期中质量分析.doc

期中质量分析一、基本情况88人参加考试，A等：35人， B等：35人 ，  C等10人，D等8人，总分6938分，平均分78.8，A 等率：39.8   及格率90.9 。综合分65.35。一、试卷的特点分析：本次试卷由三部分组成：积累运用、阅读理解和口语交际习作。重视基础知识的积累。重视语言的运用。学生学习词语要联系上下文来理解，体会词语的意思。重视学生能力的发展。紧紧扣上半学期重点学习的知识。能较好地检查上半学期所学的知识。三、存在的问题及原因分析：好的方面1字词方面做得较好，都是课文里的，学生基本会做。2句子方面  日积月累、默写古诗关联词语内容填空也做得好。3.口语交际  交际的是本学期学过的课文，哪一篇给自己留下了深刻的印象，说出理由。从学生交际的卷面看，学生不会倾听，你说你的，我说我的，有相当部分学生不理解“教育意义”的意思，乱写。3作文方面  本次习作是写看到的、听到的甚至经历过的一些触动心灵的事写下来。这是第四单元的对人生感悟的作文，只是换了“触动心灵”学生在写的时候，只知道写一件事，不注意点明中心，结构不够严谨，不会选材。不足之处学生错别字多，不认真读短文解决问题，不会联系上下文理解词语的意思。口语交际和作文也是书面语言表达能力不强。四、今后改进措施：1加强学生的双基训练，同时，注重培养学生灵活运用的能力。制定好科学的学习和复习计划，对所学知识及时进行复习巩固，及时梳理归类，多听写、背默，及时纠错，通过小练笔、口语交际、练习题、阅读分析等形式加强练习，并积极为学生创设运用知识的情景，让学生能够灵活运用所学知识。2注重学生的语言积累运用，提高学生的写作水平。平时，培养学生的阅读兴趣和阅读习惯，让学生边阅读，边记录好词好句，同时指导学生观察生活，记录生活，积累写作素材，从而提高习作水平。3在日常的教学中注重学生学习习惯的培养。在教学中我将继续因材施教，以学生学习知识、学会做人为根本，继续努力，培养新世纪人才。