青年教师工作汇报材料.docx

青年教师工作汇报材料 青年老师工作汇报材料成长是一个过程，成长是一种欢乐。从参与工作到现在已经有6个年头了，我从一个校内里的高校生成长为一名光荣的人民老师，每当听到学生们对我说“老师好”的时候，每当看到孩子们的点滴进步，心里便会荡漾起无边的华蜜。抛开浮躁，静下心来对自身进行一个细致的剖析，能够让我们更好的发觉不足和找准发展的方向。曾听到过这样一句话：“假如你想成为一个优秀的老师,那么你就必定会发展!假如你对现在的状态满意了,就此停下了,那么你就不会成为一个好老师。”我觉得作为一名青年老师，要尽快成长、不断进步，须要做好以下几点：一、制定一个切实可行的工作目标。这是成长的方向。目标就像是一盏指明灯，每个人都有自己前进的方向。作为一名青年老师，我在适应了自己的工作之后，为自己树立了一个工作的目标，奋斗的目标。我的奋斗目标是：让自己成为一名有目标感、责任感、主动感、学力感、专业感的老师，成为一名学者型、探讨型、反思型、才智型、专业型的学生宠爱的老师。现在，我仍旧向着这个目标迈进！二、向老老师学习，尽快提高自己的业务水平，做一个学者型老师。老老师教龄长，学问渊博，教学阅历丰富，讲课水平较高。对于我们青年老师，老老师不仅仅是自己的同事，更是自己在教学路上的引路人。常常与自己四周的同事沟通，吸取他人胜利的阅历，沟通教学心得。这样不仅可以快速弥补自己教学中的不足，还可以相互探讨阅历，增加信念，丰富自己的教学手段和方法，在教学中达到事半功倍的效果。学校为青年老师开展的“拜师傅，结对子”活动为我们搭建了更干脆的学习的平台，我觉得师徒结对就像一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有意无意之中增加了沟通和相互学习的机会，从而得到提高。因此我们平常要利用机会多听听师傅的课，多学习师傅的教学方法，多学习师傅的看法，多学习师傅的阅历，只有虚心的向师傅学习，不断提高自身素养，才能使自己尽快成长起来。在此我也很感谢学校为我供应了这样的机会。三、多读书，多学习，做个探讨型老师这是成长的关键。首先要深化专业学问，并拓宽学问领域。这就须要我们多读书，尤其要多读教化教学书籍和杂志。工作之余，我坚持给自己留“作业”，多看有关业务方面的书籍和刊物，坚持阅读教化教学理论书籍，课堂教学实践书籍，并坚持习作“中考必备”等习题册。驾驭各方面的理论学问，以提高自己的业务理论水平。深化领悟“生活化、情境化”课堂教学的真谛，落实新课改理念，留意积累教学阅历，养成反思习惯，追求扎实、高效、人文特色深厚的课堂教学。老师拥有了文化底蕴和学问积累，你才会自如地面对学生，自如地应对各种问题。尤其在刚步入课堂的时候，我感觉自己在专业方面，自身的理论基础有限，一些教学方法、教化手段都停留在初级的水平上，并且对一些工作阅历和总结的实力不强。因此，我努力多读一些教学方面的书报杂志，逐步使自己的业务理论水平上升一个新的层次。四、钻研业务、勤思索，刚好总结教学得失，做个反思型老师这是成长的核心。教学中应不断反思。所谓反思是指我们应擅长总结学习及实践中取得的成果和出现的问题，不断调整自己的学问结构，教化教学方法，以获得持续发展，达到成长的质的飞跃。（1）从教法来讲：应在每一次上课或组织学生活动后，仔细总结，检讨成败得失，探讨出更好的教化教学方法，以求今后取得更大的进步。“不积小流，无以成江河。”只要长期坚持，从微小处入手，日积月累，终究会有惊人的质的飞跃。（2）从学问来讲：通过在教学实践中学生对教学的反馈，即时补充自身学问的不足，和学生共同成进步步。同时，更应依据社会的发展、科学的进步，更新自己的学问结构并作用于教学。在日常教学活动中，要养成随时记录教学中的感想和学生的创新片段，学会积累，学会反思。加强教化科研实力重构自身专业学问结构。在教研与科研的实践中，发展自己，将自己的专业学问运用于教学实践并通过实践与反思而与教学对象、教学环境不断互动的过程，通过这个过程来强化自己的教学实践实力；将学科学问实力和教化理论素养相结合，通过教学实践来整合自己的专业学问，重构自己的专业学问结构。五、加强学习，擅积累，做一个才智型老师。在班级授课过程中，敏捷处理教材，吃透新课程标准，形成个人教学风格，努力使自己成为具有自己风格的教学能手，对教材的运用能游刃有余，对新课程标准能驾驭通透。自己的教学水平和科研水平都趋向成熟，能协作上级部门、学校的科组老师进行有关课题探讨，使自己的理论水平有更大的提高。争取成为学校内成熟的骨干老师，并且争取能突出自己的教学特色。基于此，我每天坚持仔细备课，辅导，批改，始终以来，我的教化教学成果名列年部首位，但是我不傲慢，我知道自己作为一个青年老师应怀有一颗发展成长的胸襟去面对自己的成果。几年来，我多次代表备课组在全校做公开课展示、新课改模式探究展示，成果汇报课展示，并受到了大家的一样好评。六、任劳任怨，自主合作学习相结合，做一个有理论素养专业型老师。在教研组的活动上，我仔细细致，力求学到更多的教学学问来丰富自己的工作。教学上，站稳讲台看法上重视行动中落实，教学工作、教学成果是老师的立身之本，尤其是青年老师应当把教学放在第一位。我投入大量的时间在备课中，专心备好课堂上的每一个学问点、每一个学生会留意到的细微环节。通过这一阶段的努力，我觉得受益匪浅，原来枯燥简洁的课本内容原来可以加工得如此非富多彩。备课充分了，课堂的容量也就增大了，效率跟着提高了。原来的自己疲于整理学问点，无心设计课堂教学，现在我的教学中心已渐渐向教学设计偏移。七、继往开来，开创新的天地，增进和学生的沟通，做一个学生宠爱的老师。徐特立先生说：老师有两种人格，一种是“经师”，一种是“人师”。经师只教授学问，而人师不仅教学问，学生的品质、学生的作风、学生的生活、学生的习惯他都关切。因此，我们平常要多与学生沟通并了解他们的思想动态，主动和他们多接触多谈心，这样他们会主动告知我们他们所喜爱的教学方式，告知我们他们对学习的爱好等，就可以使我们的教学得到不断的改进和提高。同时，要擅长视察发觉每个学生的特点，因材施教，使他们更简单接受你的教学内容。鉴于自己在工作以来的各方面表现以及在工作中存在的诸多不足，我今后的努力方向是：1、加强自身基本功的训练，特殊是课堂教学实力的训练。课堂上做到精讲精练，注意对学生实力的培育。课后多学习，多请教，特殊是加强自己网络教研实力的提高。2、对后进生多些关切，多点爱心，再多一些耐性，利用各种方法训练学生集中留意力，使他们在各方面有更大进步。3、加强学生行为习惯方面的教化，使学生不仅在课堂上集中留意力学习，课下也要能严格约束自己。4、在教学上下功夫，努力使班级学生的成果在原有的基础上有更大的进步。一份春华，一份秋实，在工作中，我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充溢，那沉甸甸的情感。在以后的工作中，我将接着努力，用我的心去训诲我的学生，用我的情去培育我的学生。最终，我想把这样一句话送给全部的青年老师：每个人的心中，都有一个舞台心有多大，舞台就有多大。只要你是一颗有生命力的种子，就能在这里长成参天大树！扩展阅读：培育青年老师状况工作汇报材料培育青年老师工作汇报材料为巩固骨干老师的培育成果，促进青年老师整体工作水平的提高，确保素养教化持续、深化的开展。多年来我在上级领导的正确指引下，不断完善培育青年骨干老师的机制，改善培育方法。取得了显著成果，现将我应付云城老师的培育工作汇报如下：一、基本状况:付云城，现年28岁，中共党员，中学二级老师，蓟县教研室数学学科201*201*年兼职教研员，“十五”、“十一五”规划县级立项课题组成员。现任白涧中学七年级老师，他工作热忱高，敬业精神强，课堂创新意识浓，业务素养好。二、详细的培育目标:通过培育和自身的努力，使付云城老师的业务水平提高一个档次，争取在三年以内尽快培育成县级骨干老师。有了明确的目标，付老师与我就有了努力的方向，这就为我搞好青年骨干老师的培训工作，供应了重要的保证。三、仔细落实培训措施。在本着务实求真的精神，在制定培育目标的同时，我们又制定了切实可行的培育措施。1、组织或支配付老师走出校门，学习外校的先进阅历，支配到兄弟校听课。这些活动使他学到了不同的先进阅历，对提高他的自身的素养和业务实力帮助很大。2、请教研室教研员走进校门，对培育对象付老师，进行重点指导。通过活动，使老师在教学理论的应用，教学方法的改革及创新方面有了明显的提高或转变。在学校“创新创优课”活动中获99分和96分的好成果，第五届“双优课”获镇级优质课。电教课获得了市级三等奖。3、加强老师培训工作的管理和指导。多次深化到培育对象付云城的教学工作之中进行听课、评课之后都做出相应的指导性看法和建议，对个别的课在提出建议后还进行复听，以检验效果。4、狠抓老师学历、业务提高工作。为提高付老师的专业学问水平，我主动激励他参与学历进修，201*年3月，他取得了高校中文本科学历。201*年9月，他被评为县级教研教改主动分子；201*年12月，他被评为县级骨干老师；201*年9月，在蓟县教化局老师节表彰大会上他再次被评为县级“百名骨干”老师。四、今后设想：在上级领导的正确指引下，进一步巩固青年老师的培育策略，充分敬重老师的主体地位，通过相互学习、共同探讨，使教学相长。通过付云城老师的成果，通过学校组织的探讨活动：观摩课、示范课，辐射同学科老师都有新的发展。同时，争取校领导的支持，逐步使他成为在县级有影响的老师。由于我重视了青年老师的培育工作，再加上有关老师的努力，此项工作取得了肯定的效果，带动了全校老师整体业务素养的提高，为提高我校老师的教化教学水平打下了坚实基础。培育青年老师工作汇报材料指导老师：杨敬春培育对象：付云城单位：白涧中学时间：201*-7友情提示：本文中关于青年老师工作汇报材料给出的范例仅供您参考拓展思维运用，青年老师工作汇报材料：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页