三年级上册综合实践活动教案-4走进我的家乡 长春版.doc

走进我的家乡走进我的家乡上津 寻访古城文化，感受秦风楚韵 活动目标： 1、学生利用各种展示汇报方式进行总结、交流，增进对家乡文化的了解，感受家乡的秦风楚韵。 2、在活动中锻炼、提高学生的多种能力，培养学生团结协作意识，分享、交流意识，  3、通过活动，培养学生传承家乡文化、热爱家乡的情感。 课前调查活动： 1、 收集相关图片、视频等资料 2、了解家乡的民风民俗。 课时安排：共2课时 活动重难点：学生利用各种展示汇报方式进行总结、交流，增进对家乡文化的了解，感受家乡的秦风楚韵。 活动过程：  第一课时 一、创设情境  引入主题：         同学们，我们从开学开始就开展了走进我的家乡寻访古城文化，感受秦风楚韵的主题活动，经过确定主题、制定活动方案、方法指导、小组调查、中期汇报、分析整理几个阶段后，今天同学们都以饱满的状态迎来了本次汇报交流。 那你们在前一阶段都是通过什么方式完成本组任务的？（生答）你们可真有办法！（师板书课题）今天，就让我们再一次走进我们的家乡上津，感受下家乡的独特文化，一起来展示分享您们的活动成果。      下面有请主持人上台主持，大家鼓掌欢迎。 二、 展示交流  互动评价 （一） 历史沿革小组汇报： （二）建筑文化小组汇报： 1、总述。                2、杨泗庙： 3、天主堂                4、山陕馆： 5、明清古建筑群：        6、古城：    7、上关县遗址 （三）民间音乐小组汇报： 1、总述。    2、对子歌：     3、劳动号子： 4、上津梆子 （四）娱乐文化小组汇报： 1、总述。     2、上津火龙灯会。3、高跷  4、高抬故事  三、课堂总结，畅谈感受 1、各小组交流感想。 2、各小组交流遇到的难题及是怎样解决的？ 3、经历的趣事。 4、根据各小组和同学们在本次综合实践活动中的表现，评选出 “最佳探究小组”1个，“最佳合作小组”各1个，“最佳表现个人”2名。 四、拓展延伸，生成主题： 1、过渡：同学们，刚才大家不仅用最优美的语言、最美好的图片、最动听的歌声、最具特色的视频展示了自己的成果。 在这个活动中，你们每一个人都长大了许多，不仅增长了知识，提高了合作与人交往能力，还培养了大家乐于创新的精神。   2、 看来，大家的收获很多，在活动中我们还有什么困惑或思考？ 3、同学们说得很好。这些问题其实都是值得我们探究的主题。课后就请大家以小组为单位，针对本节课新生成的这些主题，自主选择一个，并写出活动方案。  “寻访古城文化，感受秦风楚韵”这个课题研究我们只是研究了一部分，还有更多的古文化等待我们去研究，如：旅游文化、宗教文化、祭祀文化等 。 主持人宣布：   走进我的家乡上津寻访古城文化，感受秦风楚韵展示活动结束。