五年级下册音乐教案-10（演唱）七色光之歌-湘教版（2014秋）.doc

10（演唱）七色光之歌1、教学目标 认知目标能准确地进行四分、八分休止、切分音、波音与滑音的演唱。情感目标   能用欢快活泼的情绪演唱七色光之歌。智能目标利用已掌握的音乐知识与技能,自主地处理歌曲。2、学情分析 学生分析  通过分析发现,五年级教材中有一半以上的歌曲为合唱曲。而五年级学生仍然处于向高年级发展的过渡阶段,虽然他们的音乐知识与技能随着年龄的增长有所增加,但传统的合唱教学方法枯燥单一,使他们难免产生厌学情绪。这就需要调动学生的积极性,如:寓教于乐、以口琴为载体,引导自主学习、注重耳朵的“听”与歌曲的情感体验,使他们真正爱学愿学,感受合唱的魅力。3、重点难点 教学重点学习歌曲七色光之歌教学难点准确、和谐的演唱七色光之歌中的两个声部。4、教学过程 4.1 教学过程、方法与意图分析本课设计了四个环节来完成教学：一是节奏游戏（11分钟）二是两个声部配合（14分钟）三是演唱歌曲（13分钟）四是写出你的七彩梦想（2分钟）教学准备：多媒体课件、电子琴、口琴、教学过程：一、 谈话导入互动话题：同学们，彩虹，人人都见过。谁来说说彩虹？它有什么特点？（像桥，有七种颜色）听了你们有声有色的描述，我仿佛在自己的眼前又看到了一道美丽的彩虹。是的,雨后的七色彩虹，是那样的美丽、生动，令人赞叹.，这节课让我们一起来学习七色光之歌在学习歌曲之前我们先做个节奏游戏，比比谁的节奏感强。二、 节奏游戏宣布比赛规则：分组PK赛，为小组加分。1、 拍击七色光的主题旋律，分句进行。从易到难，训练学生的节奏感。过渡语：同学们，你们太棒了！难不倒你们呀！看来我的挑战要升级啦！请听音模仿节奏。三、二声部合唱难点突破1、学生听二声部，模唱，师出示二声部乐谱，分析跨小节切分音，复习重音记号，并标出重音记号，教会学生演唱技巧。2、学生听一声部，模唱，师出示一声部乐谱，请一生上台来标记。复习上波音记号，生练唱。3、加入歌词“来”演唱，师板书“来”问：出现几次？教学生掌握技巧演唱。4、两个声部合唱，注意音准和谐度。5、分红黄两组进行比赛歌曲突破难点，分别练唱一二声部再合唱。四、学习歌曲七色光之歌1初听歌曲(板书：七色光之歌)互动话题：说说这首歌的情绪。（歌曲情绪热情欢快、积极活泼，速度稍快）2、再次播放歌曲，采用探究学习法，请学生找出相似旋律或节奏的乐句。 教师分别出示课件，分析后演唱：第一、二乐句（注意切分与休止的演唱）第四乐句（巩固上波音，同时解决二声部）第五乐句与第六乐句（解决第六乐句二声部）3、分声部视唱全曲。4、学歌词（引导理解歌词来唱）。5、请学生分声部合唱曲，并注意声音的和谐统一。6合唱全曲师：多美的七色光，多美的七彩世界，那我们就一起带着快乐，带着希望完整的演唱这首歌曲吧！师：同学们，你们唱得真好，我也想加入，和你们一起去感受多彩的生活。五、 课堂拓展师：在这美丽的七色光照耀下，我相信你们的七彩梦会更美，孩子们，拿出课前老师为你们准备的梦想卡，在梦想卡上写出你的七彩梦想吧！生边听乐边写。师：虽然不知道你们的七彩梦是什么？但是我相信你们的七彩梦一定会很美。让七彩桥带着我们的七彩梦走向未来吧！我们一起唱起来！六、 课堂小结通过今天的学习，我仿佛看到了多年后的你们，正用你们的勤劳和智慧编制七彩的世界，我相信你们编制的世界一定会象七色光一样美丽！下节课将进行口琴PK赛。