一年级数学下册学案- - 4.1 数数 数的组成 -人教新课标（2014秋）.doc

数数 数的组成【学习目标】1能够熟练的数出数量在100以内物体的个数，掌握100以内的数是由几个十和几个以组成的。2培养学生动手、动脑、动口能力，在各种数数活动中培养学生的问题意识，渗透数于实物对应的思想。3养成在活泼氛围中进行合作学习的兴趣。【学习重点】熟练的数100以内的数【学习难点】数到接近整十数时，下一个整十数应该是什么【学习过程】一、旧知引入，提出问题 自主学习 1数出桌子上的小棒 2怎样使人一眼看出是20根小棒 3找数出的方法二、合作探究、归纳展示1、 孩子们，你们会数20到100之间的数吗？在小组内把你的发现与你的朋友交流一下，比一比谁发现数数的方法更多。把你数数的方法与你的小组成员交流一下看看谁的办法多，谁的办法好（1） 一根一根的怎样数小棒？（2） 10根10根的怎样数？（让学生展示怎样数的，便于下一步的完成）孩子们数的不错，刚才在小组内交流了怎样数数，那么你们认为怎样数才最方便，最准确呢？师小结：几个十就是几十，10个十是1002、 看图回答问题（说组成） 29 四个十八个一 六个十 79 （生小组讨论并动手操作 一人记录） 生展示 师小结：几十就是几个十组成的 几十几是由几个十和几个一组成的三、体验拓展1与70相邻的两个数是（）和（）2一百里有（）个十 一百里有（）个一34个一和6个十组成（）4、 数出32前面的5个数5、 接着数： 9495（）、（）、（）、（）、（） （）、（）、（）、（）、8182（）