畅的课改之路！老师教学工作总结3在少儿美术寒假班教化教学工作中，首先，我检查自己这次教学中，在教学安排中的每一项内容是否都完成。在教学内容上本着不仅要把最基本在安排中少儿美术的内容教与孩子，并且在孩子的所能接受的范围内让孩子学到的更多美术学问，积累更多的关于少儿美术的学问。在这次教学过程中我完成了之前所安排少儿美术寒假班的教学内容并让孩子具体的了解和练习。让班上的每一个同学都具体学到关于少儿美术的基本学问，和绘画基本常识。并在我的带领下完成了每人二十张的精致作品。在最终一节课我和同学们一起举办了每个人的个人画展，和学生们一起沟通作业。为期三十天的教学过程中，在每一天给孩子们布置作业，每天仔细批改每一个同学作业，并依据每一个学生每天的表现和每天的作业完成状况，在作业的背面具体写出评语。一天教学完后，仔细打算好其次天的课程。经过这次教学后我获得了许多少儿美术的教学阅历，了解了许多怎么样才能和同学们进行很好的沟通。还有，用什么样的教学方式能让同学们记忆犹新和印象深刻。让我受益匪浅。在这次教学中出现的问题有个别孩子成果的差距较大，怎么样才能让一个班不出现成果水平差距很大的状况。在以后的教学过程中，会更办法这方面，尽量解决类似问题，让自己的教学也不断有进步。老师姓名：课程名称：少儿美术寒假班20xx-2-25老师教学工作总结4本期，我在八年级两个班当语文老师。回顾这学期以来的工作，感受良多。我不知道我是应当闭门造车还是应当指责我的学生们令人悲观的表现。总之，一个学期总有许多话要说，却不知道从何说起。我这学期的教学工作总结如下：1、教学看法挺好的。你不能总是把每篇课文读五六遍，但你也可以要求自己至少读两遍。但是重点课文总是可以多看几遍，每一道题总是可以通过多种方式思索，让学生思索，有所收获。在课堂上，学生们常常相互沟通，尤其是当学生们探讨时，他们总是相互沟通，与他们探讨。在课堂上要求学生大声朗读时，往往会先示范读一遍，以至于有同学说：“似乎是你写的这篇文章。”感觉这学期自己的教学看法比以前进步很大。2、在教学中更加注意学生实力的培育。这本书的单元教学性质很强，每个单元都有一个相关的主题，比如争论文单元，小说单元，说明文单元？因此，在教学中，要留意让学生驾驭全部学问点，以每篇课文为例，设计一些有针对性的话题让他们探讨，让学生有意识、有爱好地思索。在教学过程中，我们还注意学生的实践活动，引导学生主动获得学问，科学训练，全面提高语文实力。每节课都会依据学生的实际状况细心打算，知道学生喜爱课外学问，所以在每节课前，我会在课前给学生讲一个小故事，让学生起来复述，让学生说出故事的真相或者你从故事片中得到什么启示。这样，学生不仅可以熬炼阅读实力，还可以从小故事中学到一点做人的道理，还可以熬炼听课和总结的实力。课文的迁移积累也是这学期很重要的一件事。每节课都会延长到课外或者生活，作业设计也注意一些发散性思维题目的设计。也就是说，专家所说的是“沟通课本内外、教室内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会。“重视语文学习环境的营造。3、作文教学也贴近生活实际，充溢生活气息，命题敏捷，形式多样。比如这学期学校开展了军训和运动会，那么这学期就有两篇和这方面有关的作文。因为同学们亲眼所见，文字中多了一点真实性和真实情感，写作水平也提高了不少。周笔记允许学生多写随笔，多读笔记，多做一些摘抄，多写读后感，有时还会有意识地延长课堂，让学生在周笔记中写。我也为了促进写作而尝试过相互认可，学生的作文水平有所提高。作业支配和批改也不一样，因人而异，照看到不同学生的特点。比如我让作文水平较低的同学摘抄，而中等或较高水平的同学要把每周发生的重要事情写下来，或者依据摘抄写出相应的感受。成分也有区分。有些有实力的作文要求600字以上，有些后进生要求450字以上。一节课和三个练习的一部分只能由学生在第一和其次部分完成，而有些学生须要全部完成。4、关注学生的闪光点，多表扬少指责，让学生树立学习语文的信念。由于方言的影响，这个地区的学生对中国学生有肯定的限制，对汉语学科的关注较少。要树立学生的信念，就必需更多地关注学生的优势，让他们意识到有人关切他们，有人关切他。当然这种做法效果不大，但我还是要留意他们。终归，他们也是班级的成员，在学习中起着重要的作用。因为我们的教化理论里有一句话：“一切为了学生，为了全部的学生，为了全部的学生”。所以我不能放弃每一个同学。5、主动参加学校的教研活动。t： 2em； textalign： left；">这学期打算了一节公开课，历时半月，虽然个中味道无人知晓，但能主动参加这种有意义的教研活动，我还是感到很快乐。同时也听了不少其他老师的课，感觉收获颇多。6、虽然做了很多的努力，但学生的学习成果似乎进步不明显。本班学生比较好动，课堂上话较多，真正听进去课的人比较少，所以出现了两级分化的现象，优秀率较高，但不及格率也高。这也是我教学中比较困惑的。但我也会比较主动的去面对，去改进教学方式方法。找到自己的不足之处。以上就是我这学期的总结，是真实且发自内心的心声。我期盼下期学生会有更大的进步。自己以后也会有一个更好的心态来对待自己的教学和自己的学生。老师教学工作总结5一、本学期取得的教学质量成果一至六年级期末检测整体成果语文科平均分xx，比xx提高了x分;合格率xx%，比xx提高了xx%;优秀率xx%，比xx提高了xx%。数学科平均分xx，比xx下降了xx分;合格率xx%，比xx提高了xx%;优秀率xx%，比xx下降了xx%。英语平均分xx，比x提高了xx分;合格率xx%，比xx提高了xx%;优秀率xx%，比xx提高了xx%。综合全科平均分xx，综合全科合格率xx%，综合全科优秀率xx%。1、六年级参与县期末考试成果语文科平均分xx，排县第xx名，与去年相比进步了x名;合格率xx%，排县第x名，与去年相比进步了x名;优秀率xx%，排县第xx名， 与去年相比进步了x名。数学科平均分x，排县第x名，与去年相比下降了x名;合格率xx%，排县第xx名，与去年相比下降了x名;优秀率xx%，排县第x名， 与去年相比下降了x名。英语平均分xx，排县第xx名，与去年相比进步了x名;合格率xx%，排县第第x名，与去年相比进步了x名，优秀率xx%，排县第xx名， 与去年相比进步了x名。我校有六年级学生xx人，参与考试xx人，有xx人上了县重点中学招生分数线，其中有x人进入全县xx名前，有x人进入全县xx名前。六年级所考学科总分平均分xx，排县第xx名;六年级成果评价排县第xx名。2、参与县书画竞赛和抽测成果我校参与县六一书画竞赛人数x人，其中xxx同学获美术一等奖，xx同学获书法二等奖。在县抽测中，三年级语文平均分xx，排县第xx名;四年级品德与社会平均分xx，排县第xx名;四年级英语平均分xx，排县第x名。从统计数字来看，全镇小学整体教化教学质量呈稳定态势，六年级语文、英语成果有进步。但同县先进学校相比差距还很大，在镇内，不同年级，不同学科发展并不平衡，尤其二年级、五年级数学抽测成果在县排末位，这些都值得我们去仔细反思。二、主要做法树立以质量谋发展意识树立正确的质量观，教化老师树立以“质量高为荣，质量低为耻”的荣辱观。上下共心谋求提高质量。学校每会必提教学质量，求质量，谋发展已在大多数老师中达成共识，你追我赶求质量的氛围基本形成。1、切实抓好常规工作。不定期进行推门听课、备课、作业批改、辅导、考核等常规检查，特殊是对工作松懈、质量滑波的老师进行查找缘由，制定整改措施。2、坚持统一组织六年级月考和各年级的期中、期末考试。重点进行质量现状分析，让老师之间相互沟通阅历，共同探讨提高教学质量的对策。同时加强对学生的志向前途教化，使学生树立“读书是山区孩子的唯一出路”的理念。3、实施教学工作质量与绩效工资发放挂钩制度。提出各级科基本质量指标，工作目标质量指标，奋斗目标质量指标要求，把老师完成教学质量的状况与绩效工资的发放挂钩，调动老师的工作主动性。4、加强学习，提高老师整体素养。本学期支配骨干老师6批共60多人次参与片或县级以上的各类教学教研培训学习。每次学成回来，组织开展学习汇报会，上教学实践课，以发挥骨干老师的示范引领作用。坚持进行政治、业务学习，从而提高老师的整体素养。5、组织开展“三风”教化活动家，促良好教风学风考风的形成。坚持开展“三风”教化活动，加强考纪考风教化，坚持严格施考，促进良好教风学风的形成。由中心学校统一组织期中、期末检测，统一交叉监考，密封流水作业评卷。并组织开展期末学风、教学质量标兵评比。6、实施以研促教工程。坚持开展科组活动和小专题探讨活动，达到以研促教的目的。一学期来，我校语文、数学、英语、综合科组都能结合各科特点和期初安排开展科组活动，如语文科围绕提高学生的写字实力和写作实力，数学科围绕通过县立项的上好每节计算课，提高学生的计算实力小专题探讨，英语科开展同课异构教学优质课活动。三、不足之处培优扶差工作有待进一步加强落实特殊是扶差工作要引起高度重视，如五年级xx名学生参与期末考试，其中三科总分xx分以下就有xx人，数学科成果xx分以下的有x人。1、老师工作苦力型偏多。要向科学型转变，必需通过课改提高课堂教学质量，达到高效课堂的目标。2、没有重视对学生学习爱好和习惯的培育，思维训练不到位。语文方面，我们学生的阅读和作文实力还须要进一步提高。语文教学中的课外阅读积累环节是我们在教学过程中亟待解决的一个重要问题，依据课程标准的要求，学生的课外阅读量我们远远未达到，作为学校，作为老师，这都是我们要解决的一个重要问题，要切实做好学校图书室的开放，班中图书角的设立和开放，以便利学生的阅读，提高图书的运用效率。数学教学中，除了重视提高计算实力外，更加重视操作实力和解决实际问题的实力，而在我们的教学过程中，目前都还未引起足够的重视。英语科学习与生活脱节，学生学到的口语未能在课间大胆运用。3、部分课堂质量不高，教学效率低。课堂教学效率凹凸确定着学校教化教学质量的凹凸。一个学校，假如课堂教学质量提不上去，整体教学质量将受到严峻影响。在我们听课和巡堂中，发觉个别老师的教学太随意，又不重视课堂组织教学，既奢侈了老师的精力，又奢侈了学生的时间，是一种对学生、对工作极不负责的表现。4、老师学习之风不浓。目前有部分老师学习风气不浓，办公时间没有充分利用好，还停留在以自我为中心的状态，不能够挤时间读书学习，致使自身业务素养提高得不快，影响了教学质量。四、今后努力的方向加强老师职业道德教化，运学精神，近学学校的优秀老师。加强管理，抓好常规教学工作。1、学校应加强教化教学的管理，扎扎实实的搞好学校教化教学常规工作，以推动学校教化教学质量的提高，为建设教化强镇作出贡献。2、加强学习，特殊是加强对xx版新课程标准和老师专业水平标准的学习。各科课程标准是教化思想在该学科的详细体现，是教学的依据。学校要结合实际进一步组织老师进行课改学习，让每一位老师精确把握学科性质，理解课程标准理念，切实推动课改，提高课改水平。3、接着加强课堂教学的管理及抽查，提高教学效益。要多深化课堂听课，与老师们一起探讨课堂，探讨教学，特殊是对部分教学上还存在困难，业务素养不太高的老师，更应加强指导。4、进一步加大培优扶差的力度，特殊是对差生的辅导更要加强。5、进一步做好推广一般话工作。老师教学工作总结6本学期以来，本人酷爱本职工作，仔细钻研业务学问，刻苦学习新的教化理论，努力延长相关专业深度，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，基本形成了比较完整的学问结构。在教学中严格要求学生，敬重学生，以学生为中心，以老师为主导，教学民主，因材施教。使学生学有所得，不断提高，为了下一学年的教化工作做的更好，本人特将本学期教学心得总结如下：一、政治思想方面：深刻体会党的方针政策，仔细学习新的教化理论，刚好更新教化理念。主动参与校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教化形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必需具有先进的教化观念，才能适应教化的发展。所以我不但注意集体的政治理论学习，还留意从书本中吸取养分，仔细学习细致体会新形势下怎样做一名好老师。二、教化教学方面：要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：1、课前打算：备好课。2、仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。3、了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。4、考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。5、课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教化，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在指责学生之前，先谈谈自己工作的不足。7、主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。8、酷爱学生，同等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关切，良好的师生关系促进了学生的学习。三、工作考勤方面：我酷爱自己的事业，从不因为个人的私事耽搁工作的时间。并主动运用有效的工作时间做好自己分内的工作。四、工作成果方面老师教学工作总结7本学期，我担当高三年（6）班与（7）班的语文教学工作，为了做好本职工作，在教学过程中，我主要做了以下一些工作：教学之余，我坚持不懈地进行学习，在学习过程中，不断丰富、提高、完善自己。通过学习，不断地更新学问储备；通过学习，不断地改善教学方法；通过学习，自觉地驾驭先进科学的教化理念，学习，为我做好教学工作打下了坚实的理论基础，为我高效地完成教学任务供应了理论指导，为我走进学生内心进行心灵的沟通指引了便捷的途径。通过学习，我在教学工作中，理论联系实际，收获颇丰。学期伊始，依据学生各方面的综合状况，我依据抓两头顾中间的教学思路，具体地制定了本期的教学安排和教学目标，确定了学期培优扶差的详细对象与目标，对于学有余力的同学，以激励为主，在完成班级教学目标的同时，指导他们进一步拓宽学问面，进一步培育他们的思辨实力，对于学习有困难的同学，以激励为主，帮助他们确立并分解学习目标，引导他们一步一步踏实地做好每一个分解目标，对于他们取得的点滴成果，刚好赐予表扬，帮助他们树立自信念，带领他们赶上班级的大部队，力争做到一个都不能少。教学内容上，针对学生的实际状况，我首先抓好古文教学，古代汉语距离现代的时间较长，其词类活用现象、特别句式、古今异义、一词多义等现象对现在的学生说来，无异于一只只拦路虎，为此，古文教学时，我注意基础学问教学，从简洁的抓起，帮助同学树立学好古文的信念，在此基础上，再渐渐地加大难度，并坚持做到“抓反复，反复抓”，一步一步渐渐地帮助同学提高古文学习实力；其次，作文教学时，我依据学生的详细状况，进行写作思维训练，帮助学生拓展写作思路，先解决学生无话可说的问题，再帮助学生解决如何把话说好的问题，写作教学的时候，引导学生关注现实、关注社会、关注人生，在学习写作的同时，感悟社会、感悟人生，既教写作又教做人；现代文部分，与学生的生活则相对较为贴近，学生学起来会相对简单些，我主要依据课程标准与中考要求进行处理，培育学生提出问题、分析问题、解决问题的实力。古人曾云“亲其师，信其道”，这说明，融洽的师生关系是提高教学效率不行或缺的要素之一，在教学过程中，我遵循孔夫子“有教无类、因材施教、谆谆教导、诲人不倦”的谆谆训诲，对于学生，无论成果如何，一概做到一视同仁，同等对待每一位同学，既严格要求，又关爱有加，教学中，既充分调动学生的学习主动性，让他们畅所欲言，又能较好地驾驭课堂，保证教学任务地顺当进行，所教班级的教学成果良好。在做好日常教学工作的同时，我还常常帮助指导青年老师开展教学探讨工作，较好地尽到了中学高级老师的指导职责。教学是一门困难的育人艺术，为了更好地完成她，我将进一步地探究学习。老师教学工作总结8在平平经常中，我又度过了一个学年，回顾这一学年的工作，我感到有自己值得怀念的地方，有一点我感到无比欣慰，就是不管社会多么纷繁，多么困难，没有放弃我做人的基本塬则：以诚待人，以诚感人，以诚育人，在自己力所能及的范围内，努力做好每件事，虽然不都非常胜利，但我在努力。一、加强以“爱”为中心的师德修养在教化实践中，我们经常感到特别的迷茫：一个简洁的道理，一个不很难理解的问题，为什么学生就是不能接受，不能理解呢?或者是当时表面上理解了、接受了，在实际的学习、生活中又是一个空白点?究其深层次的塬因，学生在学习中处于被动接受的地位，老师的良好愿望，没有能变成学生主动学习的强大动力，没有能内化到学生的身心结构中去，也就不能变成学生的自觉行为。如何处理好教与学这一对关系，提高教化教学的效果，我认为建立一种新奇师生关系、摆正教与学的地位是开创教化新天地的关键，而其中的核心是一个“爱”字。有人说，老师对学生的爱，是一种比母爱更宏大的爱，因为它不带任何的前提条件。酷爱教化教学工作，爱班级中的每个学生，用关爱的眼光看待学生的每件作品、每项活动。这种爱，不仅体现在对学生生活的关切、学业的帮助，也包括主动的激励，远大志向的引导，更体现在教化教学的每个环节之中，如教学过程的支配，教学模式的选择、详细问题的提出，新学问的导入等等。我坚信，加强以爱为核心的师德修养，不仅是教化教学的客观须要，也是老师个人品德的详细体现，更是维护每个学生的自尊心、自信念，爱护学生基本人权的根本保证。很难想象，一个对祖国的花朵都不酷爱、不能倾注满腔爱心的人，怎么有资格谈得上爱祖国、爱人民?当然，有实际工作中，我有时做到并不非常圆满，但从我主观上来说，我是努力朝一方向前进的，我也就感到心安理得。二、加强学习，不断提高自身素养现代社会，日新月异。学问的更新周期在缩短。不加强学习，紧跟时代步伐，就会被社会所淘汰，甚至成为现代社会的科盲。在日常生活中，我能不断主动学习，第一是学科学学问，了解当今科学发展的一些动态，纳米技术、器官移殖、网络、沙尘暴等等，都是我学习的源泉。因为我深深的知道，个人工作总结范文只有把自己的思维常常处于一种开放的状态，才能不断接受新学问、新观点、新理念，也才能去发觉问题，进而去探讨问题，不致成为笼中鸟，井底蛙，新学问的不断输入，对自身从事的教化教学工作，也有莫大的帮助;其次是学教化教学理论。学习新的教化教学理论，驾驭其中的精髓，是进行教化教学改革的必定须要。因为只有在科学理论指导下的教化改革，才能克服盲目性、随意必，才能取得主动的效果。在这一学年，我主要学习了教化科研基础理论、活动课程理论与实践、素养教化课程论等一些书刊;第叁是学习一些x传统教化的书刊，了解一些近现代史。老师是灵魂的工程师，不是流水线上的操作工，这一职业的特点确定了除了必需具备一般的学问、技能之外，更要有做好这一工作的热忱、信念和激情。前几年，就很明确地提出，要在国人特殊是青年中进行历史学问的教化，一部屈辱的x国近代史，就是一部生动的爱国教化题材，可以设想，缺乏对过去的了解，哪来对现实的满腔酷爱，又从何谈得上对将来的向往。一个麻木不仁的人，哪来创作的灵感?哪来教化的创新?走进一些伟人的世界，他们高尚的人格魅力吸引着我;通过了解历史，过去和现在的剧烈对比，使我激烈不已。激烈之后，我经常告诫自己，不能在生活的冲刷中，变成一个麻木不仁、人云亦云、同流合污的人。人是自然的造化，更是社会的产物，我可以放弃其它一切，但我不能不成为一个我心中的好人，我在努力充溢自己的精神生活，营造一个属于我自己的美妙世界。一颗充溢活力的心脏、一颗纯净的心灵，一种开放进取的思维方式，是完成教书育人工作的保证。三、做好自己的本职工作第一，上好每节课。作为一名老师，仔细上好每节课，是一个老师价值体现的基本途径。钻研教材、探讨教法、总结教学所得，是我平常教化教学工作的重点。在完成一般教化教学任务的同时，我还主动开展教化探讨活动。对一些教化教学中遇到的问题，进行有目的的分析和选择，抓住其中的核心问题，有安排地进行探讨。在本学年中，我个人的探讨课题是：让学生做课堂学习的主子。通过近一年的探讨，有效地推动了我班学生学习主动性的提高，素养教化的观念已成为我日常教化教学的详细行动;其次，做好年级组长工作。作为学校的一名中层领导干部，做好年级组的管理工作，是我工作的一个重要部分。在年级组管理中，我能做到不遗余力，以身作则，团结同事，发挥各位老师的特长，把年级组工作搞得绘声绘色;第三，做好学校教科研工作。作为分管本校教科研工作的我，在日常工作中，能与学校领导一起，制定我校的教化科研安排、课题探讨规划、新课题的立项、设计探讨方案、并做好课题的申报、论证工作。在本学年，我校的一个常州市级课题已经结题，得到了有关专家的好评，所撰写的结题报告，在xx市沟通;xx年x月，依据学校发展的须要和自身的条件，有主动申报了一个xx省级探讨课题，已经批准立项。四、今后努力的方向增加工作的主动性和责任性。把提高学校的办学特色，发展学校内涵，作为自己的一个奋半目标。老师教学工作总结9转瞬间，来到四中已经一个月了。我已经适应了同初中小孩儿们同吃同睡的生活节奏，也处理好了自己工作环境的人际关系，教学顶岗之路也踏上了正轨，从第一节课的惊慌到现在的驾轻就熟。当然，在这刚起先几个星期的教课中，我也发觉了自己的好多问题。我安排中的生物课要充溢趣味，给学生们扩展很多生物学问，让他们看好玩的视频，用生物学问说明很多身边的小现象，让他们不仅学会生物有关的学问，更要知道与实际生活的联系，我才不要让他们做只会背书的书呆子。然而，想象很丰满，现实很骨感。在这几个星期的生物课上，我用PPT形象的给他们展示很多有课本学问有关的例子，间或还穿插几个小视频，想让他们在理解的基础上面在背书。学生们在课堂上是表现出了足够的爱好，听得也特别仔细。每一次我去班上上课的时候，见到我，他们都很兴奋，这种受欢迎的感觉让我充溢信念。然而这时问题却来了，有一次我在讲新课之前问了他们一个特别简洁的问题，他们大多数尽然不知道。这是第一节一个最简洁的问题就是生物与非生物的本质区分，我讲课的时候举了好多例子，又让他们自己辨别身边的东西，最终我再总结生物与非生物的本质区分是是否具有生命。我觉得这么简洁的一个小问题他们尽然不知道；还有一次，让他们做课本上的练习题，就是一道特别简洁举例子的题，我以为每个人都能会做，但是我又错了，还是有人不会写，在课上，我讲了课本上的例子，又举了生活中的例子，也别简洁，尽然还是有同学一个也说不出来，我翻着我同学的书，讲过的课尽然跟新的一样，什么笔记都没做。后来，我去别的班上课的时候，在他们做课间操的时候顺手翻了一本学生的课本，也是什么都没有写，还有好多同学。我这是才发觉他们真的是不知道记笔记啊，我在下面转的时候，我说把这句话画下来，就有人不画，还有的不知道讲哪！为了解决这个问题，我给他们讲了笔记的重要性，交给他们如何做生物笔记，我上课的时候，还不断提示他们。给他们肯定的时间背书，这个问题最终得到了改善。有一次，我去一个班上课，我刚到班，就有一个小男生问我：“老师，今日咱们看什么视频啊。”忽然，我就特殊难过又无奈，原来他们期盼我放的视频，而不