百分数应用(二)第一课时.doc

六年级数学（上册）导学案 备课人：武巧妮 张雨欣百分数应用（二）第1课时一、 学习目标 学会求“比一个数增加百分之几的数”或“比一个数减少百分 之几的数”的实际问题。 二、 学习重点 理解 “增加百分之几” “减少百分之几” 或 的意义，三、 学习难点 能解决有关 “增 加百分之几”或“减少百分之几”的实际问题。四、目标落实例题 从 1997 年至今， 我国铁路已经进行了多次大规模提速。 有一列火 车，原来每时行驶 80 千米，提速后这列火车的速度比原来增加了 40%。现在这列火车每时行驶多少千米？问题1：（1）仔细读题，分析题目中的已知条件。条件：原来每时行驶（ ）千米，提速后，这列火车的速度比原来增加了（ ） 。问题： （ ）这列火车每小时行驶多少千米？ 问题2：（2）尝试画线段图理解。根据线段图，分析关键条件。 想：“这列火车的速度比原来增加了 40%” ，也就是说 （ ）是 把（ ）看作单位 1 ，增加了 40%，就是增加了（ ）的 40%。也就是_千米，再加上原来的速度，就是现在这列火车的速度。问题3：这道题还有其他解法吗？ 根据“这列火车的速度比原来增加了 40%” ，可以知道，现在速度是原来速度的（ ）%，原来速度是已知的，所以求现在的速度也就是要求（ ）的（ ）%是多少。自学：6分钟对学：3分钟群学：3分钟展示汇报：10分钟（1号展示汇报）五、拓展延伸：1、相信你能行！ 六年级学生去植树，男生植树 320 棵，女生比男生少植 20%，女生植了多 少棵？（1）读题，画图分析 （2）想： “女生比男生少植 20%” ，就是 （ ）是（ ）的 20%。（3）列式解答： 自学：2分钟对学：1分钟群学：1分钟展示汇报：（2号展示汇报）2分钟2、基础达标A1、填空 （1） 2005 年人均消费粮食比 2000 年减少了 15.7%，就是 2005 年人均消费粮 食是 2000 年的（ ）%。 （2） 水泥厂三月份比二月份增产 ，就是水泥厂三月份的产量是二月份的 （ ）。（3）八折优惠，就是指现价是原价的（ ）%，现价比原价便宜（ ）%。自学：2分钟对学：1分钟群学：1分钟展示汇报：（3号展示汇报）2分钟A2、试一试 游乐场的门票原来每张 30 元， “六一”期间八折优惠，购买一张门票能省多 少元？A3、课本 26 页练一练第 3 题完成在书上。自学：2分钟对学：1分钟群学：1分钟展示汇报：（4号展示汇报）2分钟六、 课后反思：